К зайке в гости
Документ рассказывает о проведении увлекательного занятия для детей под названием «К зайке в гости». Его основной целью является развитие дружеских отношений между детьми и воспитание положительных эмоций. На протяжении всего занятия воспитатель поощряет детей к открытому общению и созданию доброжелательной атмосферы, где каждый может выразить свои чувства и поделиться положительным настроением.
В ходе занятия дети знакомятся с зайцем, который столкнулся с проявлением грубости со стороны других животных, таких как лиса и волк. Через игровые ситуации и вопросы воспитателя, дети осознают, что настоящие друзья никогда не обижают друг друга. Эти моменты помогают формировать в них понимание взаимопомощи и дружбы. Занятие включает в себя умение проявлять сопереживание и заботу о других.
Кроме того, игра предоставляет возможность развивать не только коммуникативные навыки, но и разговорную речь. Дети активно участвуют в обсуждениях, обогащая свой словарный запас. Воспитатель использует разные игровые приемы, такие как звоночек, физкультминутки, и различные игры для установки налаженного общения между детьми.
Занятие завершается танцем «Помиримся», который подчеркивает важность дружбы и нахождения общего языка. Дети с радостью показывают свои впечатления от общения и обогащаются новыми знаниями о том, что значит быть другом. В целом, данный материал полезен для формирования дружеских отношений в детском коллективе, позволяя детям развивать навыки общения и понимания на ранней стадии.
Тема: «К зайке в гости»
Цель: развитие элементарных представлении о дружеских взаимоотношениях.
Задачи:
1. Формировать дружеские отношения в коллективе, способствовать накоплению опыта доброжелательных отношений, отрицательное отношение к грубости.
2. Развивать разговорную речь детей, обогащать словарный запас.
3. Воспитывать коммуникативные навыки, чувство сопереживания, положительные эмоции.
Демонстрационный материал: сундучок, рукавички, дорожки.
Ход:Воспитатель берет колокольчик и звонит
Колокольчик озорной,
Ты ребят в кружок построй.
Собрались ребята в круг
Слева – друг и справа – друг.
Вместе за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся.
Воспитатель: Скажите мне, пожалуйста, так с чего же начинается дружба? Правильно, с улыбки. Поэтому давайте улыбнемся друг другу. Ведь мы хотим быть друзьями!
- Дети, какое у вас сегодня настроение?
- Покажите (улыбаются).
- А можем мы свое настроение кому-нибудь подарить? (да).
Давайте мы свое хорошее настроение подарим гостям (дети дарят улыбки).
- Ой, кто это сидит?
Дети: Зайчик.
Воспитатель: Давайте поздороваемся (здороваются)
Как вы думаете, какой зайчик?
Дети: Грустный, печальный.
Воспитатель:Почему вы так решили?
Дети : Не улыбается.
Воспитатель:Как вы думаете, кто его мог обидеть?
Дети: Лиса, волк.
Воспитатель:Давайте у него спросим? Какая лиса?
Зайка, что же она сделала? (забрала рукавички).
Воспитатель:Дети, можно их назвать друзьями?
Дети : Нет.
Воспитатель:А почему?
Дети : Обидела, забрала рукавички.
Воспитатель:Кто такие друзья?
Дети : Друзья – это те, кого любишь, кому рад, без кого скучаешь.
Воспитатель:А можно нас назвать друзьями?
Дети : Да можно.
Воспитатель:А почему?
Дети : Мы не обижаем, делимся игрушками.
Воспитатель: Я предлагаю поиграть в игру «Хорошо - плохо».
Игра «Хорошо - плохо».
Обижать друг друга – плохо
Делиться игрушками – хорошо
Играть вместе – хорошо
Ссориться – плохо.
Воспитатель: Ребята, а мы сможем зайке помочь?
Дети : Можем.
Воспитатель: Давайте найдем лису и вернем зайке рукавички. Посмотрите, здесь дорожка, давайте по ней пойдем, посмотрим, куда же она нас приведет?
Физминутка.
Шли зайки, по дорожке поднимая ножки (шагают, высоко поднимая ноги). Хвостики прижали (идут вприсядку). Лапки вверх подняли (руки вверх). Вот перед нами ручеек, зайки прыг, зайки скок (прыгают). Дальше зайки в лес пошли, в гости к лисоньки пришли.
Сидит лиса, а в лапах у нее сундучок.
Простите меня, друзья, я больше никого не буду обижать (подает сундучок).
Воспитатель:
- Вот чудесный сундучок,
Всем ребятам он дружок.
Очень хочется всем нам
Посмотреть, ну что же там?
Заглянем в сундучок и посмотрим, что же там? (достают рукавички).
Ой, все рукавички перепутались, давайте поможем их разобрать.
Игра «найди пару» «Найди дружка». (дети находят пары разные по размеру, цвету, одни для зайца сделанные из белого меха).
Воспитатель: Ребята, мы играли, а про зайчика совсем забыли. Нужно зайчика с лисичкой помирить. Пойдем лисонька с зайчиком мириться. Ребята, а как мы их будем мирить? А может, мы им танец станцуем?
Танец «Помиримся»
Воспитатель: Зайка с лисонькой помирились, как их можно теперь назвать? Дети :Друзьями.
А мы с вами тоже друзья? (да).
- Давайте всем покажем, как мы умеем дружить (берут друг друга за руки).
