Путешествие в страну Знаний: родительское собрание в детском саду № 3

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад № 3 города Сычевки

РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ
«Путешествие в страну Знаний»
ПОДГОТОВИТЕЛНАЯ К ШКОЛЕ ГРУППА

Воспитатель: Рослякова И.С

Г. Сычевка
Ведущий: Ребята, скоро у каждого из вас начнется другая, новая, школьная жизнь. Сегодня мы пригласили ваших родителей, чтобы они посмотрели, какие вы стали большие, умные и воспитанные дети.
(Появляется Печкин)
Печкин: О, сколько здесь народу! Здрасьте! А туда ли попал? (берет конверт, читает) Детский сад, подготовительная группа, правильно? Ну, тогда это письмо точно вам. Но я его вам не отдам. Я слышал, что вы собираетесь в школу, а готовы ли вы идти в первый класс. Если ответите на мои вопросы, так и быть отдам вам письмо.
Вопросы на смекалку.
- сколько дней в неделе? Назовите их.
- какое время года?
- сколько месяцев в году?
- на полу лежали: пирамидка, неваляшка, кукла, ботинок. Сколько игрушек стояло на полу?
- во время дождя под каким кустом сидит заяц?
- гусь стоит на двух ногах и весит 2 кг, а на одной сколько весит?
- на ветке клена висят две груши. Одна груша упала. Сколько груш осталось?
- из-за пенька торчали шесть заячьих ушей. Сколько зайцев спряталось за пеньком? Пришел охотник, выстрелил в одного, сколько зайцев осталось?
- у лисы – нос, а у слона?
- у ежа и елки – колкие…
- у свиньи – поросенок, а у коровы…
- что делает медведь зимой?
-какой сейчас наступил год?
- какой день недели идет после вторника?
- береза, клен, липа – это… что…?
- как называют ребенка, который ходит в первый класс?
- ученье свет, а неученье - … (тьма)
- один за всех и все…(за одного)
Печкин: Молодцы! Вот получайте ваше письмо!
(Отдает и уходит)
Ведущий (открывает конверт, читает)
В путешествие по Стране Знаний
Приглашаю всех детей
В путь отправиться скорей!
Ждут вас испытания,
Сложные задания!
Здесь нет подписи, думаю, что в конце путешествия мы узнаем автора письма. А на каком транспорте мы отправимся в страну Знаний, вы узнаете, если отгадаете загадку:
Что за чудо? Синий дом,
Окна светлые кругом,
Носит обувь из резины,
А питается бензином.
Правильно, мы поедем на автобусе. Давайте попробуем отгадать его номер.
Первая цифра в номере автобуса обозначает число, стоящее перед числом 2. Вторая цифра обозначает число, стоящее после 4. Какой номер автобуса? (15)
(Прикрепить номер к автобусу. Дети подходят к конструкции из стульев, кубиков и др.)
Ведущий: Вот наш автобус. Сейчас я раздам билеты –карточки, на которых написаны примеры.
(На каждом стуле прикреплена карточка с цифрой – номер места. Дети рассаживаются)

Ведущий:Все разместились согласно посадочным местам и можно отправляться в путь, распевая «Песенку друзей»
Мы едем, едем, едем
В далекие края,
Хорошие соседи,
Счастливые друзья.
Нам весело живется,
Мы песенку поем,
И в песенке поется
О том, как мы живем.
Красота! Красота!
Мы везем с собой кота,
Чижика, собаку,
Петьку забияку,
Обезьяну, попугая,-
Вот компания какая!
Ведущий: Мы продолжаем путь, а чтобы не было скучно, выполните задания. Вспомните, из каких частей состоит задача? (условие, вопрос).
На одной полосе две конфеты и еще три конфеты. Составьте задачу на сложение. Покажите знак, который соответствует условию задачи.
На второй полосе семь бананов и четыре банана. Придумайте задачу на вычитание. Покажите знак, который соответствует условию задачи.
Задача «Шапочки для дракона»
Ведущая: Вот и первая остановка «Дом игрушек»
(Дети выходят из «автобуса», и садятся на стульчики)
Ведущая: Давайте расставим игрушки по полочкам. Игрушки, в названии которых одна часть, - на верхнюю, две части – на среднюю, три части – на нижнюю.
Давайте составим про кота короткое, а затем длинное предложение. Затем аналогично со словом мышка.
В магазин игрушек скоро должны завезти новые куклы. А какие мы сейчас узнаем.
(Проводится дидактическая игра «Угадай, как нас зовут»)
Ведущий: Теперь нам пора продолжить путешествие, рассаживаемся в автобус согласно посадочным местам. Поем «Песенку друзей»(второй куплет)
Когда живется дружно,
Что может лучше быть!
И сориться не нужно,
И можно всех любить.
Ты в дальнюю дорогу
Бери с собой друзей:
Они тебе помогут,
И с ними веселей!
/Припев тот же/
Ведущий: Следующая остановка «Зоопарк». (Выходим из автобуса, проходим и садимся).В этом зоопарке живут обитатели жарких стран. А кто живет, вы сейчас угадаете.
(Загадывает загадки о животных )
Есть копытный великан.
Шея как подъемный кран,
С рожками, пятнистый,
Но не очень быстрый. /жираф/

Тяжелую сумку
Таскает пыхтя,
А в сумке пригрелось
Родное дитя. /кенгуру/

Ходит длинный,
Пасть с клыками,
Ноги кажутся столбами,
Как гора огромен он.
Ты узнал, кто это? / слон/

Разрисованы лошадки,
Словно школьные тетрадки,
Разрисованы лошадки
От копыт до головы. /зебра/

Я к нему в большую пасть
Не советую попасть.
Тех, кто мимо проходил,
Съел на завтрак /крокодил/

На носу рога торчат
Неприветлив, мрачен взгляд,-
Очень вспыльчив, очень строг
Африканский /носорог/

Уж очень вид у них чудной:
У папы – локоны волной,
А мама ходит стриженой.
За что она обижена?
Недаром часто злится
На всех мамаша /львица/

Путешественник отважный,
Он идет пустыней важно.
Не боится он жары,
Два горба, как две горы /верблюд/
(Вывешивается плакат с наклеенными картинками животных)
Ведущий: Сколько здесь животных? Посчитайте их по порядку. Какой по счету слон, жираф и т.д., если считать слева (справа). Угадайте, какое животное стоит четвертым слева направо и пятым справа налево? Как можно назвать всех этих животных? Посмотрели на зверей, а теперь поедем дальше.
Ведущий: Ребята, дальше ехать дорога завалена камнями. Чтобы тронуться дальше, надо камни разобрать.
Возьми камень с цифрой, обозначающей число, стоящее после 5; с цифрой, обозначающей число, стоящее перед числом 4; с цифрой, обозначающей число, стоящее между числами 7 и 9 и т.д.
Проводится игра с мячом «Числобол», «Назови соседей»,»Кто знает, тот дальше считает»
Ведущий: Камни мы убрали, дорога расчищена. Едем дальше.
(Проигрыши «Песенки друзей»)
Ведущий: Остановка АБВГДейка»
(Проводится дидактическая игра «Доскажи словечко»)
Жеребенок с каждым днем
Подрастал и стал …(конем)

Что за скрип, что за хруст?
Это что еще за куст?
Как же быть без хруста,
Если я …(капуста)

Кто альбом раскрасит наш?
Ну, конечно…(карандаш)

Кругла, рассыпчата, бела
На стол она с полей пришла.
Ты посоли ее немножко.
Ведь правда вкусная…(картошка)

Мчусь, как пуля, я вперед,
Лишь поскрипывает лед,
Да мелькают огоньки!
Кто меня несет?...(коньки).
(Проводится дидактическая игра «Звук заблудился»)
Тащит мышонок в норку
Огромную хлебную горку (корку).

Не учил уроки,
А играл в футбол.
Оттого в тетрадке
Появился гол (кол)

Врач напомнил дяде Мите:
Не забудьте об одном!
Обязательно примите
Десять цапель (капель) перед сном.
(Проводится дидактическая игра «Любопытный»)
- Как тебя зовут? (коля, Костя)
- Какие ягоды ты любишь?(клубнику, клюкву)
- Кем ты хоче6шь стать? (клоуном, кинологом, кондитером)
- Какие знаешь национальности? (русские, казахи, киргизы, китайцы)
- Каких знаешь героев сказки? (колобок, Карлсон)
- Какое ты знаешь домашнее животное? (кошка, собака, корова, конь)
(проводится упражнение «Читаем слоги»)
Г Б Д
К А З И К Е
В Ж В
Ведущий: Ребята, дальше мы пойдем пешком, здесь недалеко до остановки «Лес в стране знаний»
(Поют песню «Вместе весело шагать»)
Ведущий: Проходим на лесную поляну. Идем тихо, чтобы не спугнуть зверей и птиц, перешагиваем через пни, раздвигаем ветки, аккуратно, не наступите на муравейник. (идем медленно «змейкой», затем встали в круг)
(Проводится физкультминутка)
Руки подняли и помахали –
Это деревья в лесу,
Локти согнули, кисти встряхнули –
Ветер сбивает росу.
Плавно руками помашем –
Это к нам птицы летят.
Как они сядут – покажем,
Крылья сложили назад.
Ведущий: Что такое лес? (ответы)
Сосны, ели, березы, клены!
Это лес, он наш зеленый ,
Добрый друг, он шумит, поет,
И в прохладную тень зовет.
Кто напомнит правила поведения в лесу?
Ведущий: Я знаю, вы устали в пути. Давайте отдохнем и поиграем в русскую народную игру «Ворон»
(Проводится игра «Ворон» 3 раза, после игры дети садятся. Раздается крик Ворона)
Ворон (на ширме): Кар, кар, кар!
Ведущий: Ты кто?
Ворон: Я - Мудрый Ворон. Я охраняю лес, а еще я могу подсказать, как найти того, кто прислал вам письмо и пригласил в страну Знаний. Но вы должны выполнить мое задание. Чтобы узнать, кто вас пригласил в страну Знаний, совершите путешествие по клеточкам. А мне пора. Удачи вам!
(Проводится игра)
Ведущий: Вы узнали, что вы составляли?
Дети: Ключик!
Ведущий: Кому он может принадлежать? Отгадайте загадку.
У отца был мальчик странный,
Необычный – деревянный,
На земле и под водой
Ищет ключик золотой.
Всюду нос сует он длинный.
Кто же это? (Буратино)
Вот кто пригласил нас в страну Знаний.
(Звучит песня «Буратино». Затем появляется Буратино).
Буратино: Ну, что же, милые друзья!
Я рад, что вы нашли меня.
Путешествию конец-
Каждый просто молодец!
Знания свои копите, с книжками дружите.
Пусть помогут вам старание,
Память, логика, внимание.
Ведущий: Буратино, поиграй с ребятами в игру «Барашеньки-крутороженьки»
(Проводится игра. Затем все садятся в «автобус» и возвращаются в детский сад. Воспитатель поздравляет детей с благополучным возвращением и дарит подарки (тетради))