Аппликация для детей: Что могут умелые руки
Занятие по художественно-эстетическому развитию, посвященное теме «Что могут умелые руки», предлагает детям уникальную возможность погрузиться в мир творчества и самовыражения. В ходе занятия малыши смогут создать своими руками оригинальные рамки для фотографий, используя разнообразные материалы, такие как цветная бумага и пластилин. Цель занятия — обобщить знания о предметном мире, развить навыки аппликации и воспитать уважение к труду взрослых.
Начало занятия пройдет с интересной беседы о профессиях, связанных с изготовлением рукотворных предметов. Воспитатель расскажет детям о художниках, ювелирах, швеях и дизайнерах, что поможет создать связь между трудом взрослых и их собственным творчеством. Важно, чтобы дети поняли, что каждое изделие — это результат чьей-то работы, и это не только полезно, но и красиво.
Далее, во время практической части, ребята станут дизайнерами и сами создадут украшения для своих рамок. Занятие включает в себя элементы игры и физической активности, такие как физминутка, что способствует улучшению настроения и концентрации. Это позволит детям не только сосредоточиться на творческом процессе, но и хорошо провести время в дружной атмосфере.
В заключительном этапе занятия пройдет выставка работ, где каждый ребенок сможет продемонстрировать свои навыки и достижения. Воспитатель подведет итоги, обсудит с детьми важность работы и старания, а также подарит им фотографии для дополнения их рамок. Такой подход поможет воспитать у детей не только любовь к творчеству, но и уважение к профессиам взрослых.
Художественно-эстетическое развитие (аппликация.)___15.11.2017 _______
Подготовила: Абдулгафарова Э.И.
Тема недели: «Профессии. Труд взрослых »
Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию (аппликация.) на тему«Что могут умелые руки»
Цель: обобщить представления о предметном мире.
Воспитывать уважение к людям труда.
Закреплять умение изображать предметы и объединять их в группы по принадлежности к профессии.
Оборудование: предметы рукотворного мира. (картина, ювелирные изделия, вышивка, вязанные вещи, рамка для фото, раздаточный материал (заготовка-рамка, пластилин, цветная бумага, клей, салфетки, клеенки)
Ход НОД
1. Орг момент.
Воспитатель показывает детям предметы рукотворного мира. Все эти предметы изготовлены руками человека.
Воспитатель рассказывает о профессиях тех, кто эти предметы изготавливает
Картины- рисует художник
Ювелирные изделия- изготавливает ювелир
Вышивкой и шитьем- занимается швея
Рамки для фото- украшает дизайнер.
Воспитатель произносит пословицу «Умелые руки не знают скуки»
Как вы понимаете эту пословицу?
Хорошо ли делать полезные и красивые вещи?
Какие полезные и красивые вещи могут делать люди?
Что вы можете сделать красивое и полезное своими руками?
2.Ведение в тему
Я вам предлагаю побыть сегодня дизайнерами, и украсить своими руками рамки для фотографий.
Ребята, рамки бывают сделаны из разных материалов: из дерева, из стекла, из гипса, пластмасса и даже из бумаги. Сегодня мы с вами будем украшать рамку из бумаги.
Ребята давайте встанем в круг, возьмемся за руки и улыбнемся друг другу.
И перед тем как приступить за работу мы немного отдохнем.
3. Физминутка. Пилоты
Мы отважные пилоты. (Руки в стороны с наклонами)
Водим в небе самолеты. (Имитация)
Над родной землей летаем, (Вращение туловище)
Обгоняя птичьи стаи. (Махи руками)
Хоть взлетаем высоко – (Прыжки на месте)
Приземляемся легко! (Посадка на место)
4. Основная часть. Аппликация
Как вы думаете, что нам понадобится для работы?
Подумайте, как вы будете украшать свою рамку.
А теперь я вам напомню порядок выполнения работы.
Цветную бумагу рвем на мелкие кусочки и приклеиваем к рамке составляя из них узор. Из пластилина лепим элементы для узора и приклеиваем к рамочке.
Воспитатель напоминает детям правила по технике безопасности, приглашает детей за рабочие места.
Самостоятельная работа детей. (воспитатель оказывает индивидуальную помощь детям.)
5. итог
Давайте сделаем выставку наших работ. (дети кладут рамки на стол)
Какие красивые рамочки у вас получились!
Посмотрите, как светло и радостно стало в нашей группе, а это все потому, что вы работали с душой, старались.
Скажите ребята, кем мы с вами сегодня были, когда украшали рамочки?
Кто запомнил, как называется эта профессия?
Молодцы! На этом наше занятие законченно. А я хочу подарить вам фотографии когда вы были еще маленькими, можете вставить в свою рамочку фото и забрать ее домой.
