"Моя родина - Кузбасс"
Ситникова Надежда Эдуардовна
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №256».
«Моя Родина— Кузбасс!»
Проект по нравственно–патриотическому воспитанию.
Группа «Ромашка».
Воспитатели: Ситникова Н.Э.
Яшина Н.В.
Проект по нравственно–патриотическому воспитанию
«Моя Родина — Кузбасс!»
«Родина – это город, в котором живет человек и улица, на которой стоит его дом, деревце под окном и пение птички: все это Родина».
Актуальность темы:
Знакомство с историей, культурой, природой, бытом людей, живущих рядом, позволяет лучше почувствовать родной город, а значит стать созидателем своей малой Родины. Любой край, область, даже небольшая деревня неповторимы. В каждом месте своя природа, свои традиции и свой быт. В каждом городе есть свои особенности исторического развития, специфические черты культуры и природы, составляющие тот феномен, который формирует в каждом человеке интерес и привязанность к родному краю, его патриотические чувства.
Знакомство детей с родным краем: с историко-культурными, национальными, географическими, природными особенностями формирует у них такие черты характера, которые помогут им стать патриотом и гражданином своей Родины. Ведь, яркие впечатления о родной природе, об истории родного края, полученные в детстве, нередко остаются в памяти человека на всю жизнь.
Цель проекта:
Воспитание гражданских чувств, чувства любви к Родине, родному краю; развитие способностей к практическому и умственному экспериментированию, речевому планированию, логическим операциям.
Задачи проекта:
Дать знания детям о родном городе: история, символика, достопримечательности, промышленные объекты, их вред и польза, экологическая ситуация в городе.
Познакомить с именами тех, кто основал и прославил город.
Расширить знания детей о флоре и фауне Кемеровской области.
Воспитывать любовь к родному городу, краю, умение видеть прекрасное, гордиться им.
Познакомить с культурой и традициями Кемеровской области.
Формировать экологическую культуру у детей и их родителей, желание принимать участие в проведении мероприятий по охране окружающей среды.
Образовательные области:
Познание;
Коммуникация;
Социализация;
Художественное творчество;
Чтение художественной литературы;
Музыка;
Труд;
Безопасность;
Здоровье.
Направления проектной деятельности:
Информационный блок: Переработка теоретических материалов, написание познавательных рассказов
Технологический блок: Разработка конспектов непосредственно образовательной деятельности с использованием развивающего обучения
Организационный блок: Создание предметно – развивающей среды
Вид проекта: познавательный, групповой.
Участники: дети подготовительной группы, родители воспитанников, воспитатели группы.
Срок реализации: 6 месяцев;
Основной раздел программы: познавательное развитие
Разделы программы, содержание которых включено в проект: развитие речи, изобразительная деятельность, игровая деятельность, музыкальная деятельность, непосредственно-образовательная деятельность по ознакомлению с окружающим миром.
Материально-технические ресурсы, необходимые для выполнения проекта:
подбор исторической литературы;
подбор произведений русского народного творчества;
подбор наглядного материала (иллюстрации, фотографии, зарисовки);
подготовка разного вида бросового материала;
подготовка изобразительного материала для продуктивной деятельности;
дидактические игры, сюжетно-ролевые игры;
выставки книг, рисунков, поделок;
создание условий для проведения открытых мероприятий (оформление групповой комнаты, музыкального зала, приёмной (для родителей – информационные стенды, папки-раскладушки, буклеты);
Этапы проведения и реализации проекта:
I. Информационно-накопительный:
Изучение интереса детей для определения целей проекта.
Сбор и анализ литературы для взрослых и детей.
Обращение к специалистам.
II. Организационно-практический
Проведение цикла познавательной образовательной деятельности, на темы: «Город Новокузнецк – прошлое и настоящее», «Моя Родина – Кузбасс!»
Оформление альбомов «Рассказы детей о достопримечательностях нашего города», «Красная книга Кемеровской области», «Птицы Кемеровской области»
Словотворчество с родителями «Сочини стишок о крае, городе»
Оформление дидактических игр по краеведению:
«Узнай, где я нахожусь?», «Собери картинку», «Карта моего города», «Мой край родной», «Вот моя улица, вот мой дом родной».
Акция «Сделаем наш край чище» (совместно с родителями)
Лепка «Животные и птицы Кемеровской области»
Фотоэкскурсии по городу, району
Разучивание стихов, песен о Кузбассе, городе
Выставка рисунков «Город глазами детей»
III. Презентационно — завершающий
Образовательная деятельность «Моя Родина – Кузбасс!»
Выставка продуктов детской деятельности, совместная деятельность «Родитель и ребёнок».
IV. Подведение итогов.
Беседа «Что мы хотели узнать, что узнали, для чего узнали?»
Необходимые условия реализации проекта:
1.интерес детей и родителей;
2.методические разработки,
3.интеграция со специалистами детского сада.
Предполагаемый результат:
1.Представление детей о Кузбассе, городе; о народных промыслах края, о достопримечательностях, памятниках города. Учитывается активное участие детей в выставках, конкурсах, спортивно-патриотических мероприятиях, других видах деятельности.
2.Умение выражать собственное мнение, анализировать, живо реагировать на происходящее, оказывать посильную помощь.
3.Освоение доступных знаний об истории родного края.
4.Приобретение детьми дошкольного возраста навыков социального общения со взрослыми.
Гипотеза:
Не следует ждать от детей взрослых форм проявления любви к родному краю, но если в ходе реализации проекта дети приобретут знания об истории края, символике, достопримечательностях, будут знать имена тех, кто основал и прославил наш край, начнут проявлять интерес к событиям общественной жизни и отражать свои впечатления в продуктивной деятельности, то можно считать, что цель и задачи проекта будут выполнены.
Методы проекта:
1.наблюдение,
2.совместные игры,
3.анкетирование,
4.познавательные ОД,
5.беседы,
6.экскурсии
Содержание проектной деятельности
Январь
Игра-путешествие «Широка страна моя родная».
Цель: закреплять и расширять знания о родном городе;
Ознакомление с пространственными отношениями «Прочтение карты Кемеровской области»;
Цель: воспитывать чувство патриотизма и любовь к своей малой Родине.
Конкурс рисунков «Наш город – глазами детей»
«Делу – время, потехе – час»
Цель: закреплять знание русского фольклора.
Февраль
«Государственная символика родного края».
Цель: формировать представления детей о государственных символах родного края – флаге, гимне, гербе; подвести детей к пониманию того, что символы не просто обозначают, а описывают раскрывают явления. Воспитывать любовь и чувство гордости к родному краю.
Разучивание стихотворений о родном крае.
Экскурсия в библиотеку
Познакомить детей с общественными зданиями Новоильинского района, их назначением. Расширять знания о профессиях работников социальной сферы, содержания и значимости труда для жителей города; Воспитывать правила культуры поведения на улицах и в общественных местах; стимулировать у детей интерес и любовь к своему городу, заботу о его красоте и чистоте. Подклеивание книг в группе; изготовление детьми книжки — малышки.
«Предприятия родного города»
Цель: расширять знания о предприятиях города, изготавливаемой продукции.
Март
Фото-экскурсия «Путешествие по городу» Познакомить детей со своей малой родиной, улицами Новоильинского района, познакомить с историей возникновения улицы Рокоссовского;
Цель: уточнить знания детей о правилах поведения на улицах, о правилах дорожного движения, воспитывать чувство ответственности за свой город. Изготовление макета Новоильинского района.
Город глазами детей «Моя Родина — Кузбасс!»
Цель: воспитывать у детей патриотические чувства, любовь и уважение к Родине.
Конкурс рисунков «Мой любимый город».
Апрель
Игра – путешествие «Кемерово – столица Кузбасса»
Цель: воспитывать патриотические гражданские чувства, формировать у детей понятия о столице Кузбасса;
«Флора и фауна Кемеровской области»
Цель: углублять и конкретизировать представления о животном и растительном мире края.
Лепка «Животные и птицы Кемеровской области
Круглый стол.
Цель: познакомить родителей и детей с историей образования края и его достижениями.
Май
«Боевая слава нашего народа»
Цель: сформировать представление о героизме, подвиге; воспитывать интерес к истории родного города, чувство любви и патриотизма
Игра – соревнование «Зарница»
Цель: развивать силу, ловкость, быстроту, воспитывать чувство коллективизма, настойчивости в достижении поставленной цели.
Изготовление подарков ветеранам к празднику «День победы»
«Птицы Кемеровской области»
Цель: формирование знаний о птицах Кемеровской области, поиск необходимой информации совместно с родителями.
Июнь
«День защиты детей»
«Веселые старты»
Цель: способствовать повышению эмоционального тонуса, укреплению здоровья.
«Сделаем наш край чище»
Цель: воспитывать любовь к родному краю, приучать следить за чистотой, развивать творчество.
Выставка поделок из бросового материала совместно с родителями
«Знай и люби родную природу»
Цель: вызвать желание больше узнать об особенностях природы края, учить сопереживать вместе с природой ее радость и печаль.
Разучивание стихов, загадывание загадок о родной природе.
Беседа «Что мы хотели узнать, что узнали, для чего узнали?»
Цель: выявление усвоенных знаний детьми. Анкета для детей «Что ты знаешь о своем крае?».
Анкета для детей «Что ты знаешь о своем городе?»
1.Как называется наша страна?
2.Как называется город, в котором ты живешь?
3.Кто основал наш город?
4.Сколько городу лет?
5.Какие главные улицы и площади ты знаешь?
6.Как называется улица, которой ты живешь? Почему она так называется?
7.Памятники, каким знаменитым людям, прославившим наш город, ты знаешь?
8.Каких великих людей, прославивших наш город, ты знаешь?
9.Откуда ты это знаешь? Кто тебе об этом рассказал?
10.Что бы ты еще хотел узнать о нашем городе?
Анкета для родителей «Наш город»
1.Проявляет ли Ваш ребенок интерес к нашему городу?
2.Как проявляется этот интерес?
3.Что именно больше всего интересует Вашего ребенка (улицы и площади, памятники, исторические места, парки и т.д.)?
4.Интересуется ли Ваш ребенок историей нашего города? В связи с чем?
5.Как часто Вы совершаете экскурсии с детьми по нашему городу?
6.Какую помощь Вы хотели бы получить от детского сада по данному вопросу.