Балалардың жолда жүру ережесі: бағдаршамның қызметі
Бұл материалда балалардың жолда жүру ережелерімен танысуы, олардың қауіпсіздігін қамтамасыз ету үшін қажетті білімдер берілетін оқу сабақтары қарастырылады. Оқу мақсаты, балаларды бағдаршамның қызметімен таныстыру, оларға жолдағы қауіпсіздік ережелерін дұрыс түсіндіру болып табылады.
Оқу қызметінің барысында түсіндіру, ойындар мен сұрақ-жауап әдістерін пайдалану арқылы сергіту сәттері өткізіледі. Бұл әдіс балалардың есте сақтау қабілетін дамытуға және зейінді болуға көмектеседі. Әрбір бала бағдаршамның үш көзіне қатысты түсініктерін қалыптастырып, қоғамда оның маңыздылығын ұғынады.
Сабақ барысында балалар байқампаздықты, сергектік пен жауапкершілікті меңгереді. Олар бағдаршамның қызыл, сары және жасыл түстерінің мағынасын түсіне отырып, көшеден шығу және өту кезінде қауіпсіздік ережелерін сақтауды үйренеді. Бұл білім жолда жүру кейбір күтпеген жағдайларда баланың қауіпсіздігін қамтамасыз ету үшін үлкен рөл атқарады.
Оқу қызметі сонымен қатар, өнер мен шығармашылық элементтерін қамтиды, мысалы, «Жолдан өту» ойындары балалардың есте сақтау қабілетін арттырып, оларды қауіпсіздік мәселесіне жауапкершілікпен қарауға үйретеді. Сайып келгенде, балалар бағдаршамның рөлін түсініп, көшедегі жүріс-тұрысында өздерін дұрыс ұстай білуін меңгереді.
Ұйымдастырылған оқу-қызметінің ашық қаралымы
Тақырыбы: «Балалардың жолда жүру ережесі»
Мақсаты: Балалардың жолда жүру ережесіне сәйкес бағдаршамның атқаратын
қызметімен таныстыру.Балаларды жолда жүру ережесін мұқият
сақтауға, жауапкершілік сезімдерін дамыту. Түстерді қайталау.Баланы зейінді, епті болуға
тәрбиелеу.
Әдіс-тәсілі: Әңгімелеу, түсіндіру, ойын сұрақ-жауап.
Көрнекілігі: слайдтан жол қауіпсіздігі туралы суреттер, бағдаршам, жол белгілері.
Сөздік жұмыс: бағдаршам, тоқта, дайындал, жүр.
Билигвальді компонент: бағдаршам –светофор, жол – дорога.
| Оқу қызметінің кезеңдері | Тәрбиешінің іс-әрекеті | Балалардың іс-әрекеті |
|
Мотивация- лық қозғаушылық | Шаттық шеңбері. Сәлем, деймін күнге мен! Сәлем, деймін аспанға! Сәлем , деймін мен саған, Қайырлы таң достары -Балалар қазір жылдың қай мезгілі? -Күз мезгілінде ауа райы қандай? -Күз мезгілінде неше ай бар? -Ендеше аттарын атайық |
- Күз мезгілі - Салқын - 3 ай - Қыркүйек, қазан, қараша |
|
Ұйымдастыру- шылық ізденушілік | - Балалар кане мен сендерге жұмбақ жасырайыншы -Бір көзі «кідір жабылады» дейді, Бұл не? Бағдаршамның неше көзі бар? Түстері қандай? Пішіні қандай? Қазір мен бағдаршамның не үшін керек екенін айтып берейін. Сендер мұқият тыңдап алыңдар. Бағдаршам бізге жол қиылыстарынан өтуге көмектеседі. Жаяу жүрушілерді жол апатынан сақтайды. Жолдан өтерде мұқият болу керек. Жолдан жүгіріп өтуге болмайды. Бағдаршамның үш көзі үш түрлі. Бағдаршам бар қиылыста адамдар өтетін ақ жолақтар болады. Бағдаршамның қызыл көзі жанғанда көліктер тоқтайды. Ал адамдар жаяу жүрушілер ақ жолақтармен өтеді. Ал ортадағы сары көзі жанса көліктер дайындалады. Ал жасыл көзі жанса жол ашылады, көліктер жүреді. Бағдаршамның үш кзі жаяу жүргіншілерге және көлікпен жүруге де өте қолайлы. Олай болса көшеден өткенде ақ жолақтардан өту керек. Жол қиылысында аса абай бол. Көшелерде жолдарда доп ойнауға, шанамен сырғанап ойнауға болмайды. Сергіту сәті: Ойын «Жолдан өту» Шарты: Жол сақшысының көмегімен жолдан өтуі тиіс. -Жарайсыңдар балалар, Жол сақшысы бізге қандай ақыл-кеңес берер екен? Жол сақшысы: –Қызыл көзі жанғанда, Сынық сүйем баспа алға, Сары көзін ашқанда, Қарап қалма аспанға. Жасыл көзін ашқанда Өте бергін жасқанба! Жол сақшысы сізге көп рахмет! Бізге қонаққа келіп балаларға ақыл-кеңес бергеніңізге рахмет айтамыз. Жол сақшысы: -Жарайды балалар сендерге де рахмет, ал енді мен өз қызметіме барайын! Жолда жүргенде «Бағдаршамға» назар аударып өтіңдер! Сау болыңдар балалар! Ал балалар кане сәл демалып алайық. Олай болса балалар «Бағдаршам» ойынын ойнаймыз. Мақсаты: балалардың есте сақтау қабілетін дамыту. Балалар қызыл түсті дөңгелек көрсеткенде тыныштық сақтайды. Сары түсті дөңгелекті көрсеткенде алақандарын соғады. Ал жасыл түсті дөңгелек көрсеткенде жүреді. |
Бағдаршам.
3 көзі бар. Қызыл, сары, жасыл Домалақ.
|
|
Рефлекиялық түзетушілік | Қорытындылау. Мадақтау. Балалар бүгінгі ұйымдастырылған оқу қызметінде не туралы өттік? Бағдаршамның неше көзі бар екен? Жаяу жүрген кездегі белгілер қандай белгілер? Балалар сендер бүгін оқу қызметіне жақсы қатыстыңдар, сендерге рахмет! |
Бағдаршам 3 көзі бар
Ақ жолақтар |
Күтілетін нәтижелер:
орындайды: бағдаршамның атқаратын қызметін
түсінеді: жолда жүру ережелерін
қолданады: көше жағдайында кеңістікті бағдарлай білу дағдыларын.
