Путешествие в весенний лес
В рамках экологического воспитания в детском саду «Веснушки» предложено уникальное занятие для средней группы на тему «Путешествие в весенний лес». Данная программа позволит детям не только узнать о весенних изменениях в природе, но и развить уважительное отношение к окружающей среде. Занятие проходит в увлекательной игровой форме, где каждый ребенок сможет активно участвовать и вносить собственный вклад.
Цель нашего занятия заключается в формировании у детей понимания о природе, о весенних явлениях, которые происходят вокруг нас. Мы будем учить детей замечать изменения — как снег тает, как появляются первые цветы и как птицы возвращаются из странствий. Это не только образовательный, но и воспитательный процесс, который поможет развить у детей любовь и бережное отношение к природе.
В ходе занятия предполагается использование различных интерактивных методов, включая игры, беседы, наблюдения за природой и творческие задания. Дети будут иметь возможность не только слушать, но и самим исследовать, активно задавать вопросы и обсуждать темы, которые их интересуют. Звук леса и пение птиц создадут атмосферу настоящего волшебного леса, где каждый сможет почувствовать себя частью природы.
Занятие будет состоять из нескольких частей: начнем с обсуждения весны и её признаков, затем проведем малоподвижную игру, после чего будем наблюдать за «леса», узнаем о животных и растениях. Закончим занятие творческой частью, где дети смогут создать свою картину весеннего леса, приклеивая на неё цветы и птиц, что поможет закрепить полученные знания и навыки.
Наше занятие «Путешествие в весенний лес» направлено на стимулирование детского интереса к природе и воспитание экологической культуры. Уверены, что подобные мероприятия помогут формировать заботливое и щепетильное отношение к окружающему миру с самого раннего возраста.
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад «Веснушки» комбинированного вида п. Дубки
Саратовского района Саратовской области»
Конспект по основной
образовательной деятельности «экологическое воспитание»
в средней группе
на тему:
«Путешествие в весенний лес»
Воспитатель: Надёжкина Л. В.
п. Дубки
2017
Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательная.
Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие» (формирование целостной картины мира), «Социально – коммуникативное развитие», «Художественно – эстетическое развитие», «Речевое развитие».
Цель: формировать у детей знания об изменениях в природе с приходом весны, формировать экологическую культуру, систему ценностных отношений к природе, бережного отношения к ней.
Задачи:
Образовательные: учить называть основные приметы весеннего периода, учить устанавливать элементарные причинно-следственные связи,обогащать словарный запас детей.
Развивающие: развивать зрительное внимание, память, мышление, речь, двигательную активность детей, развивать правильное физиологическое дыхание, вырабатывать длительный направленный выдох.
Воспитательные: воспитывать интерес у детей к жизни леса, умения вести себя в лесу; воспитывать любовь, бережное отношение к природе, проявлять заботу и внимание ко всему живому, формировать доброжелательность;воспитывать любознательность, самостоятельность, уважение к ответу сверстника.
Предварительная работа: Беседа о весне, наблюдение в природе, рассматривание иллюстраций по теме «Весна», чтение стихотворений, рассказов и сказок о весне; беседа на тему «правила поведения в лесу»; малоподвижная игра с элементами музыкального занятия, пальчиковая гимнастика «Молоточком я стучу…».
Материалы: Звуковое оформление – звуки леса, звуки птиц; картинки, иллюстрации по теме «Весна»;мольберт, дерево без листьев, маленькие солнышки (на каждого ребенка), листики, цветы, птицы, клей карандаш; таз с водой, бумажные кораблики; сухая салфетка, влажные салфетки, клеенка.
Ход занятия:
Воспитатель: Дети, сегодня мы с вами отправимся в путешествие. В путешествие не простое, а волшебное. Где нас ожидает много интересного. Я предлагаю вам отправиться в лес.
Малоподвижная игра:
Мы садимся в самолет, (Дети приседают)
Отправляемся в полет! («Заводят» самолет, встают, говорят: «жжу»)
Мы летим над облаками. (Руки в стороны)
Машем папе, машем маме. (По очереди обеими руками)
Видим, как течет река, (Показывают руками волны)
Видим лодке рыбака. («Забрасывают» удочку)
Осторожнее: гора! (Наклоняются влево, вправо, говорят : «жжу»)
Приземляться нам пора! (Приседают)
Звучат звуки леса.
Воспитатель: Ребята, что вы слышите?
Дети: Поют птички, деревья шумят, насекомые жужжат
Воспитатель: Куда мы прилетели с вами ребята?
Дети: В лес.
Воспитатель: Правильно. Вот мы с вами и в лесу.
Добрый лес, старый лес!
Полон сказочных чудес!
По тропике мы пойдем,
Тихо мы в него войдем.
Воспитатель: А что такое лес?
-лес – зеленый наряд нашей земли.
-лес – дом для птиц и животных.
-лес – наше богатство.
-лес – красота нашей природы.
-лес – врач, очищает воздух , дает кислород
Воспитатель: Дети, хорошо, в лесу, красиво, чистый воздух, пение птиц успокаивает и радует слух. Слышите, как в лесу поют птицы.(Звучит запись «Голоса леса»).
В лесу есть свои правила и законы. Животные все их соблюдают, а вот человек иногда их нарушает. А вы знаете правила поведения в лесу? Давайте их повторим. Я буду вам говорить, как ведут себя некоторые люди в лесу, а вы будете определять правильность ответами «Да» и « Нет».
1.На полянке посидели,
Все попили и поели,
А потом пошли домой —
Мусор унесли с собой! Правильно?
2.Можно по лесу гулять
Ветки с дерева ломать?
3.Девочки цветочки рвали
И в веночки заплетали.
А полянка вся пуста —
Не осталось ни цветка! Правильно?
4.Можно уходя домой,
Уносить ежа с собой?
5.Дети по лесу гуляли,
Не шумели, не кричали,
Ягоды собрали,
Кустик не сломали! Правильно?
Воспитатель: Дети, а какое сейчас время года? (Весна). Давайте вспомним приметы весны.
Дети: Солнце пригревает, тает снежок, появились ручейки, проталины, день стал длиннее, ночь короче, одели легкую одежду, дует теплый ветер , прилетают птицы).
Воспитатель: Молодцы! Правильно! Весной солнышко горячее, ясное, светлое согревает землю, и природа просыпается от сна, просыпаются деревья, начинает расти травка. У солнышка весной много работы. Давайте поможем солнышку.
Воспитатель: Ну, что помогать будем солнышку? (Да) Тогда надевайте значки и приступаем к работе. (Дети надевают значки солнышка).
Воспитатель приглашает пройти детей к мольберту и посмотреть на картину.
Воспитатель: Что это, ребята? (Дерево). А посмотрите, чего же не хватает на дереве? (Листочков). Правильно. Весной солнышко пригревает, и на дереве появляются листочки. Пусть и на нашем дереве появятся листочки. (Дети по очереди приклеивают листочки к дереву).
Воспитатель: В лесу на земле между деревьями еще сохранился снег. Ребята, а что происходит со снегом весной? (Он тает). Верно, снег тает и превращается в воду и бежит вода ручейками, и превратился в лужи. А что можно делать в лужах? (Ответы детей) Давайте с вами попускаем кораблики. (Дети в таз с водой опускают кораблики)
Вдруг начался шторм, подул сильный ветер. (Дети дуют на кораблики)
Воспитатель: Ребята, весна – прекрасное время года. Все оживает, поет, цветет. Мы, сказали, тает снег, появляются листочки. А что происходит ещена полянках леса? (Появляются цветы). Первые цветы, которые появляются весной – подснежники. (Рассматривают иллюстрацию) Давайте, и мы с вами приклеим на нашу картину цветочки. (Дети приклеивают цветочки на картину)
Восптатель: А вы знаете, что все птицы – это наши маленькие друзья. Люди должны заранее подготовиться к их прилёту: развесить на деревьях птичьи домики – скворечники, устроить «столовые – кормушки» для милых гостей. Ведь птицы защищают наши леса, поля, сады и огороды от насекомых–вредителей, которые губят нашу природу. Давайте и мы с вами смастерим скворечник.
Пальчиковая гимнастика «Молоточком я стучу…»
Молоточком я стучу (дети ударяют кулачок о кулачок).
Дом построить я хочу (соединяют ладошки в виде домика).
Я большой построю дом (поднимают руки вверх).
Будут птицы жить в нём (имитируют пальчиками полёт птиц).
Воспитатель: Давайте на нашу весеннюю картину наклеим птичек, которые к нам прилетели. (Дети наклеивают на картину птиц) Вот какая красивая весенняя картина у нас получилась.
Ребята, к сожалению, наше путешествие по весеннему лесу подошло к концу и нам пора возвращаться в группу.
Сейчас мы попрощаемся с волшебным лесом.
Лес весенний, до свиданья!
А чтобы вернуться в детский сад, давайте вспомним волшебные слова:
«Собрались все дети в круг,
Ты мой друг и я твой друг
Крепко за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся».
«Повертелись. Покружились (звучит музыка, дети кружатся)
И в детском саду мы очутились»
Итог: Понравилось вам путешествовать? Про какое время года мы с вами сегодня говорили?Светит яркое солнышко? Что выросло на дереве? Что выросло под деревом? Кто прилетел к нам? Вы молодцы!
