Фестиваль чтецов «Стихи Агнии Львовны Барто»

 
Фестиваль чтецов  на тему «Стихи Агнии Львовны Барто».
Цели: способствовать формированию познавательного интереса к творчеству А. Л. Барто.
Задачи:
1. Уточнить и обобщить представления детей о творчестве А. Л. Барто.
2.  Развивать художественно-речевые и исполнительские умения и навыки.
3.  Воспитывать любовь к поэзии. 
Материалы:
Портрет А. Л. Барто, тематическая мини-библиотека, костюмы для инсценировки по стихотворению, интерактивная доска, проектор, ноутбук, презентация, игрушки: мишка, козлик, слон, мяч, зайчик, кораблик, бычок, грузовик; призы, грамоты.
Ход конкурса.
Ведущий. Добрый день, дорогие  друзья. Сегодня  мы  с  вами  встретились на «Фестивале  чтецов», чтобы  вспомнить творчество  замечательной  поэтессы  А. Л. Барто. Она – москвичка, родилась в семье врача. Мечтала стать балериной. В балетном училище начала писать стихи. Окончив училище, балериной не стала, так как её к тому времени увлекла литература. В 19 лет  она стала начинающим детским писателем. Сегодня мы с вами  совершим путешествие по страницам книг Агнии Львовны Барто. Но прежде, чем мы отправимся в путешествие, я хочу, вам представить членов жюри,  которое будет оценивать наших чтецов. (Знакомство с жюри).
Исполняется песня «Наша Таня громко плачет» муз. Елисеева-Шмидт, сл. А. Барто.
Педагог подходит к игрушкам, поднимает с пола мишку и произносит: «Уронили мишку на пол...».
Проводится игра «Продолжи дальше».
(На полу находятся игрушки (мишка, мяч, бычок, зайчик…), которые встречаются в некоторых стихотворениях А. Барто. Ведущий начинает читать стихотворение, а дети должны продолжить стихотворение про эту игрушку).
Ведущий. С этих стихотворений начинаются первые шаги детей в поэзию, которые каждый из нас помнит всю жизнь. Стихи согреты добрым чувством и улыбкой, радостью.
Ребята, отгадайте  загадку:
По волнам дворец плывет,
 На себе людей везет. (Корабль). Послушаем стихотворение  «Кораблик»

Матросская шапка,
Веревка в руке,
Тяну я кораблик
По быстрой реке,
И скачут лягушки
За мной по пятам
И просят меня:
- Прокати, капитан!

А вот еще одна загадка:
Любопытный, озорной,
И мотает головой,
Прыгает, бодается,
Как он называется?

«Козленок»

У меня живет козленок,
Я сама его пасу.
Я козленка в сад зеленый
Рано утром отнесу.
Он заблудится в саду -
Я в траве его найду.

Ведущий. Барто почти всегда в своих стихах говорит от лица ребенка. Когда читаешь эти стихи, видишь, что автор живет не где-то рядом, а вместе с нашими детьми, слышит не только их разговоры, но и мысли.
Дети читают стихотворения:         
«Вот так защитник!»

Я свою сестренку Лиду
Никому не дам в обиду!
Я живу с ней очень дружно,
Очень я её люблю.
А когда мне будет нужно,
Я и сам ее побью.

«Кукла»

Смастерил я грузовик
Для сестры Катюшки.
Подняла Катюшка крик:
- Разве это грузовик?
Три пустых катушки.
Смастерил я ей коня,
Пусть берёт, не жалко!
Катя смотрит на меня,
Не желает брать коня:
- Это просто палка!
Я свернул два лоскута.
- Ах,- сказала Катя,
-Ах, какая красота:
Кукла в пёстром платье!

Ведущий. Всем своим творчеством А. Барто воспитывает уважение друг к другу. Стихи эти легкие, веселые, учат уверенности в своих внутренних силах, желании участвовать во всем, что происходит в окружающем мире.
Я ВЫРОСЛА

Мне теперь не до игрушек —
Я учусь по букварю,
Соберу свои игрушки
И Сереже подарю.
Деревянную посуду
Я пока дарить не буду.
Заяц нужен мне самой —
Ничего, что он хромой,
А медведь измазан слишком...
Куклу жалко отдавать:
Он отдаст ее мальчишкам
Или бросит под кровать.
Паровоз отдать Сереже?
Он плохой, без колеса...
И потом, мне нужно тоже
Поиграть хоть полчаса!
Мне теперь не до игрушек —
Я учусь по букварю...
Но я, кажется, Сереже
Ничего не подарю.

(Танец с игрушками)
Катя

Мы целое утро
Возились с ростками,
Мы их посадили
Своими руками.
Мы с бабушкой вместе
Сажали рассаду,
А Катя ходила
С подругой по саду.
Потом нам пришлось
Воевать с сорняками,
Мы их вырывали
Своими руками.
Таскали мы с бабушкой
Полные лейки,
А Катя сидела
В саду на скамейке.
— Ты что на скамейке
Сидишь, как чужая?
А Катя сказала:
— Я жду урожая.

Ведущий. А теперь, ребята, давайте немножечко разомнемся и поиграем в игру. Проводится игра « Едем на машине»
Ведущий. Стихи А. Барто воспитывают любовь к Родине, природе.
РАКОВИНА

Я раковину эту
В коробке берегу.
Она лежала раньше
В песке на берегу.
Мой дедушка с Кавказа
Привез ее с собой.
Ее приложишь к уху —
А в ней шумит прибой.
И ветер гонит волны...
И в комнате у нас
Мы можем слушать море,
Как будто здесь Кавказ.

Ведущий. В ее стихах, всегда по-хорошему злободневных,— приметы нашего времени, актуальные события детской жизни.
ПОГРЕМУШКА

Как большой, сидит Андрюшка
На ковре перед крыльцом,
У него в руках игрушка —
Погремушка с бубенцом.
Мальчик смотрит — что за чудо?
Мальчик очень удивлен,
Не поймет он: ну откуда
Раздается этот звон?

Игра с погремушками.
Ведущий. Радуют стихи Барто разнообразием интонации — иронической, шутливой, задорной, грустной...
ПОМОЩНИЦА

У Танюши дел немало,
У Танюши много дел:
Утром брату помогала —
Он с утра конфеты ел.
Вот у Тани сколько дела:
Таня ела, чай пила,
Села, с мамой посидела,
Встала, к бабушке пошла.
Перед сном сказала маме:
— Вы меня разденьте сами,
Я устала, не могу,
Я вам завтра помогу.

Ведущий. Давным-давно придумала А. Барто песенку «Вежливый вальс»:
Пусть грубость исчезнет навеки,
Пускай по рецептам врачей,
Появится в каждой аптеке-
Лекарство для грубых детей.
К сожалению, не придумали пока ещё учёные такого лекарства. Но оно есть в библиотеке — это стихи Агнии Львовны Барто.
Ведущий. Да, стихи веселые, часто как бы в шутку, а заставляют задуматься всерьез о том, как себя вести, каким человеком расти, как беречь все живое, окружающее, как относится к младшим и старшим. А.Л.Барто огорчают грубость, лень, хвастовство. Стихи этой поэтессы ведут нас с детства до взрослой жизни. Есть стихи о дружбе, товариществе. Она сделала счастливыми многих детей и взрослых. Читайте, учитесь у них жить, воспитывать характер.
Ведущий. Вот и закончился наш конкурс. А пока жюри подводит итоги, посмотрите сценку. (Инсценировка стихотворения А.Барто «Девочка чумазая»).

 – Ах ты, девочка чумазая,
 Где ты руки так измазала?
Черные ладошки,
 На локтях – дорожки.
– Я на солнышке лежала,
 Руки кверху держала.
 ВОТ ОНИ И ЗАГОРЕЛИ.
- Ах ты, девочка чумазая,
 Где ты носик так измазала?
 Кончик носа черный,
 Будто закопченный.
 –Я на солнышке лежала,
 Нос кверху держала.  ВОТ ОН И ЗАГОРЕЛ.
– Ах ты, девочка чумазая, ноги в полосы измазала,
 Не девочка, а зебра,
 Ноги – как у негра.
 – Я на солнышке лежала,
 Пятки кверху держала.
 ВОТ ОНИ И ЗАГОРЕЛИ.
 — Ой ли, так ли?
 Так ли дело было?
 Отмоем все до капли.
 Ну-ка, дайте мыло
 МЫ ЕЕ ОТОТРЕМ!
(девочки танцуют танец с мылом и мочалками под музыку О.Партцхаладзе
« Солнечный лучик.»)
 Громко девочка кричала,
 Как увидела мочалку,
 Царапалась, как кошка:
 -Не трогайте ладошки!
Они не будут белые:
 Они же загорелые.
 А ЛАДОШКИ-ТО ОТМЫЛИСЬ.
 Оттирали губкой нос-
 Разобиделась до слез:
— Ой, мой бедный носик!
Он мыла не выносит!
 Он не будет белый:
 Он же загорелый.
 А НОС ОТМЫЛСЯ.
 Отмывали полосы –
 Кричала громким голосом:
 – Ой, боюсь щекотки!
 Уберите щетки!
Не будут пятки белые,
 Они же загорелые.
 А ПЯТКИ ТОЖЕ ОТМЫЛИСЬ.
— Вот теперь ты белая,
 Ничуть не загорелая.
ЭТО БЫЛА ГРЯЗЬ.

Жюри подводит итоги. Победители награждаются грамотами. Все участники получают призы.