Экологический проект «Наши бархатцы» в детском саду №69
МБДОУ ПГО «Детский сад №69 комбинированного вида» рад сообщить о запуске нового экологического проекта, который направлен на развитие у детей экологического мышления и грамотности. Проект под названием «Наши бархатцы» реализуется с июня по сентябрь 2017 года и включает в себя детей средней группы. Каждый участник проекта будет активно вовлечён в исследовательскую деятельность, что значительно повысит их интерес к окружающему миру.
Актуальность нашего проекта заключается в необходимости формирования у детей бережного и эмоционально-положительного отношения к природе. Мы верим, что именно в детском возрасте закладываются основы экологической культуры, и поэтому важность исследования растений и семян является неоспоримой. В ходе проекта дети изучают, как семена и цветы взаимосвязаны, а также приобретают навыки рисования и наблюдения.
Цель нашего экологического проекта — формирование у детей понимания сложных экосистем, в которых они живут. Мы ставим перед собой задачи, такие как развивать любознательность, формировать творческую активность, организовать самостоятельную исследовательскую деятельность и развивать умения работать в группе. Все эти задачи направлены на то, чтобы создать у детей положительный опыт взаимодействия с природой.
Проект включает не только теорию, но и практическое применение знаний через наблюдения, опыты, экскурсии и развивающие игры. Дети будут наблюдать за изменениями в природе, проводить эксперименты с семенами, участвовать в дидактических играх и даже создавать свои произведения искусства, которые станут частью выставки. Каждое занятие спланировано так, чтобы дети могли получить максимально развернутое представление о мире цветов и семян.
На каждом этапе, начиная с подготовки и заканчивая подведением итогов, дети будут активно участвовать в учебном процессе. Мы зная, как важно в изучении природы сочетать обучение с развлекательными и творческими аспектами, постараемся сделать проект максимально увлекательным. Вовлекая детей в изучение экологии, мы надеемся не только расширить их знания, но и вдохновить их на защиту окружающей среды в будущем.
МБДОУ ПГО «Детский сад №69 комбинированного вида»
Экологический проект
Наши бархатцы
Автор проекта: Чупина Н.В.
Тип проекта: исследовательский.
Участники проекта: дети средней группы.
Срок проведение проекта: июнь 2017- сентябрь 2017 г.
Актуальность данного проекта заключается в необходимости тесной связи дошкольников с природой, так как в этом возрасте закладываются основы экологической культуры. Данный проект содействует формированию у детей представления о семенах, цветах; формирует познавательный интерес к исследовательской деятельности; способствует развитию навыков рисования цветов.
Цель проекта: формирование экологического мышления дошкольников.
Задачи проекта:
Личностные
- формирование бережного, эмоционально – положительного отношения к миру природы;
- воспитывать любовь к природе, желание ее оберегать;
- формирование любознательности, творческой активности.
Регулятивные
- формирование навыков элементарных общепринятых норм и правил поведения;
- развитие таких качеств, как целеустремленность и настойчивость в достижении цели, готовность к преодолению трудностей;
- стимулировать желание организовать самостоятельную исследовательскую деятельность для ответа на интересующий вопрос.
Коммуникативные
- развитие умений работать в группе: сотрудничать, разрешать споры, договариваться друг с другом, уступать;
- способствовать развитию связной, диалогической речи. Развитие навыков общения.
Познавательные
- формирование представления детей о разнообразии семян, о роли семян в природе и жизни человека;
- расширить представление детей о мире цветов;
- расширять познавательный опыт детей в обобщенном виде с помощью наглядных средств; развивать умение сопоставлять, делать выводы; ориентироваться в информационном пространстве; применять полученные знания; овладение трудовыми навыками.
Формы и методы работы:
• Наблюдения;
• Опыты и исследования;
• Развивающие игры;
• Просмотр познавательного видео;
• Чтение художественной литературы;
• Рассматривание иллюстраций;
• Экскурсии на другие участки детского сада;
• Рисование;
• Аппликации.
Ожидаемый результат:
- формирование основ экологической грамотности у детей;
- воспитание ответственности за свои действия по отношению к окружающей среде;
- вовлечение в исследовательскую деятельность каждого ребенка;
- развитие у детей коммуникативных навыков;
- развитие творческих способностей.
План мероприятий по реализации экологического проекта
Подготовительный этап
Деятельность воспитателя:
1.Собраны иллюстрации по теме проекта;
2.Подготовлены наборы семян для изучения;
3.Отобрана художественная литература по интересующей теме;
4.Собрана картотека дидактических игр (Приложение 1);
5.Для посадки было приготовлено 3 контейнера с грунтом;
6. Беседа на тему: «Как помочь Земле быть красивой»
7. Беседа на тему: «Значение цветов»
Деятельность детей:
1.Рассматривание иллюстративного материала. Составление рассказа.
2. Задавать интересующие вопросы по теме.
Основной этап
Деятельность воспитателя:
1. Экскурсия по территории детского сада с целью ознакомления с посаженными цветами;
2. Посадка в контейнерах с грунтом семян бархатцев.
3.Привлечение родителей.
4. Беседа на тему «Семена, которые мы едим»
5. Чтение художественной литературы. Загадки. (Приложение 2)
6. Рисование цветов. Выставка работ.
7. Дидактические игры
8. Беседы на темы: Есть ли у цветов рот и нос? Болеют ли цветы?
9. Использование креативного метода «Если бы...»
Деятельность детей:
1.Запомнить названия садовых цветов, их отличительные признаки.
2.Помощь в посадке семян бархатцев.
3.Наблюдение за ходом эксперимента. Ведение дневника роста цветка.
4. Ознакомление с рассказами. Решение загадок. В процессе решения загадок развивается абстрактное, логическое, ассоциативное, образное, творческое и нестандартное мышление, а так же терпение, внимание и целеустремленность.
5.Рисование цветов цветными карандашами и акварелью.
6. Активность в процессе игр.
Заключительный этап
Деятельность воспитателя:
Подведение итогов, помощь воспитанникам.
Деятельность детей:
Сбор семян цветов с участков детского сада, для посадки в следующем году.
Приложение 1
Дидактические игры для детей
1. Дидактическая игра: «Отгадай!». Воспитатель перечисляет характерные признаки цветов, дети пытаются отгадать название цветов. После названия каждого цветка, воспитатель показывает изображение этого цветка.
2. Дидактическая игра: «Рисуем картину». Дети сначала приклеивали, на обведенные по шаблонам изображения, семена гречихи, риса, подсолнечника, гороха, а затем раскрашивают картину.
3. Дидактическая игра: «Собери цветок». Педагог раздаёт детям карточки с изображением стеблей с листьями. Детям показывает карточку с изображением головок цветков разных растений.
Воспитатель. Листья зелёные оживут и свой цветочек найдут.
Ребёнок, у которого есть изображение листьев и стебля к этому цветку отвечает: «Я узнала тебя, ромашка, ты мой стебелёк». Ребёнок получает карточку и составляет цветок.
4. Дидактическая игра: «Собери букет». Дети рассматривают цветы. Затем воспитатель просит детей составить букеты из цветов. Дети отбирают нужные картинки и перечисляют, сколько и каких цветов у них в букете.
Например:
У меня в букете 2 астры 1 георгин, 2 розы.
5. Дидактическая игра: «Назови ласково». Педагог, бросая мяч ребенку, называет слово. Ребенок, возвращая мяч, произносит его «ласково».
Например:
Цветы – цветочки.
Слова: цветок, стебель, стебли, лист, листья, букет, букеты.
Приложение 2
Загадки для детей
Очищают воздух,
Создают уют,
На окнах зеленеют,
Круглый год цветут.
Ответ: Цветы.
***
Стоит в саду кудряшка - белая рубашка,
Сердечко золотое. Что это такое?
Ответ: Ромашка.
***
У занесённых снегом кочек,
Под белой шапкой снеговой,
Нашли мы маленький цветочек,
Полузамёрзший, чуть живой.
Ответ: Подснежник.
***
Солнце жжёт мою макушку,
Хочет сделать погремушку.
Ответ: Мак.
***
Вырос он под солнцем жгучим
Толстым, сочным и колючим.
Ответ: Кактус.
***
Золотое решето,
черных домиков полно.
Сколько черненьких домов,
Столько беленьких жильцов.
Ответ: Подсолнух.
***
Над лугом парашютики,
Качаются на прутике.
Ответ: Одуванчики.
