Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Художественно эстетическое развитие
  3. Лепка
  4. Разработка занятия по лепке «Весенняя полянка»

Разработка занятия по лепке «Весенняя полянка»

Гридасова Нина Михайловна
Гридасова Нина Михайловна
DOCX
551
11

На занятии «Весенняя полянка» воспитатель из мини-центра «Светлячок» проводит увлекательное творчество с детьми средней разновозрастной группы. Основной целью данного занятия является развитие у детей навыков планирования и самовыражения через лепку. Используя соленое тесто, дети создают фигуры, которые символизируют весну, такие как цветы, бабочки и солнце.

Процесс лепки помогает детям закрепить знания о весенних явлениях, способствует развитию их мелкой моторики и логического мышления. Воспитатель подготавливает разнообразные материалы: от пищевых красителей до заготовок для фонов, позволяя каждому ребёнку проявить свою индивидуальность в творческом процессе.

Занятие начинается с обсуждения весенних изменений в природе. Дети делятся своими мыслями о том, что они любят в этой прекрасной поре года, и это создает атмосферу общего радостного ожидания. Каждый ребёнок, вытягивая ленты, выражает свои чувства, что глубже вовлекает их в деятельность.

Далее, в ходе творческой работы, воспитатель направляет и поддерживает детей, предлагая им узнать о свойствах теста, о том, как различаются материалы. Через обучение и взаимодействие с персонажем — ежиком, который воплощает весеннее удивление, занятия становятся ещё более увлекательными и запоминающимися.

Каждый этап работы сопровождается чтением стихов и загадок о весенних явлениях, что углубляет впечатления детей и развивает их заботу о природе. В конце занятия ребята демонстрируют свои творения, отмечая, как много нового они узнали и как это прекрасно — делиться радостью творения с окружающими.

Предпросмотр

Гридасова Н.МВоспитатель средней Разновозрастной группы Мини-центр «Светлячок» При Заградовской средней школеЕсильский районСеверо- Казахстанская область

Разработка занятия по лепке с использованием элементов самопознания «Весенняя полянка»Цель: Учить планировать деятельность и доводить начатое дело до конца, использовать в своей работе различный материал для полной передачи характерных особенностей изображаемого предмета.Учить продумывать и согласовывать общий сюжет.Закреплять знания детей о весне, характерных явлениях природы (растения, насекомые).Продолжать учить лепить цветок, бабочку, солнышко конструктивным способом, создавая изображение путем выкладывания деталей по кругу и соединяя их.Закреплять приемы скатывания кусочков соленного теста.Развивать воображение, фантазию, творческий потенциал, мелкую моторику рук, память и логическое мышление.

Словарь: Весенняя полянка, лужок, лужок, солнце золотистое, порхают бабочки, цветут цветы.

Компонент: к н - солнце, г лдер- цветы, к ктем- весна, ш п –трава, кобелек – бабочка.

Оборудование: персонаж - «Ежик», корзинка, соленное тесто, пищевые красители, салфетки, дощечки, стенки, заготовка голубого фона, круг с лентами, ковер – полянка.

Предварительная работа: Рассматрение иллюстраций «Весенний луг», «Весна», просмотр слайдов о весенних явлениях, рисование, аппликация, конструирование «Травка», «Одуванчик в траве». Наблюдение в природе.

Чтение А.Н. Плещива «Чудеса весны», А.Блок «На лугу», заучивание стихов, загадок о весенних явлениях.Круг радости: Воспитатель предлагает детям сесть на лужок в кружок: Какое сейчас время года?Как на казахском звучит весна?Сейчас каждый из вас будет говорить, за что он любит весну и вытягивать ленту из круга лежащего на полянке.

Дети: Я люблю весну за то, что ярко светит солнышко Весной тепло Растет травка Цветут цветы Прилетают бабочки.

Вытягивают ленты.

Воспитатель: Что вы видите перед собой? (солнышко). Дети: Солнышко!Воспитатель: Получилось теплое, весенние солнышко, а детки его добрые умные лучики, от которых всем тепло и радостно. Улыбается и греет Солнце золотистое На полях цветут цветы Яркие, душистые.(Раздается стук в дверь).

Воспитатель: Ой! Ой! Ой! Кто к нам идёт!

(входит ежик с корзинкой и здоровается с детьми).

Ёжик: Я живу в густом лесу! Я корзинку вам несу!

Воспитатель: Ежик, а что у тебя в корзинке?Ежик: Ни за что, ни догадаетесь.Дети вместе с педагогом заглядывают в корзинку.Воспитатель: Что же это? Давайте возьмем в руки и тогда определим, что это!Дети берут в руки кусочки теста, ощупывают его, называют что это. Определяют свойства теста, что из него можно сделать. Это обычное тесто или нет? Чем отличается это тесто от простого?

Ответы детей: Это соленное тесто, оно разноцветное, из него делают поделки и украшения.

Воспитатель: Ёжик, ты. Ведь нам его не просто так принес тесто, а у тебя наверно есть какое то желание? Ежик: У меня есть мечта, увидеть красивую, весеннею полянку.Воспитатель: Ребята исполним мечту ежика?Дети: Да!Давайте составим план нашей работы. Что мы будем лепить? Дети перечисляют (солнышко, трава растет, цветут цветы, бабочки летают).Воспитатель: Как мы это будем лепить? С чего мы начнем?( Дети делятся своей задумкой- планами).

Самостоятельная творческая деятельность детей по необходимости воспитателя, который напоминает приемки лепки.Приглашают ежика.

Трава- раскатываем длинную, тонкую колбаску –жгутик, сплющиваем его пальчиками, разглаживаем, делаем узор и прижимаем к заготовке.Цветок- скатываем несколько цветных шариков (красных) –лепесток и один желтый – середина. Сплющиваем шарики для получения лепешек лепестков вокруг серединки – желтого шарика по кругу, лепестки крепко присоединяем к серединке зеленой травке.Бабочка- раскатываем палочку –туловище, крылья бабочки четыре шарика- расплющиваем их придавая различную форму, соединяем крылья с туловищем, скатываем шарик – головку и соединяем с туловищем.Как можно украсить крылья бабочки, жучка, цветка?Выставка творческих работ. Давайте посмотрим, какую красивую композицию мы все вместе сделали!

Ежик: А стихи, загадки о цветах, бабочка и птицах вы знаете? (Дети рассказывают стихи).

Над цветком цветок летает, И порхает и порхает? (бабочка).

Красная капелька,В черную точкуК солнышку в гостиПолзет по листочку.

Шел я утром по тропинкеВидел солнышко в травинке

Белые горошки на зеленой ножкеВстало утром солнышкоИ гулять отправилосьИ на нашей улицеВсе ему понравилось

Носит одуванчик желтый сарафанчик , Подрастет нарядится в беленькое платицеМягкое, воздушное, ветерку послушное.

Ежик: Молодцы ребята, мне очень понравилось с вами творить чудеса, но пришла пора прощаться!

Воспитатель шепчется с детьми.

Воспитатель: Нам хочется Ежик сделать тебе подарок вот эту красивую композицию. Ты ее повесишь у себя в норке и будешь вспоминать нас!Воспитатель дарит ежику картинку.

Дети хлопают в ладошиЕжик благодарит ребят и уходит.Воспитатель: Наше занятие подошло к концу. Давайте хором скажем: «Мы счастливы»!.