Публикации воспитателей детских садов
О проекте

Конспект занятия " Путешествие в страну правил дорожного движения"

Акимова Наталья Ивановна Акимова Наталья Ивановна
DOCX
1
0
Предпросмотр

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Бобровский детский сад №3 «Солнышко»

397702, Воронежская обл., Бобровский р-н, г.Бобров, ул.Полевая, дом 2А

             
 
 
 
 
КОНСПЕКТ
непосредственной образовательной деятельности
по «социльно- коммуникативной области»
на тему: «Путешествие в страну правил дорожного движения»
для детей среднего дошкольного возраста.
 
 
Разработал: Акимова Н.И., воспитатель
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
г.Бобров
 
Цель занятия: Развивать умение ориентироваться в окружающем мире.
Задачи:
Образовательные. совершенствовать диалогическую речь, интонациональную выразительность речи; продолжать закреплять. Продолжать знакомить с элементами дороги; правила поведения  на проезжей части; развивать  у детей чувство ответсвенности при соблюдении ПДД.
Развивающие. Дать детям азы дорожной грамоты, расширять знания детей о светофоре, о значении сигналов светофора; развивать интерес к искусству аппликации, формировать умение аккуратно пользоваться клеем.
Воспитательная. Формировать дружеские, доброжелательные отношения между  детьми; воспитывать умение слушать своего свертсника, не перебивая; формировать желание соблюдать Правила дорожного движения.
 Активизация  словаря:
1)закрепить в речи детей слова пешеход, пассажир, тротуар
2) закрепить в речи названия дорожных знаков
                                           Ход занятия
Воспитатель: Ребята, отгадайте загадку.
                          Это что за очень странный
                           Человечек деревянный?
                           На земле и под водой
                          Ищет ключик золотой,
                          Всюду нос суёт он длинный…
                          Кто же это? 
                                                         (Буратино)
Дети (Буратино)
Воспитатель: Сегодня Буратино пришёл к нам в гости. Но он пришёл не просто так, он мне рассказал, что хочет, чтобы вы ему помогли.
Он оказался в нашем городе, заблудился в нём и испугался. Он не знает, как вести себя на улицах нашего города. Поможем Буратино?
Дети. Да.
Воспитатель: А в каком городе мы живём?
Дети. Бобров.
Воспитатель: Давайте поможем нашему гостю не бояться ходить по улицам. Но для этого  мы с вами отправимся в маленькое путешествие, где познакомимся с основными знаками дорожного движения, которые учат нас правильно передвигаться по улицам. Ребята, давайте пригласим нашего гостя Буратино в сказочный автобус.
Дети вместе  с Буратино садятся в воображаемый автобус.
Пока мы будем ехать с вами до первой нашей остановки, давайте сделаем пальчиковую гимнастику.
«Мы водители» (Дети показывают движения)
Едем, едем на машине
Нажимаем на педаль,
Скорость мы переключаем,
Смотрим пристально мы вдаль.
Дворники счищают капли,
Вправо, влево – чистота!
Волосы ерошит ветер-
Мы шоферы хоть куда!
Воспитатель: Так мы добрались до первой остановки. Для того чтобы узнать к какому знаку мы приехали, мы должны с вами отгадать загадку. Слушайте внимательно:
Этот знак заметишь сразу:
Два цветных огромных глаза.
Цвет у глаз определённый:
Красный и зелёный.
Загорелся красный – двигаться опасно
Для кого зелёный свет – проходи, запрета нет.
 Дети. Светофор.
Воспитатель: Посмотрите ребята, на этой остановке нас втречает дядя Светофор. Давайте внимательно его  рассмотрим. Благодаря ему , мы знаем когда можно перейти дорогу, а когда нельзя. Если горит зелёный глаз – можно ли переходить улицу?
Дети. Да.
Воспитатель: А если загорелся красный глаз? Мы тоже с вами можем перейти через дорогу?
Дети. Нет.
Воспитатель: Давайте сейчас немного поиграем с дядей Светофором! У меня есть разноцветные флажки. Когда я поднимаю красный флажок мы просто стоим, а когда я поднимаю зелёный , мы дружно топаем ножками .
Дети играют в игру «флажки»
Воспитатель: Продолжаем свой путь, и чтобы узнать какая остановка будет следующей , нужно отгадать загадку.
Что за знак такой стоит;
Стоп - машинам он велит?
Переход – идите смело
По полоскам чёрно- белым.
Дети. Пешеходный переход.
 
Воспитатель: На этой остановке ребята, посмотрите,  стоит много дорожных знаков, но мы с вами должны найти нужный нам знак, обозначающий «пешеходный переход».
Дети ищат знак.
Воспитатель: Посмотрите внимательно на этот знак. Каким он цветом? А каким цветом полоски на этом знаке?
Воспитатель: Молодцы! А давайте с вами посмторим,  какие же ещё знаки мы здесь видим?
Ответы детей.
Воспитатель: Ребята, вы отличные пешеходы и знатаки дорожных знаков. Буратино, а тебе понравилось наше путешествие?
Буратино. Да.
Воспитатель: Ты теперь знаешь,  как правильно передвигаться по улицам нашего города?
Буратино. Да.
Воспитатель: Ребята, давайте с вами вспомним,  с какими знаками мы сегодня познакомились, чтобы Буратино запомнил их ещё лучше.
Ответы детей.
Воспитатель: А в заключении нашего небольшого путешествия мы  с вами сделаем макет улицы. У меня есть заготовки, и мы сейчас вместе с вами попробуем смастерить макет. Посмотрите внимательно, подумайте, какая у вас будет улица. Вместе решите, что будет  у вас на улице - какие будут дома, будут или нет деревья, нужны ли вам будут светофоры и дорожные знаки. Попробуйте вместе выполнить эту работу.
Дети мастерят свой макет, при необходимости им оказывается помощь, даётся подсказка. Затем этот макет дети дарят Буратино и прощаются с ним.