Игра для подготовительной группы детского сада "Хочу все знать"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное  учреждение
«Подгорновская средняя общеобразовательная школа»
структурное подразделение дошкольная группа «Рябинушка»
 
Воспитатель Илюхина Елена Викторовна
 
Тема игры:
Хочу все знать (игра для детей 5 -7 лет)
 
Цель:
Обобщение знаний детей о растительном и животном мире.
 
Задачи:
·      Систематизировать и обобщить знания детей о природе
·      Воспитывать чуткое отношение к природе
·      Развивать творческие способности, активность, сообразительность
·      Вызвать положительные эмоции
·      Активизировать внимание и память
 
Материал:
ватман, маркеры, эмблемы, грамоты, сувениры сделанные руками детей.
 
Предварительная работа:
Занятия по экологии, наблюдения на прогулке, чтение художественных произведений о природе (В.Бианки, Е. Чарушина и др.), загадки, пословицы, рассматривание иллюстраций о животных, природе, беседы.
 
Ход игры:
 Воспитатель приглашает детей принять участие в игре
«Хочу все знать». Дети делятся на команды по три человека за столами. Каждой  команде задают по очереди вопрос.
- Что можно увидеть ночью на небе?  ( звезды, луну, месяц)
- Какие весенние цветы вы знаете?   (ландыш, мать – и –    мачеха, одуванчик)
- Какие летние цветы вы знаете? (колокольчик, ромашка, василек)
- Кто всю зиму спит в берлоге? (медведь)
- Кто всю зиму ходит злой голодный? (волк)
- Какие деревья растут в еловом лесу? (ель)
- Как называется лес, в котором растут березы? (березняк)
- Как называются грибы, которые растут под осинами? (подосиновики)
- Какие грибы растут под тополями?  (подтопольники)
- Каких перелетных птиц вы знаете? (грач, скворец, гусь, лебедь)
- Каких зимующих птиц вы знаете?  (воробей, сорока, галка, голубь)
- Как называются плоды у сосны?  (шишки)
- Как называются плоды у яблони? (яблоки)
- Сорока, синица, ласточка, как их можно назвать одним словом? (птицы)
- Медведь, лиса, заяц, как их можно назвать одним словом? (звери)
- Карась, окунь, щука, как их можно назвать одним словам?
(рыбы)
- Муха, комар, оса, как их можно назвать одним словом? (насекомые)
-Чем слон рвет траву? (хоботом)
-Чем птица ловит мошек? (клювом)
 
Пока жюри определяет победителя,  проводится поэтическая пауза.
 
После того как определится команда победитель, воспитатель предлагает поиграть в игру «Скороговорка по кругу».
Сначала читают скороговорку, идя по кругу (в разном направлении и в разном темпе).
                    Дятел на дубу сидит
                    И в дубу дупло долбит.
Затем проводится соревнование: чья команда лучше прочтет скороговорку.
 
Музыкальная пауза.
 
Воспитатель предлагает  детям поиграть в игру «Что лишнее».
На доске картинки : береза, дуб, осина, ель (лишняя елка – хвойное дерево); лиса, заяц, волк, корова (корова лишняя –домашнее животное); ромашка, одуванчик, колокольчик, кактус (кактус лишний – комнатный цветок); снегирь, соловей, дятел, стрекоза (стрекоза лишняя - насекомое).
 
Командам  предлагается отгадать загадки о природе.
 
 Объявляется танцевальная пауза.
 
Воспитатель предлагает детям поиграть в игру «Лапы - ноги».
Педагог показывает картинку с изображением животных – дети отвечают у кого какие конечности,(корова – ноги, кошка – лапы, лось – ноги, волк – лапы, коза – ноги, собака – лапы, олень – ноги, медведь - лапы).
 
- Вспомните и назовите, у кого есть лапы.
возьмите бумагу и фломастеры и нарисуйте как можно больше животных, у которых есть лапы.
дети рисуют животных под тихую музыку.
 
Подведение итогов и награждение победителей.