Конспект НОД продуктивного занятия
Юрташкина Мария Александровна
Конспект непосредственно образовательной деятельности с детьми средней группы.
Тема: «Весёлый Снеговик»
Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие»,
«Художественно-эстетическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие»
Задачи:
Образовательная область: «Познавательное развитие».
- Воспитывать эмоциональную отзывчивость, доброжелательность, аккуратность во время работы, интерес к неживой природе и желание лепить из снега снеговика.
- Развивать воображение и восприятие окружающего мира, развивать познавательные способности.
Образовательная область: «Художественно-эстетическое развитие»
- Упражнять детей в рисовании пластилином предметы круглой формы.
- Формировать умения рисовать пластилином - отщипывание, скатывание шариков пальцами; наносить рисунок по всей поверхности; передавать в рисунке особенности внешнего вида снеговика
- Учить передавать в рисунке строение предмета, состоящего из нескольких частей;
Образовательная область: «Социально-коммуникативное развитие».
- Создавать интерес к образу зимы, расширяя словарный запас словами: снег, снежок, снеговик. Интерактивная технология «Хоровод» - учит детей выполнять задание по очереди, тем самым воспитывает у них такие качества, как умение выслушивать ответы и не перебивать друг друга.
Методы и приемы:
-практические: работа с пластилином -наглядные: иллюстрации зимних картинок, игрушка «Снеговик», мольберт с шаблоном снеговика, дидактическая игра «Зимние забавы». -словесные: объяснение, беседа, вопросы, стихотворение.
Материалы и оборудование:
Раздаточное: Материалы:
Раздаточный: Цветной картон (голубой); пластилин, салфетки.
| Детская деятельность | Формы и методы организации совместной деятельности |
| Двигательная | Физминутка |
| Игровая | Игровые ситуации, |
| Познавательно-исследовательская | Наблюдение, рассматривание иллюстраций, предмета |
| Коммуникативная | Вопросы, беседа, |
| Изобразительная | Аппликация |
| Восприятие (художественной литературы и фольклора) | Рассказывание |
| Интерактивная технология | Работа в «хороводе» |
| Элементарный бытовой труд (в помещении и на улице) -самообслуживание | Поручения индивидуальные |
Логика образовательной деятельности.
| № | Деятельность воспитателя | Деятельность воспитанников | Ожидаемые результаты
|
| 1 | Воспитатель предлагает детям посмотреть в окно и на картинки на мольберте и отгадать загадки: Белым пледом лес укрыт, И медведь в берлоге спит. Снег, как белая кайма. Кто хозяйничал? (зима)
Во дворе замерзли лужи, Целый день поземка кружит, Стали белыми дома. Это к нам пришла... (Зима) Из снега соберём комок. | Дети отгадывают загадки и рассматривают иллюстрации с изображением зимы
Работа в «хороводе» | Дети имеют представление о зиме. |
| 2 | Воспитатель предлагает детям посмотреть на игрушку снеговика и нарисовать ему друзей, чтобы он не грустил. | Дети хотят нарисовать снеговику друзей.
Работа в «хороводе» | Дети учатся быть отзывчивыми и доброжелательными. |
| 3 | Воспитатель предлагает детям физминутку «Зима»
| Дети выполняют физминутку. | Дети выполняют согласованно движения и проговаривают слова физминутки. |
| 4 | Воспитатель предлагает детям сесть за столы и нарисовать много друзей для Снеговика - Дети! Сегодня мы будем рисовать не краской как обычно, а пластилином. Сейчас я вам расскажу и покажу как мы будем с вами делать. - Я беру белый пластилин. Посмотрите, как нужно отщипывать пластилин маленькими кусочками. Затем мы скатываем пальчиками шарики. Начну с большого круга выкладывать шариками контуры. После того как выложила весь контур большого круга, начинаю заполнять его внутри шариками. Когда с большим кругом закончено, перехожу на оформление среднего круга, а затем и маленького. Принцип такой же, как и в оформлении большого круга. Давайте попробуем пальчиками покатать в воздухе. Воспитатель: Я вижу, что вы теперь сможете нарисовать самого красивого снеговика! Давайте приступим к работе. Воспитатель обращает внимание на посадку за столом. Воспитатель: Какой кружок вначале рисуем и заполняем? Во время рисования детьми снеговиков, воспитатель наблюдает за работой и помогает тем, кому это необходимо.
| Дети рисуют снеговика. Работа в «хороводе» | Дети умеют рисовать пластилином предметы круглой формы, развивают мелкую моторику пальцев рук. |
| 5 | Воспитатель: Вот и готовы наши весёлые Снеговички! Теперь у Снеговика появились новые друзья, и ему не будет скучно! Воспитатель просит привести в порядок рабочее место и руки после аппликации. | Дети убирают за собой рабочее место. | Дети аккуратны, сохраняют свое рабочее место в порядке. |
Итоговое мероприятие: Выставка «Друзья - снеговички».
Физминутка «Зима». Мы шагаем по сугробам, по сугробам крутолобым. (шагаем) Поднимай повыше ногу, проложи другим дорогу(поднимание ног с высоким коленом) Очень долго мы шагали, наши ноженьки устали. (активное поглаживание ног) Сейчас сядем, отдохнём, а потом гулять пойдём. (присесть)