Игра «Хочу все знать»: Обогащение знаний детей о природе
В данной статье мы предлагаем уникальную игровую программу «Хочу все знать», предназначенную для детей в возрасте от 5 до 7 лет. Воспитатель Илюхина Елена Викторовна проводит это увлекательное занятие, направленное на обобщение и систематизацию знаний о растительном и животном мире. Цель игры — развитие любви и уважения к природе, формирование активной позиции у детей через игровые методы.
При организации игры используются разнообразные материалы: ватман, маркеры, эмблемы, грамоты, а также сувениры, созданные руками детей. Это не только делает процесс интерактивным, но и включает в него элементы творчества, что важно для возрастной группы участников. Игра состоит из нескольких этапов, каждый из которых нацелен на активное вовлечение детей в процесс.
На первом этапе воспитатель делит детей на команды, включая их в игровую обстановку. Затем последует ряд вопросов о природе, растениях и животных. Это помогает систематизировать их знания и активизировать умственные процессы. Вопросы варьируются от простых (например, о звездах) до более сложных (о зимующих птицах), что позволяет развивать внимательность и память у детей.
После первой части игры, где определяется команда-победитель, дети насладятся поэтической паузой. На этой стадии важно создать атмосферу творчества и расслабления. Затем занятия продолжаются с игровыми элементами, такими как «Скороговорка по кругу», что способствует развитию речевых навыков и улучшению артикуляции.
Кроме того, воспитатель предлагает различные игры, такие как «Что лишнее», которые обучают детей различать группы объектов и формировать логическое мышление. Такой подход активно способствует развитию не только знаний о природе, но и социальной активности между детьми, где каждое мероприятие имеет свою ценность и смысл.
Завершение игры включает подведение итогов, награждение победителей и обсуждение полученных знаний. Важно отметить, что такая структура занятия формирует у детей не только новые знания, но и позитивное отношение к работе в команде, что критично для их дальнейшего развития.
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Подгорновская средняя общеобразовательная школа»
структурное подразделение дошкольная группа «Рябинушка»
Воспитатель Илюхина Елена Викторовна
Тема игры:
Хочу все знать (игра для детей 5 -7 лет)
Цель:
Обобщение знаний детей о растительном и животном мире.
Задачи:
· Систематизировать и обобщить знания детей о природе
· Воспитывать чуткое отношение к природе
· Развивать творческие способности, активность, сообразительность
· Вызвать положительные эмоции
· Активизировать внимание и память
Материал:
ватман, маркеры, эмблемы, грамоты, сувениры сделанные руками детей.
Предварительная работа:
Занятия по экологии, наблюдения на прогулке, чтение художественных произведений о природе (В.Бианки, Е. Чарушина и др.), загадки, пословицы, рассматривание иллюстраций о животных, природе, беседы.
Ход игры:
Воспитатель приглашает детей принять участие в игре
«Хочу все знать». Дети делятся на команды по три человека за столами. Каждой команде задают по очереди вопрос.
- Что можно увидеть ночью на небе? ( звезды, луну, месяц)
- Какие весенние цветы вы знаете? (ландыш, мать – и – мачеха, одуванчик)
- Какие летние цветы вы знаете? (колокольчик, ромашка, василек)
- Кто всю зиму спит в берлоге? (медведь)
- Кто всю зиму ходит злой голодный? (волк)
- Какие деревья растут в еловом лесу? (ель)
- Как называется лес, в котором растут березы? (березняк)
- Как называются грибы, которые растут под осинами? (подосиновики)
- Какие грибы растут под тополями? (подтопольники)
- Каких перелетных птиц вы знаете? (грач, скворец, гусь, лебедь)
- Каких зимующих птиц вы знаете? (воробей, сорока, галка, голубь)
- Как называются плоды у сосны? (шишки)
- Как называются плоды у яблони? (яблоки)
- Сорока, синица, ласточка, как их можно назвать одним словом? (птицы)
- Медведь, лиса, заяц, как их можно назвать одним словом? (звери)
- Карась, окунь, щука, как их можно назвать одним словам?
(рыбы)
- Муха, комар, оса, как их можно назвать одним словом? (насекомые)
-Чем слон рвет траву? (хоботом)
-Чем птица ловит мошек? (клювом)
Пока жюри определяет победителя, проводится поэтическая пауза.
После того как определится команда победитель, воспитатель предлагает поиграть в игру «Скороговорка по кругу».
Сначала читают скороговорку, идя по кругу (в разном направлении и в разном темпе).
Дятел на дубу сидит
И в дубу дупло долбит.
Затем проводится соревнование: чья команда лучше прочтет скороговорку.
Музыкальная пауза.
Воспитатель предлагает детям поиграть в игру «Что лишнее».
На доске картинки : береза, дуб, осина, ель (лишняя елка – хвойное дерево); лиса, заяц, волк, корова (корова лишняя –домашнее животное); ромашка, одуванчик, колокольчик, кактус (кактус лишний – комнатный цветок); снегирь, соловей, дятел, стрекоза (стрекоза лишняя - насекомое).
Командам предлагается отгадать загадки о природе.
Объявляется танцевальная пауза.
Воспитатель предлагает детям поиграть в игру «Лапы - ноги».
Педагог показывает картинку с изображением животных – дети отвечают у кого какие конечности,(корова – ноги, кошка – лапы, лось – ноги, волк – лапы, коза – ноги, собака – лапы, олень – ноги, медведь - лапы).
- Вспомните и назовите, у кого есть лапы.
возьмите бумагу и фломастеры и нарисуйте как можно больше животных, у которых есть лапы.
дети рисуют животных под тихую музыку.
Подведение итогов и награждение победителей.
