Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Рекомендации по безопасному поведению на дороге для детей

Рекомендации по безопасному поведению на дороге для детей

Харламова Надежда Петровна
Харламова Надежда Петровна
DOCX
99
2

В современном мире безопасность детей на дороге становится одной из приоритетных задач для родителей. С каждым годом увеличивается количество автомобилей, что вызывает необходимость формирования у детей правильного отношения к правилам дорожного движения. Чтобы ребенок как можно раньше начал осознавать опасности на дороге, необходимо задействовать целый ряд методик и подходов, которые будут способствовать его обучению.

Первый и самый важный принцип — последовательность в обучении. Родители должны создавать у ребенка определенную культуру поведения, которая будет основываться на ранее усваиваемом материале. Начинать обучение стоит с простых понятий, постепенно переходя к более сложным. Это позволит ребенку не только запоминать правила, но и понимать их смысл и необходимость. Например, объясняя ребенку, как правильно переходить дорогу, можно использовать реальные ситуации и игры, которые принесут профит в освоении материала.

Следующий аспект — воспитание на собственном примере. Дети очень внимательно наблюдают за поведением взрослых и чаще наклоняются к тому, что они видят, а не тому, что им говорят. Поэтому, если взрослые сами игнорируют правила, требовать от ребенка их соблюдения будет крайне сложно. Важно стать живым примером безопасного поведения на дороге для своего ребенка, тем самым формируя правильную модель поведения.

Не менее важным является соответствие методов обучения возрасту ребенка. Учебный процесс должен учитывать возрастные особенности и потребности малыша. Дети младшего возраста лучше воспринимают материал через игру и практическое взаимодействие, поэтому в обучение стоит включать развлекательные элементы. Например, можно организовывать дидактические игры, в которых дети будут учиться правилам в увлекательной форме, что сделает уроки более запоминающимися.

Кроме того, обучение безопасности должно быть интегрировано в повседневную жизнь. Применение знаний должно происходить постоянно и в разных ситуациях. Это поможет ребенку закрепить навыки и научиться использовать их в реальных условиях. Помощь в этом может оказать участие ребенка в различных сюжетно-ролевых играх, что поможет ему не только развивать свои навыки, но и весело проводить время.

Заключительным моментом является поощрение ребенка к принятию ответственности за свою безопасность. Обучая его самостоятельности, важно приучать к необходимости оценивать реальные ситуации. Иногда взрослые не могут находиться рядом, и ребенок должен знать, как действовать в той или иной ситуации. Ответственность за безопасность другого живого существа — хороший способ, чтобы научить ребенка важным навыкам и влиять на его саморазвитие.

Предпросмотр

Р екомендации родителям
«Как приобщить ребенка к безопасному поведению на дороге».
Для приобщения ребенка к безопасному поведению на дороге существует несколько принципов:
1. Последовательность. Во избежание ситуаций, опасных для собственной жизни и жизни других людей, необходимо формирование определенной культуры мышления и поведения. Этот процесс должен проходить систематически и последовательно – от знакомого к незнакомому, т. е. любая ступень обучения опирается на уже освоенное в предыдущем опыте. Процесс должен начинаться с родителей. Обучать детей необходимо с раннего возраста.
2. Воспитание собственным примером. Свои наблюдения за реальным поведением взрослых дети предпочитают скучным нравоучениям. И если одно расходится с другим, то трудно требовать от ребенка следования правилам.
3. Соответствие формы обучения возрасту ребенка. Целесообразность того или иного поведения на дорогах должна выступать в контексте потребностей ребенка, а также его возрастных возможностей.
4. Включенность обучения в контекст повседневной жизни. Знания должны стать для ребенка основой его жизнедеятельности. Родители и воспитатели обязаны закреплять эти знания на практике, расширяя возможности их практического применения. Можно включать их в сюжетно-ролевые, дидактические игры, развлечения и т. д.
5. Поощрение ребенка к принятию ответственности за свою безопасность и безопасность окружающих. Необходимо приучать ребенка к самостоятельному оцениванию ситуации, так как взрослый не всегда может находиться рядом с ребенком. Содействовать такому навыку может обязанность нести ответственность за другое живое существо.
Без правил обойтись нельзя, но надо помнить, что ребенок хорошо запоминает только то, что для него эмоционально окрашено и может применяться практически.