Занятие № 3: Собачка
Развитие речи является ключевым аспектом в обучении детей. В рамках цикла занятий, посвященных этому важному направлению, мы предлагаем третье занятие под названием «Собачка». Данное занятие направлено на развитие голосового аппарата у детей, а также на закрепление в их речи определенного темпа и ритма. В процессе работы с детьми воспитатель поощряет подражание взрослому, что способствует не только развитию речи, но и формированию уважительного отношения к животным.
В качестве материала для занятия используется игрушка-собачка или кукла, выполненная в технике перчаточного театра. Это создает более яркую и увлекательную атмосферу. Воспитатель начинает занятие с того, что обращает внимание детей на «одиноко сидящую собачку», приглашая их подойти и поздороваться с ней. Это вовлекает детей в активное взаимодействие, что так важно для их коммуникационных навыков.
После приветствия воспитатель читает потешку, в которой дети познакомятся с собачкой и её игривым поведением. Работа по развитию речи продолжается через повторение отдельных слов потешки и звукоподражание лаю собачки. Воспитатель акцентирует внимание детей на темпе и ритме произнесения слов, что позволяет развить их слуховое восприятие и улучшить навыки артикуляции.
Развитие речи
Цикл занятий
Занятие № 3
Собачка
Цель: Развивать голосовой аппарат. Закреплять в речи ребенкаопределенный темп и ритм, подражая взрослому. Воспитывать уважительное отношение к животным.
Материал: игрушка — собачка или кукла из перчаточноготеатра.
Ход занятия
Воспитатель обращает внимание на одиноко сидящую собачку, приглашает детей подойти к ней и поздороваться. После этого читается потешка:
К нам пришла собачка, Добрая собачка, С Сашенькой играет,
Громко-громко лает: Ав-ав-ав
Воспитатель предлагает повторять отдельные слова потешки и звукоподражать лаю собачки, обращая внимание на темп и ритм.
