Проект «Никто не забыт, ничто не забыто…»

 
 
 
 
 
 
 
 
Проект «Никто не забыт, ничто не забыто…»
 
 
 
 
 
 
 
 
                                                                             Разработали:
Воспитатели
 
 
 
 
 
 
Г.Стаханов 2017г.
Проект « Никто не забыт, ничто не забыто…»
Вид проекта: познавательный
Продолжительность проекта: средняя
Участники проекта: дети подготовительной группы, воспитатели.
Образовательная область: «Познавательное развитие»
Актуальность темы: Проект направлен на решение вопросов познавательного развития в соответствии с новыми требованиями ГОС.
Цель проекта: Вызвать интерес у детей к истории родной страны. Формировать их нравственные и патриотические чувства, приобщать к традиционным российским ценностям. Воспитывать внимательное и заботливое отношение к ветеранам и пожилым людям.
Задачи проекта:
·       Познакомить с традициями празднования Дня Победы.
·       Воспитывать в детях понимание важности этого праздника для нашей страны.
·       Воспитывать в детях внимательное и заботливое отношение к пожилым людям, ветеранам.
 
Исторический аспект
Общие представления о фашизме, о Великой Отечественной войне 1941-1945гг.
Народоведческий аспект
·       Элементарные сведения о странах-союзниках нашей страны против Германии.
·       Сведения о человеческих потерях, понесенных нашей страной и другими странами в целом, в ходе войны.
·       Элементарные знания о народах, входивших в состав СССР.
План реализации проекта
1 этап Подготовительный
·     Проведение ознакомительных бесед «Худой мир – лучше доброй  войны», «Герои Великой Отечественной войны», «Мои прадеды и прабабушки сражались за меня…»
·     Чтение рассказов и стихотворений о войне.
·     Выполнение творческих работ для выставки в группе.
·     Рассматривание иллюстраций, вырезок из газет, журналов, просмотр наглядного материала, посвященного Великой Отечественной войне.
·     Рисование на темы «Цветы победителям», «Праздничный салют», «Военная техника».
·     Разучивание подвижной игры «Разведчики».
·     Разучивание стихотворений.
·     Слушание песен военных лет.
2 этап
Практическая часть
ОО «Познавательное развитие»
·       Изготовление макета «Военная техника».
·       Исследовательская деятельность.
·       Фото «Ветераны Великой Отечественной войны», «Парад на Красной площади 9 мая», «Фото военных лет», «Герои Отечественной войны».
·       Возложение цветов к памятнику «Погибшим воинам»
 
ОО «Социально-коммуникативное развитие»
·       Сюжетная игра « Я- будущий защитник Отечества».
·       Изготовление дидактической игры  «Что за памятник на фото?», «Какие военные профессии ты знаешь?»
ОО «Художественное-эстетическое развитие»
·       Художественно-продуктивная деятельность
(«Цветы победителям», «Праздничный салют», «Военная техника»).
·       Изготовление танка из спичечного коробка.
·       Разучивание песен, стихотворений.
ОО «Речевое развитие»
·       Оформление фотоальбома «Где мы были?»
ОО «Физическое развитие»
·       Подвижные игры «Разведчики», «След в след».
Работа в различных Центрах активности
Центр искусства, детского творчества
·       Вылепить из пластилина оружие.
·       Рисовать военных, военную технику; знамя ,под которым воевала наша страна.
Центр математики
Задания:
·       Найти одинаковые танки;
·       Выложить оружие по порядку от 1 до 10;
·       Определить понятия: «справа - слева», «вверху - внизу», «далеко - близко», «рядом».
·       Сравнить: «больше – меньше, равно».
Задания с карточками:
·       Нарисуй дорожки к укрытиям противника;
·       Нарисуй за речкой столько солдат, сколько перед речкой.
·       Посади в машины от 1 до 10 человек.
Центр книги
Самостоятельно найди в книгах информацию:
·       Города-герои России;
·       Как они называются;
·       Почему им присвоено это звание?
 
Центр конструирования
Для постройки танка предоставить детям спичечные коробки, клей, схему постройки.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Литература
1.    И.Ф.Яценко «Праздники России».
2.    А.Усачёв «День Победы».
3.    Н.Ф.Виноградова «Наша Родина».
4.    Детская энциклопедия «Россия».
5.    Журнал «Вокруг Света», раздел «Арсенал».
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
КОНСПЕКТ НОДа по познавательно-исследовательской деятельности в подготовительной к школе группе
 
ТЕМА: «ДЕНЬ ПОБЕДЫ»
Задачи: Познакомить с традициями празднования Дня Победы. Рассказать о значении этого праздника для нашей страны, воспитывать внимательное и заботливое отношение к пожилым людям и ветеранам.
Предварительная работа: рассматривание фотографий, открыток, иллюстраций, отражающих традиции празднования Дня Победы (возложение цветов к памятникам героям, мемориалам, монументам славы) ,репродукций открыток военного времени. Прослушивание записей песен военных лет.
ХОД НОДа
Воспитатель:
-Дети, давайте вспомним с вами, как люди возлагают цветы к памятникам героям Великой Отечественной войны. Как вы думаете, что хотят сказать люди, когда ставят такие памятники? Почему часто около них горит вечный огонь? (Варианты детей).
-Много лет назад, в нашей стране произошло событие, память о котором передается из поколения в поколение. Каждый год,         9 мая, наша страна отмечает один из самых главных своих праздников – День Победы, победы над фашизмом. Кому известно это слово –« фашизм?» Что оно значит? (Варианты детей).
-Ранним утром, 21 июня 1941 года, когда все в нашей стране мирно спали, началось вероломное нападение Германии на границу Советского Союза. Хотя до этого, Германия заключила мир снами на 10 лет. Тогда наш народа не делился на украинцев, белорусов, эстонцев, литовцев. Существовало одно сильное, сплоченное, дружное государство – СОЮЗ СОВЕТСКИХ  СОЦИАЛИСТИЧЕСКИХ РЕСПУБЛИК (СССР). Первыми натиск врага отстаивала маленькая крепость – Брестская крепость. Мужчины и женщины отважно сражались, несмотря на то, что их взяли в «осаду» - ни воды, ни продовольствия, ни запасов оружия, ни помощи наших войск…Им пришлось рассчитывать на свои силы и огромный героизм. Защитники крепости погибли, отражая несколько месяцев атаки врага, но так и не сдались живыми в плен фашистам. (Фашисты, так называют и сейчас особо жестоких, не подчиняющихся человеческим законам людей.)
Великая Отечественная война – это годы лишений, трудностей, разрухи. Маленькие дети на равнее со взрослыми стояли у станка в заводах, делали оружие, патроны; работали в поле, растя хлеб для фронта. Все мужчины были на войне, и им пришлось вместе с женщинами испытать все трудности военного времени на себе: голод, холод, свист бомб и, самое страшное, смерть близких людей. Маленькие дети быстро становились взрослыми, самостоятельными. Те, кто оставался сиротами, воспитывались в детских домах. Мы с вами должны быть благодарными тем, кто позволил нам жить под мирным небом, играть, читать, заниматься любимыми вещами. Послушайте стихотворение Андрея Усачева «День Победы»:
Что такое День Победы?
Это утренний парад:
Едут танки и ракеты,
Марширует строй солдат.
 
Что такое День Победы?
Это праздничный салют:
Фейерверк взлетает в небо,
Рассыпаясь там и тут.
 
Что такое День Победы?
Это песни за столом,
Это речи и беседы,
Это дедушкин альбом.
 
Это фрукты и конфеты,
Это запахи весны…
Что такое День Победы –
Это значит нет войны.
 
-Давайте с вами послушаем песни военных лет. (Звучат песни «Темная ночь», «Вставай ,страна огромная!», «Соловьи»).
-Скажите, какие чувства вызвали эти песни у вас? (Ответы детей).
 -А как вы считаете, что чувствуют пожилые люди, участвовавшие в войне, у их детей? (Ответы детей).
-Ребята, я расскажу вам несколько ситуаций, а вы мне скажите, кто вел себя правильно в них, а кто нет.
Как-то, я ехала в автобусе к вам в сад, и в нем было много народа. На остановке в автобус вошла пожилая бабушка и стала глазами искать, куда можно присесть, ведь на поворотах автобуса держаться тяжело. Несколько мальчиков сидело. Она подошла к ним и вежливо попросила уступить место. Двое промолчали и отвернулись, глядя в окно, как будто бабушки нет.  
И только один встал и уступил свое место старушке. Скажите свое мнение об этой ситуации. (Ответы детей).
Да, многие относятся к ветеранам без должного уважения, им и так нелегко: они уже довольно старые, болеют, одиноки - ведь у многих их дети погибли на фронте. О них некому заботиться, их не понимают, им не с кем поговорить.
Как же нам поступать, если пожилой человек попросит перевести через дорогу, подсказать цену на какой-то товар в магазине, попросит уступить ему место?.. (Ответы детей)
ДА, МЫ ВСЕ ДОЛЖНЫ БЫТЬ ВНИМАТЕЛЬНЫМИ И ЗАБОТЛИВЫМИ ПО ОТНОШЕНИЮ ДРУГ К ДРУГУ. Российский народ переживал  общие беды и праздники, мы все живем общей жизнью, зависим друг от друга, и нужны друг другу.
У всего человечества  есть общие цели: сохранение мира на Земле,
избежание экологических катастроф, бережное отношение к растительному
и животному миру Земли, борьба  с терроризмом.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ДЕНЬ ПОБЕДЫ
История праздника.
К непосредственной подготовке нападения на Советский Союз германское командование приступило в конце июля 1940 года. Конечную цель агрессии Гитлер определил следующим образом: «Мы должны стереть с лица земли эту страну и уничтожить ее народ».
Между Германией и Россией был заключен договор о ненападении на срок 10 лет. И хотя советская разведка предупреждала о готовящейся угрозе, правительство страны не могло поверить в вероломство Гитлера. Точную дату нападения Германии на Советский Союз сообщил в Москву разведчик Р.Зорге.
Под давлением Г. Жукова Иосиф Сталин разрешил отправить войскам директиву, в которой приказывалось занять огневые рубежи, рассредоточить и замаскировать авиацию, привести в боеготовность подразделения. Директива была направлена в войска после полуночи, уже 22 июня. Однако было уже поздно. На рассвете фашисткая авиация начала бомбардировку советских городов и населенных пунктов, затем огонь открыла артиллерия.
Советская армия не была готова к обороне. Советские войска в первые недели боев были разрозненны на части немецкими танковыми клиньями. Они остались без снабжения и потеряли связь друг с другом. Но победа советских войск под Москвой в 1941г. Развеяла миф о непобедимости гитлеровских войск. Самой впечатляющей победой после Сталинграда (1943), был прорыв блокады Ленинграда (1944). Из блокады были вырваны советские люди – ленинградцы, все это время героически защищавшие свой город. А 9 мая 1945г. В 2 часа ночи по московскому времени диктор И.Левитан сообщил от имени командования о капитуляции фашисткой Германией. Закончились четыре долгих года, 1418 дней и ночей, Отечественной войны, полных потерь, лишений и горя.
24 июня 1945г. Состоялся Парад Победы на Красной площади. Командовал парадом маршал К.К. Рокоссовский. Принимал парад маршал Г.К.Жуков. Марш сводных полков всех фронтов и Военно-морского флота замыкала колонна солдат и офицеров, несших опущенные фашисткие знамена. Знамена кидали к подножию мавзолея на Красной площади.
Праздник введен в 1945 году, однако с 1947г. Долгое время практически не отмечался: впервые широко был отпразднован в СССР лишь спустя два десятилетия. В том же юбилейном, 1965г. День Победы стал нерабочим днем. После распада СССР некоторое время парады не проводились, возобновили эту традицию в 1995г.
С каждым годом ветеранов становится все меньше.
Но те, кто жив, собираются в День Победы на центральных площадях городов, встречаются с однополчанами, поминают павших товарищей. В этот день принято бывать на местах боев, у памятников воинской славы, на могилах погибших воинов.
Традиционно здесь проводятся митинги, торжественное возложение веков, цветов, торжественное прохождение воинских частей.
Война, которую мы называем Великой Отечественной, имеет и другое название – Вторая мировая война, поскольку в ней участвовало много стран. Эта война унесла миллионы жизней, была одной из самых страшных в современной истории человечества.