- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Здоровьесберегающие педагогические технологии для работы с детьми дошкольного возраста
- →
Здоровьесберегающие педагогические технологии для работы с детьми дошкольного возраста
Данный материал посвящен здоровьесберегающим педагогическим технологиям, которые могут быть использованы в работе с детьми дошкольного возраста. Эти технологии направлены на сохранение и укрепление здоровья детей, что является особенно актуальным в условиях повышенной утомляемости и стресса в современных образовательных учреждениях. В данном документе представлены различные подходы, методики и рекомендации, которые помогут педагогам эффективно организовать образовательный процесс.
Одним из ключевых аспектов здоровьесберегающих технологий являются динамические паузы, которые рекомендуется проводить во время занятий. Они помогают снизить утомляемость детей и улучшить их способность к восприятию информации. Динамические паузы включают в себя упражнения на расслабление и активизацию мышц, что способствует повышению общего тонуса и настроения детей.
Также в документации рассматриваются подвижные и спортивные игры как незаменимый элемент педагогической практики. Они способствуют не только физическому развитию детей, но и формированию командного духа, общительности, что является важным в процессе социализации. Игры могут быть адаптированы под возрастные группы, что делает их универсальными для педагогического процесса.
Кроме того, документ содержит информацию о методах релаксации, гимнастики для глаз и дыхательных упражнений, которые могут быть использованы после физической нагрузки. Эти методы помогут детям не только восстановить силы, но и развить новые навыки, такие как концентрация и внимательность. Контекстуальные элементы, такие как музыка для релаксации или игровые элементы в обучении, усиливают эффект от применения представленных технологий.
В заключение, знакомство с данными технологическими подходами откроет новые горизонты для педагогов, позволив им интегрировать полезные и актуальные методы в свою практику. Обеспечение здоровья, физического и психологического комфорта детей в образовательном процессе — залог их успешного обучения и всестороннего развития.
Здоровьесберегающие педагогические технологии для работы с детьми дошкольного возраста.
| № п/п | Технология | Время проведения в режиме дня | Особенности методики проведения | Ответственный | |
| Технологии сохранения и стимулирования здоровья
| |||||
| 1 |
ДИНАМИЧЕСКИЕ ПАУЗЫ | Во время занятий, 2-5 мин., по мере утомляемости детей. | Рекомендуется для всех детей в качестве профилактики утомления. Могут включать в себя элементы гимнастики для глаз, дыхательной гимнастики и других в зависимости от вида занятия.
| Педагоги ДОУ. | |
| 2 |
ПОДВИЖНЫЕ И СПОРТИВНЫЕ ИГРЫ | Как часть физкультурного занятия, на прогулке, в группе.Проводятся ежедневно.
| Игры подбираются е соответствие с возрастом ребенка, местом и временем ее проведения. В ДОУ используем лишь элементы спортивных игр. | Педагоги ДОУ, руководитель физ. воспитания. | |
| 3 |
РЕЛАКСАЦИЯ | После физ. нагрузки. | В любом подходящем помещении. В зависимости от состояния детей и целей, педагог определяет интенсивность технологии. Можно использовать спокойную классическую музыку (Чайковский, Рахманинов), звуки природы.
| Педагоги ДОУ, руководитель физ. воспитания, психолог. | |
| 4 |
ГИМНАСТИКА ПАЛЬЧИКОВАЯ | Ежедневно, в любой удобный отрезок времени. | Рекомендуется всем детям, особенно с речевыми проблемами.
| Педагоги ДОУ. | |
| 5 |
ГИМНАСТИКА ДЛЯ ГЛАЗ | Ежедневно по 3-5 мин. в любое свободное время. | Рекомендуется использовать наглядный материал, показ педагога.
| Педагоги ДОУ. | |
| 6 |
ГИМНАСТИКА ДЫХАТЕЛЬНАЯ | В различных формах физкультурно-оздоровительной работы. | Обеспечить проветривание помещения, педагогу дать детям инструкции об обязательной гигиене полости носа перед проведением процедуры.
| Педагоги ДОУ. | |
| 7 |
ГИМНАСТИКА БОДРЯЩАЯ | Ежедневно после дневного сна, 5-10 мин. | Форма проведения различна: упражнения на кроватках, обширное умывание; ходьба по ребристым дощечкам; легкий бег из спальни в группу с разницей температуры в помещениях и другие в зависимости от условий ДОУ.
| Педагоги ДОУ. | |
| 8 |
ГИМНАСТИКА ОРТПЕДИЧЕСКАЯ | В различных формах физкультурно-оздоровительной работы.
| Рекомендуется детям с плоскостопием и в качестве профилактики болезней опорного свода стопы. | Педагоги ДОУ, руководитель физ. воспитания. | |
| Технологии обучения здоровому образу жизни
| |||||
| 1 |
ФИЗКУЛЬТУРНОЕ ЗАНЯТИЕ | 3 раза в неделю в спортивном или музыкальном залах. Старший возраст - 25-30 мин. | Занятия проводятся в соответствии программой, по которой работает ДОУ. Перед занятием необходимо хорошо проветрить помещение.
| Педагоги ДОУ, руководитель физ. воспитания. | |
| 2 |
ИГРОТРЕНИНГИ И ИГРОТЕРАПИЯ | В свободное время, можно во второй половине дня. Время строго не фиксировано, в зависимости от задач, поставленных педагогом.
| Занятие может быть организовано не заметно для ребенка, посредством включения педагога в процесс игровой деятельности. | Педагоги ДОУ, психолог. | |
| 3 |
КОММУНИКАТИВНЫЕ ИГРЫ | 1-2 раза в неделю по 30 мин. | Занятия строятся по определенной схеме и состоят из нескольких частей. В них входят беседы, этюды и игры разной степени подвижности, занятия рисованием, лепкой и др.
| Педагоги ДОУ, психолог. | |
| 4 | Занятия из серии «ЗДОРОВЬЕ» | 1 раз в неделю по 30 мин. | Могут быть включены в сетку занятий в качестве познавательного развития. | Педагоги ДОУ. | |
| 5 |
САМОМАССАЖ | В зависимости от поставленных педагогом целей, сеансами либо в различных формах физкультурно-оздоровительной работы.
| Необходимо объяснить ребенку серьезность процедуры и дать детям элементарные знания о том, как не нанести вред своему организму. | Педагоги ДОУ, руководитель физ. воспитания, ст. мед.сестра. | |
| 6 |
ТОЧЕЧНЫЙ САМОМАССАЖ | Проводится в преддверии эпидемий, в осенний и весенний периоды в любое удобное для педагога время со старшего возраста.
| Проводится строго по специальной методике. Показана детям с частыми простудными заболеваниями и болезнями ЛОР-органов. Используется наглядный материал. | Педагоги ДОУ, руководитель физ. воспитания, ст. мед.сестра. | |
| Коррекционные технологии
| |||||
| 1 |
ТЕХНОЛОГИИ МУЗЫКАЛЬНОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ | В различных формах физкультурно-оздоровительной работы; либо отдельные занятия. 2-4 раза в месяц в зависимости от поставленных целей.
| Используются в качестве вспомогательного средства как часть других технологий; для снятия напряжения, повышения эмоционального настроя и пр. | Педагоги ДОУ. | |
| 2 |
СКАЗКОТЕРАПИЯ | 2-4 занятия в месяц по 30 мин. | Занятия используют для психологической терапевтической и развивающей работы. Сказку может рассказывать взрослый, либо это может быть групповое рассказывание, где рассказчиком является не один человек, а группа детей.
| Педагоги ДОУ, психолог. | |
| 3 |
ТЕХНОЛОГИИ ВОЗДЕЙСТВИЯ ЦВЕТОМ | Как специальное занятие 2-4 раза в месяц, в зависимости от поставленных задач. | Необходимо уделять особое внимание цветовой гамме интерьеров ДОУ. Правильно подобранные цвета снимают напряжение и повышают эмоциональный настрой ребенка.
| Педагоги ДОУ, психолог. | |
| 4 |
ТЕХНОЛОГИИ КОРРЕКЦИИ ПОВЕДЕНИЯ | Сеансами занятий по 25-30 мин. | Проводятся по специальным методикам в малых группах по 6-8 человек. Группы составляются не по одному признаку - дети с разными проблемами занимаются в одной группе. Занятия проводятся в игровой форме.
| Педагоги ДОУ, психолог. | |
| 5 |
ПСИХОГИМНАСТИКА | 1-2 раза в неделю по 25-30 мин. | Занятия проводятся по специальным методикам.
| Педагоги ДОУ, психолог. | |
| Технологии закаливания
| |||||
| 1 | СОЛЕВОЕ ЗАКАЛИВАНИЕ | После динамической гимнастики.
| Выкладываются мокрые одеяла и дети проходят притопывая по дорожке.
| Педагоги ДОУ | |
| 2 | ВОЗДУШНОЕ ДУШИРОВАНИЕ (ПУЛЬСИРУЮЩИЙ МИКРОКЛИМАТ) | Во время дневного сна, перед занятием и т.п. | Создается путем интенсивного проветривания помещений. Закрытие фрамуг должно производиться за 15 мин до подъема детей.
| Педагоги ДОУ | |
| 3 | ПОЛОСКАНИЕ ГОРЛА | При карантинном режиме 3 раза в день. | Температура воды снижается постепенно с 36 градусов до 27.
| Педагоги ДОУ | |
| 4 | УМЫВАНИЕ И ОБЛИВАНИЕ РУК ДО ЛОКТЯ ПРОХЛАДНОЙ ВОДОЙ
| Во время гигиенических процедур | Температура воды постепенно снижается | Педагоги ДОУ | |
| 5 | СОН БЕЗ МАЕК | Дневной сон | Соблюдается принцип постепенности. | Педагоги ДОУ | |
| 6 | ПРОГУЛКА | 2 раза в день | Соблюдается временной режим и комфортная одежда детей. | Педагоги ДОУ | |
