- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Проект «По страницам Красной книги Брянской области» в детском саду № 80 «Солнечный»
- →
Проект «По страницам Красной книги Брянской области» в детском саду № 80 «Солнечный»
МБДОУ детский сад № 80 «Солнечный» представляет инновационный проект для детей подготовительной группы «Б», посвященный охране окружающей среды и жизни редких видов. Проект «По страницам Красной книги Брянской области» стартует в сентябре 2017 года и предполагает трехмесячную программу, направленную на экологическое воспитание дошкольников. В ходе реализации проекта дети смогут узнать много нового о животном и растительном мире, а также об особенностях их существования в природной среде.
Актуальность данного проекта сложно переоценить, ведь современная экология находится в кризисном состоянии, и растет необходимость в формировании экологической культуры у малых детей. Участие в проекте позволит детям не только расширить свои знания об окружающем мире, но и вовлечь их в практическую деятельность, способствующую охране природы. Мы планируем провести интересные беседы, творческие занятия и игры, чтобы увлечь малышей и на практике показать важность сохранения природы.
Главная цель проекта — познакомить детей с Красной книгой как важным государственным документом, который охраняет редкие виды животных и растений. Мы разработаем специальные занятия и мероприятия, направленные на изучение особо охраняемых природных территорий Брянской области. Каждый ребёнок сможет участвовать в творческих процессах, создавая собственные страницы Красной книги, а также принимать активное участие в акциях и играх, направленных на защиту природы.
Проект включает в себя разнообразные формы работы, такие как беседы о браконьерстве, познавательные игры и выставки рисунков. Дети будут учиться понимать, как можно беречь природу, заботиться о животных и растениях. Мы будем развивать у детей отношение к природе как к чему-то ценному и важному, что нужно защищать и охранять от разрушения. Уверены, что результаты нашего проекта не только обогатят знания детей, но и привлекут их внимание к вопросам экологии и окружающего их мира.
МБДОУ детский сад № 80 «Солнечный»
Проект в подготовительной группе «Б»
«По страницам Красной книги Брянской области»
Подготовила:
Кузина Ольга Андреевна
Брянск 2017г
Проект в подготовительной группе «Б»
«Красная книга Брянской области»
Актуальность
Воспитание экологической культуры – одно из важных направлений всестороннего развития личности дошкольника. Сложная экологическая обстановка в мире, её тяжелые последствия, экология родного края, засорение среды обитания – все это показывает необходимость экологического образования детей в детском саду.
В целях привлечения внимания общества к вопросам экологического развития Российской Федерации, сохранения биологического разнообразия и обеспечения экологической безопасности постановлено провести в 2017 году год экологии.
Участие детей подготовительной группы «Б» в проекте «Красная книга Брянской области» позволит обогатить их знания о природе родного края, заставит задуматься о необходимости сохранять и беречь природу, покажет возможность каждого человека внести свой вклад в сохранение окружающей среды.
Продолжительность проекта: среднесрочный (3 месяца: сентябрь – ноябрь 2017 года).
Цель: Знакомство детей с Красной книгой, как государственным документом и её значением.
Задачи:
● Расширять и систематизировать знания о животном и растительном мире родного края, дать более полные представления о животных и растениях Брянской области и особенностях их приспособления к окружающей среде.
● Формировать представления у детей об особо охраняемых природных территориях, перечислить основные причины вымирания некоторых животных, назвать охраняемых; объяснить, почему нужно охранять животный и растительный мир.
● Познакомить детей с тем, как человек влияет на природу и с какой целью создана Красная книга.
● Воспитывать любовь к природе и учить правильному поведению в природе. Прививать сочувствие к живой природе, научить сопереживать.
● Развивать интерес к родному краю.
● Подвести детей к пониманию того, что жизнь человека на земле во многом зависит от окружающей среды.
● Закрепить умение правильно вести себя в природе (любоваться красотой природы, наблюдать за растениями и животными, не нанося им вред).
Участники проекта: дети подготовительной группы «Б», воспитатели, родители.
Формы реализации проекта:
| Дата проведения | Мероприятие | Задачи |
| сентябрь | Беседа: «По страницам Красной книги Брянской области» | Познакомить детей с Красной Книгой Брянской области, как государственным документом. Формировать представление о принципах занесения животных и растений в Красную книгу Брянской области. |
| Акция «Приготовь страничку для красной книги Брянской области» | Вовлечение родителей и детей в создание Красной книги Брянской области для детского сада. | |
| НОД (лепка): Животные Красной книги Брянской области | Учить детей лепить животное (из красной книги), используя приемы заглаживание, надавливание, плотное соединение частей. | |
| Беседа «Правила друзей леса» | Сформировать убеждение о бесценности природы и подвести к выводу о необходимости её оберегать. | |
|
Выставка рисунков: «Берегите природу» | Создание условий, необходимых для воспитания бережного и уважительного отношения к природе, ознакомления детей с правилами поведения в природе. | |
|
Сюжетно-ролевые игры: «Юные пожарные», «Лесное путешествие» | Способствовать развитию основ экологического сознания детей. Развивать умение входить в определённый образ. Воспитывать у детей чувство ответственности за свои действия, смелость, творчество. | |
| Дидактические игры: «Узнай по описанию», «Назови семью», «Чей хвост?», «Кто где живет?», «Что будет, если…?», «Накорми зверей и птиц», «Назови растения луга», «Назови насекомое», «Зеленая аптека», «Цепи питания», «Что хорошо, а что плохо?» | Обобщить знания детей. Закрепить представления об образе жизни животных, птиц и растений, о роли человека в их жизни, о связи с окружающей средой, создании условий для проживания и произрастания животных, птиц, растений. | |
| Чтение сказок: Д.Мамин-Сибиряк «Серая шейка», В.Бианки «Хвосты», «Сова», мордовская сказка «Медведь-песельник». | Приобщение к художественной культуре, учить анализировать сказки и делать выводы. | |
| Просмотр видеороликов: Заповедник «Брянский лес», «Красная книга», «Экологическая тропа в заповеднике «Брянский лес»» | Приобщение к художественной культуре, учить анализировать просмотренный материал и делать выводы. Формирование представления о заповедных местах Родного края. Воспитание экологической культуры. | |
| Чтение пословиц и поговорок о том, что нужно беречь лес, природу, животных, птиц. | Воспитывать бережное отношение к природе. Научить любить и охранять природу. Учить анализировать и делать выводы. Пробуждать у детей интерес к малым фольклорным формам. | |
| октябрь | Беседа «Как люди спасают редких животных или зачем нужна Красная книга» | Дать детям представление о работе в зоопарках и заповедниках по сохранению редких видов животных; понятия «заповедник», «кольцевание птиц», «отлов животных». |
| НОД (рисование): «Олень» | Учить детей рисовать оленя, передавая его особенности строения тела. Создавать сюжет рисунка, комбинируя изобразительные приемы. | |
| Просмотр мультфильма «Красная книга» (мультсериал «Смешарики») | Продолжать знакомить с Красной книгой. | |
| Беседа «Кто такие браконьеры?» | Воспитывать бережное отношение к миру природы. Вызвать эмоциональный отклик, желание защитить природу. | |
| НОД (аппликация) «Белая кувшинка» | Закреплять умение самостоятельно вырезать и составлять композицию из цветов. Формировать бережное отношение к растениям. | |
| Сюжетно-ролевые игры: «Зоопарк», «Ветлечебница» | Расширить представления о диких животных. Продолжать знакомить с животными, занесенными в Красную книгу Брянской области. | |
| Коми народные подвижные игры: «У медведя во бору...», «Аисты», «Филин и пташки», «Олени» | Закрепить знания о животных Брянской области, их повадках, развивать ловкость, быстроту. Пробуждать интерес к народным играм. | |
| Чтение рассказов: «Куда торопится речка Синарка», М.Сайгин «Нахальная птица», Я.Пинясов «Доктор Тук-Тук»,«Как люди обидели речку» (Н. Рыжова), «Плакала Саша, как лес вырубали…» (Н.А.Некрасов), «Моя Родина» (М.М.Пришвин), «Лесные картинки» (И.С. Соколов-Микитов), «Птенцы – хитрецы» (Н.И. Сладков), «Как муравьишка домой спешил» (В.Бианки), «Кто лес сажает» (Г.Я. Снегирев). | Приобщение к художественной литературе о природе, учить анализировать рассказы и делать выводы. Пробуждать познавательный интерес. | |
| ноябрь | Беседа «Особо охраняемые природные территории Брянской области» | Познакомить с видовым разнообразием и функционалом особо охраняемых природных территорий (заповедники, заказники, памятники природы). Показать роль особо охраняемых природных территорий в природоохранной деятельности. |
| НОД (рисование) «Веселая совка» | Закрепить особенности строения совы, учить рисовать сову путем штриховки. | |
| Акция «Принеси в детский сад книгу о природе» | Привлечение родителей к созданию условий, способствующих формированию устойчивых представлений об охране природы. | |
| Подвижные природоведческие игры: «Пчелка и медведи»; «Что за зверь», «На пенечке я сижу»; «На лесной опушке собрались зверюшки». | Закрепить повадки животных, учить подражать повадкам животных, их образу жизни. | |
| Подготовка и защита мини – проектов детьми. | Совместная деятельность детей и родителей. | |
| Итоговое мероприятие: Занятие по ознакомлению с окружающим миром: «Путешествие по заповеднику «Брянский лес»» | Расширить и углубить экологическую культуру и знания о Красной книге Брянской области. |
Продукты проектной деятельности:
- Презентация «История создания «Красной книги», «Они на грани исчезновения»(редкие растения и животные Брянской области)
- Создание Красной книги Брянской области для группы детского сада
Ожидаемые результаты:
1. Дети больше узнали о жизни животных и растений из «Красной книги России», познакомились с «Красной книгой Брянской области».
2. Поднялся уровень мотивации коллективных достижений у детей.
3. Сформированы основы экологической культуры, экологической воспитанности дошкольников.
4. Вовлечение родителей в совместную с ДОУ экологически-ориентированную деятельность.
5. Вовлечение родителей в проектную деятельность.
Литература:
1. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы», Под редакцией: Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой;
2. Т.М.Бондаренко «Экологические занятия для детей 6-7 лет».-Воронеж, 2012.
3. «Маленькие россияне» - подвижные игры, произведения устного народного творчества о насекомых, птицах, животных.
4. Л. Г. Горькова, А. В. Кочергина, Л.А. Обухова «Сценарии занятий по экологическому воспитанию дошкольников».-Москва, 2005.
5. Н. А. Рыжова «Наш дом – природа».- Москва, 2006.
6. Программа ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ. Основная общеобразовательная программа дошкольного образования / Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2010.
7. Сюжетно-ролевые игры для старших дошкольников: практическое пособие / Н. А. Виноградова, Н. В. Позднякова. — 3-е изд. — М.: Айрис-пресс, 2009. — 128 с. — (Дошкольное воспитание и развитие);
8. . Сюжетно-ролевые игры для детей дошкольного возраста / Н.В.Краснощекова – Ростов на/Дону: Феникс, 2010.
9. Интернет – ресурсы.
