Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Конспект занятия по развитию речи в старшей группе: Закрепление гласных звуков

Конспект занятия по развитию речи в старшей группе: Закрепление гласных звуков

Антонова Наталья Владимировна
Антонова Наталья Владимировна
DOCX
109
0

В данном документе представлен конспект организованной образовательной деятельности по развитию речи для старшей группы, посвященной закреплению гласных звуков. Цель занятия — развивать познавательную активность и эмоциональную отзывчивость детей, обогащая их знания о звуках и углубляя навыки общения. Воспитатель проведет занятие, основанное на увлекательной истории о подарке от Деда Грамотея, что позволит ребятам не только изучать, но и применять знания на практике.

В процессе занятия дети будут выполнять разнообразные задания, которые включают в себя сотрудничество и взаимопомощь. Учеников ожидает множество интересных игр, таких как «Один – много», а также задания на дифференциацию звуков. Каждый шаг занятия сопровождается использованием материалов и оборудования, таких как букварь, картинки, схемы и другие вспомогательные элементы, которые сделают урок более интерактивным и увлекательным.

Использование волшебного сундучка и замков создает атмосферы ожидания и интереса, побуждая детей к активному участию. Процесс открытия замков за счет выполнения заданий показывает, как важно работать вместе, поддерживать друг друга и учиться новым вещам. Каждый шаг, каждая загадка и каждое выполненное задание делают занятия живыми и захватывающими.

По завершении занятий, дети смогут не только закрепить знание гласных звуков, но и развить такие важные навыки как монологическая речь и умение отвечать на вопросы. Итогом урока станет букварь — настоящий подарок от Деда Грамотея, который несомненно будет важной частью книжного уголка в группе, способствуя дальнейшему изучению букв и чтению. Данная деятельность развивает не только речевые навыки, но и творческое мышление, что делает её актуальной для дошкольного образования.

Предпросмотр




Конспект организованной образовательной деятельности
по развитию речи
в старшей группе


Тема:Закрепление гласных звуков






Учитель-логопед: Антонова Н.В.





2017
   
Цели:

  • развивать познавательную активность, любознательность;

  • развивать сотрудничество, взаимопомощь, умение слушать других;

  • развивать эмоциональную отзывчивость, доброжелательность;

  • развивать монологическую речь, умение отвечать на вопросы;

  • развивать интонационную выразительность;

  • развивать у детей фонематический слух, воображение, творческое мышление;

  • закрепить знание гласных звуков;

  • закреплять умение образовывать существительные в ед. и мн. числе.


МАТЕРИАЛЫ И ОБОРУДОВАНИЕ

  • Конверт, письмо, 5 ключей и замков, картинки для игры «Один – много»

  • Картинки для дифференциации звуков [л – р]

  • Сундучок

  • Книга (Букварь)

  • Дед Грамотей, Рома, Алла (картинки)

  • Гласные буквы АОУЫИ

  • Схемы предложения

  • Тетради

  • Ручки


Ход занятия:
Воспитатель: Ребята! Сегодня утром нам принесли посылку. Написано: «От Деда Грамотея из страны АБВГДейки»! Давайте её распечатаем и узнаем, что там внутри.
(Дети и воспитатель распечатывают посылку, достают оттуда сундук и письмо)
Воспитатель: Сундучок-то не простой! С пятью замками! Давайте прочитаем письмо:
«Дорогие дети старшей группы!
Пишет вам Дед Грамотей из страны АБВГДейки! До меня дошли сведения, что вы очень любознательные ребята и любите заниматься. Я прислал для вас подарок в сундучке. Но сундучок волшебный, с пятью замками. К каждому замку есть свой ключ. Открыть замки несложно. Выполните мои задания. Приложите ключи к замкам и сундучок откроется! Желаю успеха! Дед Грамотей. »
Воспитатель: Вот это да! Интересно узнать, что находится в сундучке? Будем выполнять задания?
(Ответы детей)
   Задание №1.
Воспитатель: Дед Грамотей прислал нам картинки. А вот и задание здесь на ключе! Справимся с этим заданием – один замок откроем!
Поиграем в игру «Один – много».
 Воспитатель: Молодцы, справились с первым заданием. Вот вам и первый ключ!
(Воспитатель «вставляет» ключ в первый замок)
Задание 2
На втором ключе тоже что-то написано:
- Девочка рисует.
-Повторите, что написано на ключе. (Девочка рисует.)
- Что вы произнесли? (Предложение)

  • Сколько слов в предложении? (2)

  • Назовите первое слово.

  • Назовите второе слово.

  • Покажите схему предложения.

Посмотрите на картинку. Скажите, что рисует девочка? (Девочка рисует солнышко.)

  • Сколько слов в предложении? (3)

  • Назовите первое слово.

  • Назовите второе слово.

  • Назовите третье слово.

  • Покажите схему предложения.

Воспитатель: Молодцы, справились со вторым заданием. Вот, держите ключик! У нас уже два замка открыты.
Задание 3
Воспитатель: Вот третий ключик, а на нём задание.
Рома и Алла очень любят рисовать. Они нарисовали много картинок и оставили все рисунки на мольберте. (Мольберт – это деревянная подставка, на которой художники размещают бумагу для рисования.)
Вдруг подул ветер и все рисунки разлетелись. Дети потом собрали их, но забыли, где чьи. Помогите Роме и Алле. Рома рисовал картинки со звуком Р, Алла рисовала картинки со звуком Л.
Устали? Давайте теперь отдохнем.
Угадайте, кто и в какой сказке тоже искал ключик, только не простой, а золотой?
Дети: Буратино. В сказке «Золотой ключик».
Физминутка:
Буратино потянулся,           Руки  в стороны развёл,
Раз – нагнулся,                    Ключик так и не нашёл.
Два – нагнулся,                   Чтобы ключик нам достать,
Три – нагнулся.                   Надо на носочки встать.
Задание №4. Воспитатель: Назовите буквы.( А О У И Ы)
(Дети выполняют задание, получают ключ, «открывают» четвертый замок).
 Задание №5.
Работа в тетрадях. (Д.Денисова, Ю.Дорожин. Уроки грамоты для дошкольников. 5+) стр.1
После выполнения задания дети получают пятый ключ, «вставляют» в замок. Сундучок открывается.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, что здесь лежит!
Дети: Это букварь!
Воспитатель: Спасибо Деду Грамотею! Мы с вами положим букварь в книжный уголок, будем изучать буквы и скоро научимся читать! Ребята, скажите, вам понравилось сегодня выполнять задания Деда Грамотея? Что больше всего понравилось? Что ещё вы делали с дедом Грамотеем?

Дед Грамотей


Shape1
Алла
Рома