Конспект открытого занятия «Моя семья» в детском саду «Звёздочка»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
детский сад «Звёздочка»

Конспект открытого занятия в старшей группе «Моя семья».









Воспитатель: Селиверстова И.Н.




г.Калязин, 23 ноября 2017 года
Цель: Продолжатьформировать у детей правильное представление о семье, роли матери, отца, дедушки, бабушки, детей, которые живут вместе, любят друг друга, заботятся друг о друге.
Задачи: 
- Закрепить знания детей о составе семьи, о роли членов семьи. 
- Вызвать желание рассказать о взаимоотношениях между детьми и взрослыми в семье, поделиться своими мыслями, чувствами о своей семье.
- Обогащать и активизировать словарный запас детей по теме занятия; развивать навыки творческого рассказывания, навыки связной речи, логическое мышление, внимание, познавательный интерес.
- Воспитывать чувство привязанности, уважение, любовь и заботливое отношение к членам своей семьи.
Оборудование и материалы:
-игры с картинками излепбука «Семья»;
- конверты красного, жёлтого, синего цветов по количеству детей;
- магнитная доска;
- фланелеграфы 3 шт.;
- фотогазета «Мама дома и на работе» с портретами мам детей группы; 
- конструктор «Семья»: бумажные куклы, изображающие членов семьи (папа, мама, дети – мальчики и девочки разных возрастов);
- картинки с изображением пословиц о семье;
- панно – рефлексия, где нарисованы различные семьи, но у каждого члена семьи нет губ;


- фломастеры красного и черного цветов по количеству детей.
Предварительная работа:
-закрепление знания фамилии, имени, отчества и профессии родителей;
- наблюдение и запоминание, какие обязанности, какую работу выполняют дома члены семьи;
- создание вместе с детьми фотогазеты «Мама дома и на работе»;
- совместный мини – проект одного из детей группы со своими родителями на тему «Моё имя» (рассказ, сопровождающийся показом рисунка);
- совместный мини – проект одного из детей группы со своими родителями на тему «Семейный герб» (рассказ, сопровождающийся показом рисунка);
- беседы о семье;
- чтение стихов и рассказов о семье;
- разучивание загадок о членах семьи, стихов о семье;
- разучивание и закрепление знаний пословиц о семье;
- составление рассказов о семье с использованием конструктора «Семья»;
- игры детей с картинками из лепбука «Семья»: «Почини коврик», «Почини мебель», «Собери портреты членов семьи», «Распредели обязанности».
Ход НОД: (Звучит песня «Моя семья» (Л.Григорьева, А.Ермолов)

1. Лежит передо мной игрушек куча,
   Но всем уже давным-давно известно,
   Что мне одной играть довольно скучно
   И совсем-совсем неинтересно.
   А вот когда со мной мои родные
   И самые любимые мне люди,
   Я сразу забываю про унынье.
   И всегда так было, есть и будет…
   Припев: Будет день счастливый и чудесный самый,
   Если рядом будут папа и мама.
   Буду я весёлой, буду очень рада,
   Если будут рядом сестрёнка с братом
   А ещё я буду бесконечно рада,
   Если рядом дедушка и бабушка рядом.
   Ну а больше всех буду рада я,
   Если будет рядом вся семья,
   Вся моя семья.

(Воспитатель и дети заходят под музыку, дети становятся в круг и берутся за руки).
- Утром встали малыши,
В детский садик свой пришли.
Вам мы рады как всегда.
Гости здесь у нас с утра.
Поздоровайтесь, друзья! (Дети: «Здравствуйте!»)
- С кем вы сегодня пришли в детский сад? (Ответы детей).
- В детском саду мы с вами очень любим играть. Давайте поиграем в игру «Кто приехал?»


Пальчиковая игра «Кто приехал?»
(пальцы обеих рук складываются кончиками вместе)
Кто приехал? /большими пальцами/
Мы, мы, мы /4-мя пальцами, кроме больших/
Мама, мама это ты? /большими пальцами/
Да, да, да /указательными пальцами/
Папа, папа это ты? /большими пальцами/
Да, да, да /средними пальцами/
Братец, братец этот ты? /большими пальцами/
Да, да, да /безымянными пальцами/
Ах, сестричка это ты? /большими пальцами/
Да, да, да /мизинцами/
Все мы вместе? /большими пальцами/
Да, да, да /хлопки в ладоши/
- Так кто же к нам приехал? Как сказать одним словом? (Все вместе: «Семья!»)
- Как вы думаете, что такое семья? (Ответы детей).
Вывод: Это самые близкие и родные люди. Семья – это самое дорогое, что есть у человека.
- А вы хотели бы узнать больше о семье, и рассказать гостям о своих семьях? Давайте пройдём и сядем за столы.

- Ребята, у русского народа очень много пословиц и поговорок о семье. Давайте расскажем их нашим гостям. Я показываю картинку с изображением пословицы, а вы поднимаете руку и отвечаете, что это за пословица. (2-е пословицы дети объясняют).

• Вся семья вместе, так и душа на месте.

• Семья сильна, когда над ней крыша одна.

• Дерево держится корнями, а человек семьёй.

• Яблоко от яблони недалеко падает.

• При солнышке тепло, при матери добро.

• У кого есть бабушка и дед, тот не знает бед.

• В тесноте, да не в обиде.

• Красна изба не углами, а пирогами.

Молодцы! Пословиц и поговорок о семье вы знаете много.
-Все ли семьи одинаковые или разные? (Ответы детей).
- Правильно, все семьи разные: есть семьи большие, есть маленькие, к примеру, мама и ребенок. Но неважно, какая семья – большая или маленькая – главное, чтобы в семье были всегда мир и уважение.
- А кто живет в ваших семьях? Мы узнаем это, разгадав загадки. 

Ребёнок: Кто стирает, варит, шьет,
На работе устает,
Просыпается так рано? —
Лишь заботливая… (мама)
- Как проявляется мамина забота о вас, что она делает? (Ответы детей).
Любая мама любит своего ребенка и заботиться о нем. Следит за тем, чтобы он не заболел, вовремя покушал, укладывает спать, читает сказки.
- Посмотрите на эту фотогазету. Это портреты ваших мам. Вот они, какие у нас!
- Скажите самые хорошие слова про маму, какая она? (Красивая, молодая, весёлая, заботливая, добрая, трудолюбивая , нежная и т.д.)
- Кто хочет рассказать о своей маме? (Рассказы детей о маме, чей портрет есть на фотогазете, по желанию).
- Какие интересные получились рассказы о мамах.
- Мамы о вас заботятся. А вы помогаете своим мамам? Чем? (Ответы детей).
- Вот сейчас и проверим. Предлагаю поиграть в игру «Почини коврик».
(Я расставляю коврики на фланелеграфе, а вы возьмите красный конверт и разложите перед собой все заплатки ).
- Я выбираю коврик для починки, а вы показываете мне заплатку к нему.
-А теперь давайте продолжим разгадывать загадки о членах семьи. 
Ребёнок.: Кто научит гвоздь забить,
Даст машину порулить,
И подскажет, как быть смелым,
Сильным, ловким и умелым?
Все вы знаете, ребята, —
Это наш любимый...(папа)
- Кем вы приходитесь папе? (Сыном, дочкой).
- Скажите самые хорошие слова о папе. Какой у вас папа? (Мужественный, отзывчивый, добрый, смелый, сильный, трудолюбивый и т.д.)
-А сейчас мы папе будем помогать чинить мебель. Игра «Почини мебель».
Выходите мальчики. (по 2 мальчика работают на трёх фланелеграфах).
- Девочки возьмите жёлтый конверт и положите перед собой все инструменты, которые понадобятся для починки мебели. Все ненужные предметы уберите в конверт обратно.
Все молодцы!


- Слушайте следующую загадку: 
Ребёнок: Бывают послушными,
Бывают не очень,
Но каждый родитель,
Любит их точно! (дети)
-Семья немыслима без детей. Когда рождается ребенок, мама и папа дают ему что? Что даётся человеку с рождения, но у каждого оно своё? (имя).
- Сейчас про своё имя расскажет и покажет Алиса. (Выступление ребёнка с мини-проектом «Моё имя»).

- Ребята, а сколько детей может быть в семье? (Один, два, много). Когда детей много, как называется такая семья?(Многодетная).

-А сейчас мы отправимся в гости к одной спортивной семье и сделаем вместе с ними зарядку. Встаем возле стульчиков. 
Физминутка 
Осенью, весной, летом и зимой
Мы во двор выходим дружною семьей (шагаем на месте)
Встанем рядом по порядку,
Каждый делает зарядку: (имитируем движение: «Равняйсь! Смирно!)
Мама руки поднимает, (далее движения по тексту)
Папа бодро приседает, 
Повороты вправо – влево
Делает мой братик Сева
А я сам бегу трусцой и качаю головой
- Молодцы, садитесь.

- А сейчас, ребята, посмотрите вот на эту доску. (Обращаю внимание детей на магнитную доску с конструктором «Семья»)
-Что это за картинки? Это мама, папа и их дети разного возраста. Из этих картинок каждый из вас сможет составить свою семью и рассказать о ней. (Рассказы детей о своей семье с использованием конструктора «Семья, 2 рассказа, с представлением герба семьи.) 


- Продолжаем нашу беседу о семье. Мы с вами уже вспомнили, что в семье есть мама, папа, дети. А вот кто еще, вы узнаете, разгадав сразу две загадки. 
Ребёнок: Угостит всегда вареньем,
Стол накроет с угощеньем,
Лада наша ладушка,
Кто? — Родная... (бабушка)
Ребёнок: Он трудился не от скуки,
У него в мозолях руки,
А теперь он стар и сед —
Мой родной, любимый... (дед)
Воспитатель: Самые уважаемые люди в семье – бабушки и дедушки. Они вырастили своих детей, теперь помогают воспитывать вас.
- Кем же вы приходитесь своим бабушкам и дедушкам? (Внуками).
Рассказ «Древо семьи» (Проект представляет и показывает ребёнок)
А теперь, ребята, я предлагаю вам поиграть в игру «Составь портрет». Нужно на магнитной доске сложить портреты всех членов семьи.
(Мальчик и девочка работают на магнитной доске).
Остальные ребята откройте синие конверты и составьте свои семьи, выложите перед собой тех членов семьи, с кем вы живёте. Оставшиеся фигурки уберёте в конверт.
Молодцы!

- Как хорошо, ребята, что у вас всех есть семьи! Вы – самые счастливые дети на свете!
- Мне сегодня очень понравилась с вами работать. А теперь я хочу узнать, понравилось ли вам? Посмотрите, у меня есть рисунок, где нарисованы разные семьи: мамы, папы, детки. Но их лица ничего не выражают. Так вот, если вам понравился наш разговор о семье, то возьмите красный фломастер и нарисуйте одному из человечков улыбку. Ну а, если вам было скучно, неинтересно или вы чего-то не поняли, то возьмите черный фломастер и нарисуйте грустный ротик. 



- Посмотрите, какие радостные, веселые семьи появились у нас на картине с вашей помощью. Я очень рада, что у нас нет ни одного грустного человечка.
(А, если такой человечек вдруг есть, то объяснить детям, что у всех людей и детей бывает разное настроение, и может быть, в следующий раз он обязательно улыбнется.)
И я очень хочу, чтобы и в ваших семьях были тёплые дружеские отношения. А наш разговор, к сожалению, подошел к концу, всем спасибо.