Открытый урок на тему: "Донской край".

Цель: Приобщать детей к народной культуре посредством казачьего фольклора, знакомство с казачьими песнями, пословицами.
Задачи:
o   Обучающая: Развивать творческие способности  в рисовании по трафарету, расширять представления об использовании технических средств и материалов.
o  Развивающие: Развивать речь детей, ее выразительность, образность.
o   Воспитательные: Воспитывать чувство гордости за свою Родину_ Донской край.
 
 
Воспитатель:
Наш край называют Донским, потому что мы живем на берегу большой реки- Дон.
Кто живет на берегу реки Дон?
На Дону живут казаки- это люди вольные, удалые.
Раньше в старину казаки выбирали себе атамана- командира. Он заботился о казаках.
Чем занимались казаки?
Основные занятия казаков охрана границ, охота и рыбная ловля.
В старину транспорта не было, как вы думаете на чем передвигались казаки?
Кто им помогал? Кони.
Воспитатель:
Да. Вся жизнь казака проходила на коне. А вы знаете пословицы о казаке и коне?
Дети:
Казак сам не поест, а коня накормит.
Казак без коня, что солдат без ружья.
Казак пешком, нищий с мешком.
Не хвались на коня садись, а хвались, когда слезешь.
Воспитатель:
Да, конь и казак- неразлучные друзья. Носили казаки шаровары с лампасами, высокие сапоги, гимнастерку защитного цвета и фуражку. Которую носили сдвинутой на бочок, а из фуражки выглядывал чуб.
Одежда казака называлась « справа».
Давайте поиграем с вами в игру: « Одень казака».
Дети «одевают» бумажных кукол в одежду, проговаривая ее название, юбка, блузка, рубашка, шаровары, сапоги, фуражка. Красиво вы одели казаков и казачек. А донские казаки любили не только работать, но и любили песни петь и хороводы водить. Давайте споем песню: « Как у наших у ворот».
Воспитатель:
Посмотрите, в нашей группе появилась необычная посуда- кувшин и горшок сделаны из глины, ложки раньше были деревянными, а вместо кастрюль использовали чугунки. А какую вы еду знаете?
Дети:
Каша, суп, борщ.
Воспитатель:
Правильно. Казаки-хлебосольные люди. Всегда угощали своих гостей, пели песни. Давайте поиграем с вами в игру: « На лошадке ехали»    
На лошадке ехали,
До угла доехали,
Сели на машину,
Налили бензину,
На машине ехали,
До реки доехали,
Трр! Стоп! Разворот!
На реке пароход.
Пароходом ехали
До горы доехали ( рука ко лбу смотрит вверх)
Пароход не везет,
Надо сесть в самолет
Самолет летит,
В нем мотор гудит.
Воспитатель:
Мы доехали, берем стульчики и садимся за столы.
Казку нужен для службы и для передвижения… конь. Правильно. Мы с вами будем рисовать коня. Посмотрите, что у него есть?
Дети:
Ноги- их четыре. Голова, уши, нос, глаза, туловище, а чего не хватает на рисунке?
Дети:
Хвоста.
Воспитатель:
Выберите, каким цветом вы будете рисовать туловище, каким- гриву, хвост, ноги. Приступайте к работе, напомните, как нужно рисовать красками?
Дети:
Надо смочить кисточку, набрать краску. Если надо поменять цвет, то хорошо промыть кисть. Вытереть салфеткой и, только потом набрать краску. Правило:  Не вылезать за контур изображения. Начинайте рисовать.
Воспитатель:
Вы нарисовали коня для казака. А теперь, подойдите ко мне и скажите- Если вам понравилось, то подойдите к веселому смайлику, а, если не понравилось, подойдите к грустному. Почему тебе понравилось? А почему тебе не понравилось? Мы будем с вами продолжать знакомиться с казачьей культурой, с предметами старины?
Контрольные вопросы:
1. Где жили казаки?
2. На чем ездили казаки?
3. Как называли командира казаков?
4. Расскажите, что больше всего вам понравилось?