Осень, осень в гости просим – НОД для подготовительной группы
В данном документе рассматривается НОД, посвященный осенней тематике, который проводит воспитатель Зеленкина Н.Ю. для детей подготовительной группы. Основная цель занятия — это формирование у детей представлений о характерных особенностях осени и систематизация знаний о времени года. В ходе занятия дети познакомятся с изменениями в природе, которые происходят осенью, развивают свои наблюдательность, внимательность и любознательность, а также получают возможность выразить свое отношение к природе.
На уроке воспитатель начинает с чтения стихотворения Е. Головиной «Осень в тайге», что создает подходящую атмосферу для обсуждения. Затем воспитатель предлагает детям рассмотреть картину Шишкина «Осенний пейзаж», что способствует развитию художественного восприятия и способности к анализу увиденного. Дети активно участвуют в обсуждении, делясь своими наблюдениями и откликами на картину, что создает атмосферу интереса и вовлеченности.
В процессе занятия осень представляется как персонаж, который идет к детям с увлекательными заданиями. Это подход помогает детям снять напряжение и способствует более свободному взаимодействию. Задания осени направлены на развитие навыков слогового анализа, знакомство с приметами осени и разговорами о погоде. Таким образом, игровые моменты гармонично сочетаются с образовательным компонентом урока.
Одной из интересных активностей является создание осеннего коллажа, где дети используют настоящие листья и создают отпечатки, что не только развивает творческие способности, но и воспитывает заботу о природе. К тому же занятия с физической активностью, такие как «Туман», добавляют радости в процесс обучения и содействуют физическому развитию детей.
Конечная часть занятия включает в себя угощение детей яблоками, что становится приятным завершением их взаимодействия с осенью. НОД по теме «Осень, осень в гости просим» является не только образовательным, но и воспитательным мероприятием, которое укрепляет связь детей с природой и формирует у них экологическую сознательность.
НОД в подготовительной группе на тему:
«Осень, осень в гости просим»
Воспитатель: Зеленкина Н.Ю.
НОД «Речевое развитие» на тему «Осень».
Цель:
· Формировать представление о периодах осени и их характерных особенностях.
· Систематизировать и обобщить знания о времени года: Осень.
· Расширить знания детей об осенних изменениях в природе.
· Развивать наблюдательность, внимательность, любознательность.
· Воспитывать бережное отношение к природе.
· Совершенствовать навыки слогового анализа.
Ход:
Ребенок читает стихотворение
Е.Головина «Осень в тайге»
Осень. По утрам морозы.
В рощах желтый листопад.
Листья около березы
Золотым ковром лежат.
В лужах лед прозрачно-синий.
На листочках белый иней.
Воспитатель: Сегодня мы с вами будем говорить об осени, об изменениях в природе. Воспитатель предлагает рассмотреть картину Шишкина «Осенний пейзаж», и просит рассказать о том, что видят дети. (Ответы детей)
Звучит музыка и входит осень.
Осень:
Я осень золотая,
Пришла я к вам, друзья,
Давно уже мечтаю,
О нашей встрече я.
Вы любите, когда я прихожу?
Я красоту повсюду навожу.
Сегодня в гости к себе я приглашаю!
Задания придумала несложные для вас!
Дети: Да.
Осень: В лесу срываете листочки. На них задания дружочки.
Дети: Идут в лес и срывают лист с клена.
Воспитатель: Ребята, как называется этот лист?
Дети: - Кленовый.
Ребенок (читающий) читает задания. (Встаньте в круг, взявшись за руки и назовите 4 времени года и 3 осенних месяца).
Дети встают в круг и говорят:
-Встанем дружно мы все в круг,
Ты мой друг, и я твой друг,
Крепко за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся.
Осень: И с хорошим настроением со всеми заданиями справитесь.
Дети называют 4 времени года: зима, весна, лето, осень, и 3 осенних месяца: сентябрь, октябрь, ноябрь.
Осень: А какие приметы осени вы знаете?
Дети: (Ответы детей).
Осень: У меня для вас загадка.
Как называется это явление?
Сложное слово, в нем спрятались 2 простых маленьких слова:
Дети читают: ЛИСТЬЯ, ПАДАЮТ.
И это слово – ЛИСТОПАД, Сколько слогов в этом слове? (3).
Осень: Другой листочек подними и название скажи. Дети берут лист с березы и называют его (Березовый). Читают на листочке задание: ПОСЛОВИЦЫ И ПОГОВОРКИ ОБ ОСЕНИ.
Дети:
· В сентябре и лист на дереве не держится.
· Холоден сентябрь, да сыт.
· Сентябрь пахнет яблоком, октябрь капустой.
· Плачет октябрь холодными слезами.
· В октябре на одном часу и дождь и снег.
· Ноябрь – ворота зимы.
· Ноябрь – сумерки года.
· В ноябре зима с осенью борются.
Осень: Молодцы ребята, порадовали меня.
Осень: Вот вам следующий листочек прочитай его дружочек.
Ребенок читает: Попрошу я вас сейчас, нарисовать осенний коллаж.
Осень: Скоро я уйду и хочу на память оставить вам коллаж из листьев. Осень предлагает детям назвать листья, которые она показывает (дубовый, рябиновый, тополиный и другие). Дети садятся за столы, и намазывают настоящие листья с тыльной стороны и делают отпечатки на большом листе. Получаются цветные красивые деревья. По ходу пока дети делают коллаж, осень задает вопросы:
· Какого цвета бывают листья осенью? (багряные, желтые, пурпурные)
· Какие бывают осенью дожди? (Грибные, мелкие, моросящие, холодные)
· Чем занимаются люди осенью? (собирают урожай)
· Осень бывает разной. А какой? (ранний, поздней, золотой)
· А на какую осень похожа я? (на золотую)
Осень: Вы немножечко устали, и я вам предлагаю сделать физкультурную минутку «Туман».
Дети проговаривают и одновременно показывают движение руками.
Туман повис клоками в саду и во дворе:
Поймать его руками решил я на заре:
Я взял его ладошкой и крепко – крепко сжал.
Но прыткий он как кошка.
Он взял ….. и убежал.
Висит туман над речкой
И дышит, как живой,
Как белая овечка с кудрявой головой.
И маленькие рожки на этой голове…
Но поутру остались лишь капли на траве…
Осень: Молодцы! А сейчас вставайте в круг, поиграем в игру с мячом «Что делает?»
Осень бросает мяч ребенку и говорит:
- дождь – ребенок (идет, льет, моросит, заливает, стучит и т.д.)
- ветер – ребенок (дует, воет, гудит, срывает)
- листья – ребенок (краснеют, желтеют, опадают, кружатся, устилают…)
- птицы – ребенок ( собираются в стаи, улетают, кричат, прощаются).
Осень: Молодцы! А теперь ребятки отгадайте-ка загадки:
· В сосне дупло,
В дупле тепло
В тепле живет? (Белка)
· Что за зверь лесной
Встал, как столбик под сосной,
И стоит среди травы,
Уши больше головы (Заяц)
· В лесу живет,
Любит мед. (Медведь)
· Сердитый недотрога
Живет в глуши лесной,
Иголок очень много
А нитки ни одной. (Еж)
Осень: Молодцы! Все загадки отгадали. А сейчас хочу стихи услышать от вас.
Чтение стихов об осени.
О.Высотская «Осеннее утро»
Желтый клен глядится в озеро,
Просыпаясь на заре.
За ночь землю подморозило,
Весь орешник в серебре.
Запоздалый рыжик ежится
Веткой сломанной прижат,
На его озябшей кожице.
Капли светлые дрожат.
А.Пушкин
Уж небо осенью дышало,
Уж реже солнышко блистало,
Короче становился день,
Лесов таинственная сень
С печальным шумом обнажилась,
Ложился на поля туман,
Гусей крикливых караван
Тянулся к югу; приближалась
Довольно скучная пора:
Стоял ноябрь уж у двора.
Осень:
Спасибо за красивые стихи
А теперь пора прощаться
Уходить пора.
Очень жалко расставаться
С вами милые друзья.
И хочу вас угостить
Осенними дарами,
Подходите, угощайтесь,
Разбирайте сами!
Осень угощает детей яблоками из корзинки.
