Публикации воспитателей детских садов
О проекте

Занятие для подготовительной группы детского сада "Насекомые"

Илюхина Елена Викторовна Илюхина Елена Викторовна
DOCX
1
0
Предпросмотр

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Подгорновская средняя общеобразовательная школа»
дошкольная группа «Рябинушка»
село Подгорное
Воспитатель: Илюхина Елена Викторовна
Тема:
Насекомые. Какие они?
Цель:закрепление знаний и представлений детей о насекомых
Задачи:

  1. Учить детей умению выделять и обобщать насекомых по характерным признакам

  2. Познакомить детей с ролью насекомых в жизни растений, животных и человека; дать представление о взаимосвязях живых организмов

  3. Развивать сложные формы диалогической и монологической речи: умение делать выводы, умозаключения, суждения

  4. Учить понимать связь между сезонными изменениями природы и жизнедеятельностью насекомых

  5. Воспитывать интерес к насекомым, бережное отношение к ним

Предварительная работа:
Предварительная беседа о насекомых, наблюдение на прогулке, рассматривание иллюстраций, фотографий, чтение художественной литературы энциклопедий о насекомых.
Материал:
Иллюстрации, чудесный мешочек, игрушки насекомых, плакат, аудиозапись «звуки леса», изображениянасекомых.
Ход занятия:
Ребята, мы с вами сегодня поговорим о живых существах, которые появились на нашей планете более 250 миллионов лет назад, у которых есть усики, голова, брюшко, крылышки, шесть ног.
Как называются эти существа? (насекомые)
Отгадайте загадки о насекомых.

С ветки на травинку,
С травинки на былинку
Прыгает былинка,
Зелёненькая спинка. (кузнечик )
Восемь ног, как восемь рук,
Вышивает шёлком круг.
Мастер в шёлке знает толк,
Покупайте, мухи, шёлк. (паук)
Летит, пищит,
Ножки длинные тащит.
Случай не упустит,
Сядет и укусит . (комар)
Не птица, а летает,
С хоботом, а не слон,
Никто не приучает,
А на нос садится . (муха)
Домовитая хозяйка
Полетает над лужайкой,
Похлопочет над цветком,
Он поделится медком. (пчела)
Где живут насекомые? (на деревьях, в траве, в воздухе, в воде, на земле и под землёй)
Дидактическая игра: «КТО ГДЕ ЖИВЁТ?»
Давайте сравним насекомых по внешним признакам. Чем они похожи?
(есть крылья, брюшко, усики, ножки…)
Чем они отличаются друг от друга? (одни насекомые могут летать - другие нет, одни хищники – другие травоядные…)
Чем питаются насекомые? (растениями, пыльцой, другими насекомыми…)
Дидактическая игра: «ЧЕТВЁРТЫЙ ЛИШНИЙ»
Физминутка: «КУЗНЕЧИКИ»
Ребята, на земле великое множество насекомых, одни приносят человеку и природе вред, а другие пользу. Назовите полезных насекомых и поясните, чем они полезны?
Я вам хочу открыть секрет: каждое насекомое может приносить, как вред, так и пользу природе и человеку.
Давайте поиграем в игру «ХОРОШО - ПЛОХО»
ХОРОШО ПЛОХО
БАБОЧКА
Опыляет растения, Откладывает яйца, из которых появляются
радует глаз .гусеницы объедающие листья.
МУХА
Ими питаются птицы,Разносят болезни и заразу.
опыляют растения.
ПЧЕЛА
Собирают пыльцу, мёд, Жалят людей и животных.
нектар. Делают воск,
прополис, опыляют растения.

МУРАВЬИ
Собирают больных и мёртвых. Разводят тлю, портят культурные
насекомых.растения.
А как меняется жизнь насекомых с приходом холодного периода года?
(одни насекомые прячутся под листочками, под корой деревьев, другие забиваются в щели, третьи зимуют под землёй…)
Какие насекомые зимуют под землёй? (муравьи, жуки, личинки насекомых, жуки… )
Дидактическая игра: «ЧУДЕСНЫЙ МЕШОЧЕК»
(узнать на ощупь насекомого - игрушку)
Подвижная игра: «ЖУКИ»
Может ли природа жить без насекомых?
Почему нет? Что случиться если они пропадут?
Давайте рассмотрим экологическую цепочку.

А теперь сами составим экологическую цепочку:
Всех насекомых нужно беречь, потому что каждое насекомое очень важно для природы!
Какое насекомое вам больше всего нравится и почему? (рассказы детей)
Я сегодня увидела, что вы много знаете о насекомых, но многого мы ещё не знаем. Поэтому мы ещё много будем читать, рассматривать иллюстрации и фотографии, смотреть фильмы о насекомых, а с приходом весны будем наблюдать за нашими маленькими друзьями.
Мне очень понравилось, как вы работали, рассуждали и объясняли. Молодцы, ребята! За вашу работу я вам вручаю изображения насекомых, , которого вы должны раскрасить.
Спасибо вам!