Воспитание патриотизма: проект «Моя малая Родина»
Проект «Моя малая Родина» направлен на воспитание у детей патриотических чувств и гордости за место, где они живут. В процессе реализации этого проекта дети глубже знакомятся с историей своего города, его достопримечательностями и культурными традициями. Главной целью является не только формирование знания о родном крае, но и развитие эмоциональной привязанности к нему.
Во время занятий ребята будут активно участвовать в разнообразных мероприятиях: творческих мастер-классах, викторинах и беседах. Это поможет не только развивать их интерес к родной земле, но и укрепить связь с семьей, что особенно важно для формирующейся личности. Важной задачей также является знакомство детей с русскими традициями и фольклором, что обогатит их внутренний мир.
Поскольку воспитание патриотизма требует особого внимания, проект включает анкетирование родителей и привлечение их к участию в мероприятиях. Взаимодействие с семьей позволит глубже понять ценности, которые передаются от поколения к поколению, и напомнит о важности совместного времяпровождения.
Каждая неделя проекта будет посвящена уникальной теме: от родной семьи и детского сада до красоты природы и культурного наследия. На протяжении пяти недель дети будут активно участвовать в беседах и играх, направленных на формирование любви к своему дому и краю. Такой подход помогает создавать уникальную атмосферу, преисполненную заботой и уважением к родному.
Таким образом, проект «Моя малая Родина» представляет собой важный шаг к воспитанию настоящих патриотов, которые не только знают и любят свою малую родину, но и стремятся передать эти чувства следующим поколениям. Он дает возможность каждому ребенку почувствовать свою причастность к истории и культуре своего города, что формирует базу для дальнейшего развития и самосознания.
«Моя малая Родина»
Проект по патриотическому воспитанию в средней группе
Проблема: дети не задумываются о том, что город, в котором они живут это их малая родина. Не знают историю своего города, достопримечательности.
Актуальность темы:
В. Степанов
Что мы родиной зовем?
Дом, где мы с тобой растем
И березки у дороги,
По которой мы идем.
Что мы родиной зовем?
Солнце в небе голубом,
И душистый, золотистый
Хлеб за праздничным столом.
Что мы родиной зовем?
Край, где мы с тобой живем.
Воспитание любви и уважения к родному городу является важнейшей составляющей нравственно-патриотического воспитания. Чтобы воспитать патриотов своего города надо его хорошо знать.
Цель:
Воспитывать патриотические чувства, гордость за место, где они живут, за «малую» Родину.
Основные задачи:
1. Формировать любовь к родному городу и интерес к прошлому и настоящему края;
2. Развивать эмоционально – ценностные отношения к семье, дому, улице, городу, стране;
3. Развивать бережное отношение к городу (достопримечательностям, культуре, природе);
4. Развитие интереса к русским традициям, обычаям, промыслам; воспитывать уважительное отношение к местному фольклору, «традициям» родного края;
5. Создать эмоциональное настроение, оставить яркие впечатления от рассказов и бесед, прогулок.
Тип проекта: творческий, познавательный, групповой.
Участники проекта: дети данной группы, педагоги, родители.
Этапы реализации проекта:
1. Подготовительный, включает в себя:
· Составление перспективного плана работы по проведению проекта;
· Анкетирование родителей по патриотическому воспитанию;
· Подбор литературы, открыток, стихотворений, рассказов, загадок, пословиц;
· Создание и пополнение предметно – развивающей среды.
2. Основной, включает в себя:
· Привлечение родителей к оказанию помощи;
· Чтение художественной литературы;
· Рассматривание иллюстраций;
· Рисование рисунков;
· Проведение с детьми бесед.
3. Заключительный.
Ожидаемый результат:
1. Дети имеют представление о городе, в котором они живут. Знают, что их «малая» Родина, испытывают чувства гордости за свой край.
2. Знают историю возникновения родного города, его достопримечательности.
3. Имеют представление об исторических памятниках.
4. Проявление интереса к родному краю, который находит отражение в совместных рисунках детей и родителей, рассказах.
5. Дети знают праздники и традиции, которые отмечаются в городе и семье.
Проведение викторины «Моя малая Родина».
Тематический план работы с детьми
1 неделя – «Моя семья»
· Беседа на тему «Я горжусь трудом своих родителей».
· Дидактическая игра «Как зовут тебя по другому».
· Рисование на тему «Я и моя семья».
2 неделя – «Я люблю свой детский сад»
· Беседы «За что я люблю детский сад».
· Рассматривание альбома «Моя группа».
3 неделя – «Город, что сердцу дорог»
· Рассматривание открыток «Мой Саранск».
· Беседа «Где работают родители».
· Создание альбома о профессиях.
4 неделя – «Флора и фауна»
· Беседа о жизни животный и птиц в лесу.
· Познавательная беседа «Помощь зимующим птицам».
· Подкармливание птиц на участке детского сада.
5 неделя – «Краса ненаглядная»
· Беседа на тему «Народно – прикладное искусство России».
· Рисование «Мордовская матрешка».
· Лепка дымковской игрушки.
Заключение
В настоящее время этот проект актуален и особенно труден, требует большого такта и терпения, так как в молодых семьях вопросы воспитания патриотизма не считаются важными, и зачастую, вызывают лишь недоумение.
Привлечение семьи к патриотическому воспитанию детей требует от воспитателя, особого внимания и чуткости к каждому ребенку. Поэтому сегодня первоочередная задача педагогов воспитывать в детях любовь к родине, к своему городу, семье и друзьям, учить помогать друг другу, в общем, воспитывать настоящего, достойного человека – гражданина России.
Приложение
Викторина «Моя малая Родина»
Цель: обобщить и систематизировать знания детей о своей «малой» Родине.
Разминка
1. В какой стране мы живем?
2. В каком городе мы живем?
3. Как называется микрорайон, в котором расположен детский сад?
4. В нашем городе много разных улиц. Кто знает, как они называются?
«Достопримечательности города»
Воспитатель располагает на доске иллюстрации с изображением достопримечательностей города. Дети должны внимательно их рассмотреть и рассказать, что на них изображено.
«Знатоки»
Воспитатель: Дети, вы знаете, что в городе много разных зданий. Все они различаются по своему назначению. Я предлагаю ответить на мои вопросы и узнать, что это за здание.
1. Как называется здание, в которое дети приходят утром, занимаются, играют, а вечером их забирают домой родители? (детский сад).
2. Как называется здание, в котором мы можем купить продукты? (магазин).
3. Как называется здание, в котором живут люди? (дом).
4. Как называется здание, в котором лечат детей? (поликлиника, больница).
5. В этом здании мы можем отправить письмо или посылку? (почта).
6. Как называется здание, в котором продаются лекарства? (аптека).
7. Как называется здание, в котором мы смотрим спектакль? (театр).
