Технологическая карта № 6: Лепка утки и утят

В данной технологической карте мы подробно рассмотрим процесс организации учебной деятельности для средней группы, ориентированной на лепку утки с утятами. Этот материал поможет педагогам формировать у детей навыки пространственного восприятия, а также развивать моторику и творческое мышление. Основная цель нашего занятия – обучение детей передавать характерные особенности утят через лепку, освоение различных приемов работы с пластилином и развитие навыков совместной деятельности.

Начнем с мотивации: воспитатель знакомит детей с домашними птицами, рассказывая им о том, кто живет на птичьем дворе. Непосредственно на занятии ознакомим детей с образцами и формами, из которых они смогут создавать своих персонажей.Этот этап урока помогает детям научиться видеть детали и особенности уток, формируя их представления о мире вокруг.

В процессе занятия воспитатель не только демонстрирует, как правильно лепить, но и задает вопросы, стимулируя детей рассуждать о форме, размере и пропорциях частей утки. Это не просто упражнение, а целая история из творчества и общения, в которую вовлечены все дети. Поощряя их к мысли о том, как выглядели бы утята, дети с энтузиазмом берутся за создание своих поделок.

Завершая занятие, важно не только оценить работы детей, но и создать атмосферу радости и творчества. Воспитатель, представляя результаты работы детей, побуждает их делиться эмоциями и впечатлениями. Это не просто занятие по лепке, а возможность дать им почувствовать себя творцами, сделать шаг к пониманию искусства и красоты окружающего мира.