Образовательная деятельность «Я бываю кошкой и собакой» в детском саду

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение №34 “Гульчечек” ЗМР РТ
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Организованная образовательная деятельность
в средней группе в области «Речевое развитие» на тему:
 «Я бываю кошкой и собакой»
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Воспитатель I кв.кат.
Волкова В.И. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
г. Зеленодольск
Программное содержание:
- формировать художественно – речевые исполнительные умения;
- развивать способность к творческому перевоплощению;
- выражать состояние персонажа с помощью мимики, голоса, интонации    (грусть, радость, обида, удивление);
- вызвать интерес к драматизации небольших шуточных произведений (“Перчатки ” С.Я.Маршак)
- формировать выразительность жеста героев этюдов, стихотворений, потешек.
- Формировать эмоциональную отзывчивость, эстетические и нравственные качества.
 
 
Ход занятия:
Воспитатель:   Сегодня мы с вами будем играть. А играть будем в старую, немного волшебную игру, которая называется “колечко-колечко”
“На златом крыльце сидели:
Царь, царевич, король, королевич,
Сапожник, портной –
Кто ты будешь такой?
Выходи поскорей,
Не задерживай добрых и честных людей.”
            Вот и сегодня кто-то из вас будет Петрушкой, медведем, котятами и т.д.
            У меня в руке кольцо, я буду дотрагиваться до ваших ладошек и кому из вас вложу это колечко, скажу  “колечко-колечко, выйди на крылечко” – и у кого оно окажется в ладошке, тот и выходит ко мне.
1-й ребенок   В тантомореске появляется Петрушка.
-Здравствуйте, ребятишки!
Девчонки и мальчишки!
Я приготовил для вас
Немало шуток и проказ!
-Вы ребята умные?
-Да!
-Сказки любите?
-Да!
-А вы их знаете?
-Да!
Восп.: А вот сейчас проверим, слушайте внимательно Петрушку!
Петр.:   С голубого ручейка
            Начинается река
            Эту песню пели звонко
            Три веселых …
Дети:   Поросенка!
Восп:  Ну что вы, ребята, эту песню пел крошка Енот.
Петр.:   Он играет понемножку
            Для  прохожих на гормошке
            Не возьму ребята в толк
            Это заяц или  …
Дети:   Волк
Петр.: (Смеется) Вы ни одного сказочного героя не помните!
Дети:   Помним!
Восп:     Неужели помните? А зачем неправильно подсказываете?
Дети:   Чтобы складно было! Чтобы смешно!
Петр.:   Я не один к вам пришел.
            Привел я к вам в гости друзей
            Разных хороших зверей
 
(Воспитатель одевает маски детям)
 
1 ребенок  - лягушка
            Ква-ква-ква
            Похвалюсь что лично я
            Прыгунья преотличная,
            Знаю умные слова!
            Ква-ква-ква!
Восп:    (к ребенку)  Что ты, серый зайчик,
                                     Тут сидишь?
                                     Что скучаешь и грустишь?
                                     К нам скорей скачи, малыш!
 
1 ребенок  - зайчик
            Раз прыжок, два прыжок,
            Прыг, скок, прыг, скок!
            Все дети любят шоколад,
            Конфеты и варенье.
            Для нас, для сереньких зайчат
            Морковка – объеденье!
 
1 ребенок  -медведь
            По горам, по долам –
            Долго шел, ребята, к вам.
            Я, мишка-медведь,
            Я не буду реветь,
            Погощу у вас немного,
            И опять уйду в берлогу,
            До весны там буду спать.
            К вам весной приду опять!
 
Выходят  два ребенка.
 
1-й  ребенок:         (радостно)
            Здравствуй, киска, как дела?
            Что же ты от нас ушла?
           
Киска:          (обиженно)
            Не могу я с вами жить,
            Хвостик негде положить.
            Ходите, задеваете,
            На хвостик наступаете!
           
Восп:     Приходите в гости к Мурке,
            Посмотрите на котят.
            Как они играют в жмурки,
            Как резвятся и шалят.
 
(Инсценировка стихотворения С.Я. Маршака “Перчатки” )
 
Восп:     А сейчас все мы с вами будем деревьями – березками. Наши руки – веточки.
 
(Этюд грустная песенка)
 
Дети:     (Подняв руки вверх)
 
            Лес ветвями качает
            Весь в пушистом снегу …
Восп:     Почему он печален?
            Я понять не могу
            Ты скажи мне, береза,
            Отчего ты грустна?
Ребенок:  От того, что не скоро
                     К нам вернется весна
Все:     От того, что не скоро
                     К нам вернется весна
(Опущенная голова, грустное выражение лица, опущенные плечи)
 
Восп:     А теперь мы с вами все вновь дети
 
Все:     Раз, два, три, четыре, пять
            Вышли дети погулять!
            Вдруг метели и бураны
            Налетели злы и рьяны!
            Налетели, закружили,
            Всё вокруг заворожили!
            Раз, два, три, четыре, пять,
            Нам домой пора бежать!
 
Восп:     (обращаясь к девочке)
А  ты у нас сегодня кто?
 
Девочка:     (рассказывает и изображает)
            Я бываю кошкой и собакой,
            И медведем толстым, косолапым,
            Даже рыбкой, рыбкой из пруда.
            Лошадью бываю иногда.
            То синицей по небу летаю,
            То пингвина вдруг изображаю.
            Над цветами, как пчела жужжу,
            А то просто … девочкой хожу!
 
Восп:     А ты что умеешь, Андрюша?
 
Ребенок:      (восторженно)
                     Я все могу! Могу плясать,
                     И рисовать, и петь!
                     Могу стоять на голове,
                     И в телескоп смотреть!
                     Могу допрыгнуть до луны,
                     Могу найти алмаз!
                     Могу я даже видеть сны,
                     Не закрывая глаз!
                     И даже показать язык
                     Сердитому врагу!
                     И даже целый час не врать!
                     Могу! Но не хочу!
 
            (Выходят два ребенка)
 
Дети:     А мы тоже хотим с вами играть!
Восп:     Да вы еще маленькие
 
Дети:     Нет, мы большие!
Мальчик:   Меня кормили с ложки,
                      И я подрос немножко!
Девочка:   А я умею одеваться,
                      И если только захочу,
                     Я и маленького братца
                     Одеваться научу!
Мальчик:   Правда, я уже большой,
                      Сам ботинки надеваю,
                     И холодною водою
                     Сам ладошки умываю.
                     И не плакал я с утра
                     Может, к вам уже пора?
Восп:     Ну что ж! давайте поиграем!
 
(Воспитатель одевает детям шапочки утят)
 
Утенок:     (весело)
            Кря – кря – кря, кря – кря – кря,
            Кря – кря – кря!
Восп:     И грустный утенок  по лужам шагал,
            И грустную песенку так напевал!
2 ребенок:     (грустно)
            Кря – кря – кря, кря – кря – кря,
            Кря – кря – кря!
Восп:     Веселый утенок к нему подошел
1 ребенок:    
            Смотри, червяка я какого нашел!
            Кря – кря – кря, кря – кря – кря!
Восп:     А грустный утенок ответил ему:
2 ребенок:    
            А мне никогда не найти самому!
            Кря – кря – кря, кря – кря – кря!    
Восп:     Веселый утенок сказал ему:
1 ребенок:    
            Зря! Не надо грустить если рядом друзья!
(Вместе, держась за руки, весело!)
            Кря – кря – кря, кря – кря – кря!
            Кря – кря – кря!
 
(Выходит мальчик)
 
Повели наш детский сад
На прогулку в рощицу,
Маленьких лесных зверят
Нам увидеть хочется.
Рыжая, пушистая белка – озорница,
На макушке сосенки весело резвится.
Вот полянку пересек серенький зайчишка,
Посмотрел – и наутек, убежал, трусишка!
Ежик выскочил на нас прямо из-под елки,
Тащит он грибов запас на своих иголках.
Хорошо бы нам с лисой,
С волком повстречаться!
Только жаль, пора домой, в садик возвращаться!
Нам не надо покупать дорогих игрушек!
 
Все:     Будем весело играть
            Мы в лесных зверушек!