Авторская программа «Знай и люби свой город» для детей
Данная авторская программа «Знай и люби свой город» предназначена для педагогов и воспитателей, работающих с детьми младшего возраста. В её рамках предусмотрены увлекательные и познавательные занятия, которые помогут детям обрести любовь и уважение к своему родному городу. Программа охватывает три месяца, каждый из которых включает в себя темы, способствующие расширению кругозора детей, их культурному и патриотическому воспитанию.
Первая неделя декабря начинается с просмотра фотографий родного города и обсуждения его улиц и зданий. Это не только развивает у детей наблюдательность, но и учит их замечать и ценить красоту окружающего мира. В ходе занятий дети рассуждают над тем, почему улицы имеют такие названия, как Луговая или Спортивная, а также вспоминают свои любимые места в городе.
В январе акцент программы смещается на новогодние праздники. Дети делятся впечатлениями от украшенного города и рассказывают о тех местах, которые их поразили. Воспитатели помогают формировать представление о том, как город меняется к праздникам, а также организуют коллективные творческие занятия по украшению улиц к Новому году.
Февраль посвящен путешествиям по городу. Групповая работа предполагает посещение различных красивых мест — парка, театра, кинотеатра и даже катка. Дети учатся взаимодействовать друг с другом, обсуждая свои поездки с родителями. Программа помогает раскрыть тему значимости культурного досуга, создавая интерес к тому, что окружает их каждый день.
Эта оригинальная программа нацелена на то, чтобы каждый ребенок не только узнал больше о своем городе, но и стал частью его жизни, научился заботиться о его красоте и чистоте, а также понимал свою значимость как маленького жителя этого великолепного места.
АВТОРСКАЯ ПРОГРАММА
«ЗНАЙ И ЛЮБИ СВОЙ ГОРОД»
2-я младшая группа (2 квартал)
Декабрь.
1 неделя. Рассмотреть с детьми фотографии с изображением родного города. Напомнить детям, что в городе много улиц, много домов, дома разные по высоте. Вспомнить с детьми, на каких улицах они живут. Предложить детям послушать названия некоторых улиц (Луговая, Морская, Спортивная, Тигровая) и подумать, почему люди так назвали эти улицы. Подводить детей к пониманию того, как давали названия улицам.
2 неделя. Вспомнить с детьми название города, в котором мы живём. Напомнить, что дети – маленькие жители родного города, они тоже могут сделать так, чтобы наш город был красивым. Дети должны рассказать, как они это могут сделать.
3 неделя. После снегопада во время прогулки обратить внимание детей на то, что улицы города очищены от снега. Спросить, кто это сделал. Объяснить, что работа дворника очень трудная, особенно зимой. Поэтому большие улицы убирают специальные машины. Выяснить, кто из детей видел, как работает снегоуборочная машина. Предложить рассказать об этом.
4 неделя. Рассмотреть с детьми фотографии парка в Минном городке. Выяснить, кто из детей был в этом парке, как они там отдыхали.
Январь.
1 неделя. Побеседовать с детьми о том, кто, куда ездил на новогодние представления. Предложить детям рассказать о том, как украшен город в новогодние праздники. (Во многих местах стоят украшенные ёлки, много разноцветных огней, витрины магазинов нарядно оформлены.)
2 неделя. Выполнить с детьми коллективную аппликацию «Украсим улицу города к Новому году». Показать детям, выполненную воспитателем, картинку улицы города с многоэтажными домами и предложить украсить её новогодними ёлками и цветными огоньками. После выполнения работы обратить внимание детей на то, какой красивой стала улица города.
3 неделя. Предложить отдельным детям назвать свой домашний адрес. С теми, кто ещё не знает свой домашний адрес наизусть, выучить его.
4 неделя. Рассмотреть с детьми фотографии Владивостока. Обратить внимание детей на красоту зданий на главной улице города, которая называется Светланская. Вспомнить с детьми, как была украшена улица Светланская в новогодние праздники.
Февраль.
1 неделя. Во время целевой прогулки по близлежащей от детского сада улице обратить внимание детей на то, как много на ней разных магазинов. Выяснить у ребят, кто был в этих магазинах, что в них покупали. Подвести детей к пониманию того, что наличие разных магазинов создаёт большое удобство для жителей, потому что всё можно купить рядом, не надо далеко уезжать от дома.
2 неделя. Побеседовать с детьми о том, где они с родителями были в выходные дни. Подвести детей к пониманию того, что в городе есть много мест, где могут отдохнуть его жители: каток, кинотеатр, театр, океанариум и другие.
3 неделя. Предложить детям, чтобы они в течение нескольких дней по дороге домой и в детский сад внимательно посмотрели вокруг и обратили внимание на то, что появилось нового.
4 неделя. Побеседовать с детьми о том, что интересного они заметили на улицах города. Предложить им вспомнить, как были украшены улицы (флаги на домах, разноцветные огоньки). Выяснить у ребят, почему улицы празднично украшены. Напомнить, что город, как и вся наша страна, отмечал праздник – День защитника Отечества, поэтому был так празднично украшен.
