Игровое занятие «Волк и семеро козлят»
Игровое занятие «Волк и семеро козлят» предоставляет детям уникальную возможность не только весело провести время, но и приобрести полезные навыки в различных областях. Цель этого мероприятия заключается в том, чтобы сформировать представление о диких животных, таких как белка и заяц, а также закрепить умения называть форму и цвет предметов. В ходе игры дети смогут развивать мелкую моторику рук и укреплять способность бросать предметы в цель одной рукой.
Кроме того, занятие включает в себя знакомство с правилами перехода дороги. Дети будут обучены, как правильно и безопасно переходить пешеходный переход, что крайне важно для их безопасности на улице. Все это происходит в увлекательной и дружелюбной обстановке, способствующей выработке положительных социальных навыков, таких как доброжелательность и отзывчивость.
В процессе игры дети будут следовать за оживляющим рассказом воспитателя, который создает атмосферу сказки, полной приключений и открытий. Они будут слушать грустную песню, помогающую маме-козе найти своих козлят, а также путешествовать по следам в лес, изучая природу и особенности животных.
Каждый этап занятия наполнен элементами физического развития, познавательными задачами, художественно-эстетическими активностями и социально-коммуникативными взаимодействиями, что делает его идеальным для всестороннего развития детей. В ходе занятия дети выполняют различные задачи, такие как сбор шишек для белочки и рисование солнышка для зайца, которые укрепляют их навыки восприятия и командами.
И, наконец, кульминацией занятия станет «побег» с козлятами, где юные участники смогут продемонстрировать свою ловкость, что делает эту игровую активность не только полезной, но и невероятно веселой. Убедитесь в том, что ваше чадо участвует в этом непревзойденном игровом опыте, который оставит приятные впечатления и новые знания.
Игровое занятие "Волк и семеро козлят"»
Цель: – сформировать представление о диких животных: белке, зайце;
– закреплять умение называть форму и цвет предмета;
– развивать мелкую моторику рук;
- закрепить умение бросать предметы в цель одной рукой;
- познакомить с пешеходным переходом;
– побуждать к высказыванию в виде полных предложений.
– воспитывать отзывчивость, доброжелательность, желание прийти на помощь.
Интеграция образовательных областей: физическое развитие, познавательное развитие, художественно –эстетическое развитие, социально – коммуникативное развитие.
Ход игровой ситуации:
Воспитатель с детьми, входят в группу и слышат, что кто-то поёт грустную песенку (грустная песня козы).
- Ребята, вы слышите? Кто-то плачет в домике.
(запись звука козы)
- Кто же это плачет? Это мама коза, она потеряла своих козлят. Их забрал серый волк и унёс в лес. Давайте поможем маме козе найти козлят?
- Ребята, смотрите, козлята оставили следы. (Дорожки из следочков).
По следочкам мы пройдём
Прямо в лес мы попадём.
Дети идут по следам. Наступать нужно точно на след.
-По следам мы прошли, но посмотрите куда нас следы привели?
Дети: К дороге.
- Ребята,что едет по дороге? (машина)
- Как же нам перейти дорогу, что бы не попасть под машину? (по пешеходному переходу)
Дети подходят к пешеходному переходу.
Би – би -би, би –би -би,
Дети, стой, и не иди!
В это время помощник воспитателя тянет за веревочку машину по предполагаемой дороге.
- Дети ждут у перехода, не выходят на дорогу
Би – би -би, би –би -би,
Под машину не иди!
Когда машина проехала мимо детей, воспитатель продолжает:
Вот проехала машина,
На дорогу посмотри:
Нет машины, это значит
Можно нам вперед идти.
Дети и взрослый переходят дорогу по пешеходному переходу.
- Знайте, дети, все на свете:
На дорогу не спеши,
Если видишь ты машину,
Лучше немного подожди.
- Шли мы, шли, и в густой лес пришли, а кто это в дупле живёт, и орешки всё грызёт?
( Белочка)
Стоит дерево и на дереве картинка белочки.
- Посмотрите, какие у белочки ушки? ( Длинные, острые с кисточками)
- Какой хвостик? ( Пушистый, мягкий).
- Что белочка любит кушать? (Орешки, грибы.)
-Ребята, давайте у белочки спросим, может она видела козлят? Белочка, ты не видела козлят?
Зв кулисами помощник воспитателя говорит за белочку.
Я прыгала с ветки на ветку и рассыпала шишки. Помогите мне их собрать, тогда скажу куда идти дальше.
- Ребята, давайте поможем белочке. Посмотрите, здесь шишки одинаковые или разные? (разные)
- Какие они по величине ? (Большие и маленькие).
-У белочки есть ведёрки, какого они цвета? (Красного и зелёного)
- В красное ведёрко мальчики будут собирать большие шишки, а девочки, в зелёное- маленькие шишки. (Дети под музыку собирают шишки)
Белочка: Спасибо вам, ребята за то, что вы мне помогли. Идите по дорожке, там встретите зайку, он вам подскажет. (Дети под музыку идут дальше)
- Кто это под кустом сидит, и хвостик у него дрожит? (Зайчик.)
- Покажите, как у зайки хвостик дрожит. (Дети рассматривают зайку, называя размер ушек, хвостика, цвет шкурки).
- Ребята, а почему зайка дрожит? (Потому что холодно, солнышко спряталось.)
- Давайте согреем зайку, нарисуем ему солнышко.
(На подносе рассыпано пшено, в середине силуэт солнышка, дети пальчиками проводят по пшену, делая лучики, затем воспитатель дорисовывает улыбку, солнышко улыбается).
- Посмотрите, солнышко заулыбалось, теперь оно обязательно согреет зайку.
- Ребята, зайка согрелся и хочет с нами поиграть.
Физ. минутка «Зайка серенький сидит»
Дети: Зайка, скажи, ты не видел козлят?
Дети походят к елке.
- Смотрите, ребята!
Волк под ёлочкой сидит и козляток сторожит.
Давайте прогоним волка и освободим козлят. Для этого нам нужно мячики попасть в корзинку, вол увидит, что ловкие испугается и убежит.
(Метание мячиков в корзинку)
- Молодцы! Прогнали волка, а вы превратились в маленьких козлят.
(Воспитатель надевает маски козлят).
А сейчас нам надо возвращаться домой к маме-козе.
По лесной дорожке
Зашагали наши ножки.
(Ходьба друг за другом).
Подходят к домику, воспитатель заглядывает и надевает маску козы.
Воспитатель-коза: Вот мои козлятки
Маленькие ребятки.
- Вы сильно испугались волка? Покажите, как вы испугались?
- А вы обрадовались, когда меня увидели? Покажите, как вы обрадовались?
- Вокруг себя повернись и в ребяток превратись.
Молодцы, ребятки, и козлят освободили, и поиграли. Вам понравилось помогать маме козе искать козлят?
Дети: Да! (Дети хлопают в ладоши).
