Экологический проект «Природа и я – настоящие друзья»
В старшей группе «Солнышко» стартовал долгосрочный экологический проект «Природа и я – настоящие друзья», который призван объединить детей, педагогов и родителей в одном стремлении — воспитании бережного отношения к природе. Проект продлится с мая по август и включает в себя различные мероприятия, направленные на формирование экологического сознания у детей. Обучение пройдет в форме игровых и практических занятий, что сделает процесс более увлекательным.
Цель проекта заключается в развитии познавательного интереса к природе родного края, повышения осознанности детей о важности сохранения окружающей среды. В ходе проекта предполагается систематизация знаний детей о природе, формирование у них навыков наблюдения и любви к окружающему миру. Участники смогут рассмотреть разнообразие растительного и животного мира, а также понять, как их действия могут влиять на экосистему.
Задачи проекта включают в себя не только образовательные элементы, но также воспитание чувств прекрасного и формирования бережного отношения к окружающей среде. Это подразумевает объяснение детям важности экологических норм и формирования у них трудолюбия, любознательности и желания исследовать. Родители также будут вовлечены в процесс, что создаст единое экологическое пространство для детей.
Реализация проекта даст возможность накапливать эмоциональный позитивный опыт общения с природой, что крайне важно для формирования личностного подхода у детей. Маленькие участники смогут сами исследовать окружающий мир, что поспособствует их экологической грамотности и осознанию роли человека в природе. Таким образом, проект станет не просто образовательной инициативой, а важной частью формирования этического отношения к природе для будущих поколений.
В старшей группе «Солнышко» запущен долгосрочный экологический проект: «Природа и я –настоящие друзья»
Тип проекта: информационно- практико-ориентированный
По продолжительности: долгосрочный (май-август)
Участники проекта: дети старшей группы, педагоги, родители
ЦЕЛЬ:
формирование у детей познавательного интереса к природе родного края, предпосылок экологического сознания, организация художественно-продуктивной и творческой деятельности.
Задачи :
- Систематизировать и обобщить знания детей о природе родного края;
-Развивать такие качества, как любознательность, наблюдательность, чувства прекрасного.
-Воспитывать бережное отношение к природе, нетерпимость к бессмысленной порче растений и уничтожение насекомых, животных и птиц - Воспитывать умение сочувствовать и сопереживать - воспитывать чуткое отношение к природе родного края, потребность любить и беречь ее;
- Осуществлять нравственное, патриотическое, социальное, коммуникативное и эстетическое развитие личности ребенка.
- Развивать понимание взаимосвязей в природе и места человека в них.
- Расширять представления об охране природы;
- Заинтересовать детей и родителей в изучении экологии родного края.
- Обеспечить непрерывность экологического образования в системе: ДОУ – семья.
Предполагаемый результат:
- Осознание детьми и взрослыми значимости изучения природы родного края;
-Воспитание бережного и заботливого отношения к природе поселка и края;
-Формирование стремления сохранять живописные места;
-Накопление детьми эмоционального позитивного опыта общения с природой;
-Полноправное участие родителей в комплексе мероприятий;
Актуальность проекта: Эффективность природоохранных мероприятий во многом зависит от экологической культуры населения, особенно актуально это для подрастающего поколения.
Формирование экологического сознания, экологической культуры мировоззрения личности в целом должна стать первостепенной задачей экологического образования и воспитания.
При ознакомлении детей с природой открываются возможности для эстетического, патриотического, нравственного воспитания. Общение в природой обогащает духовную сферу человека, способствует формированию положительных качеств. Проведение собственных исследований, наблюдений позволяют обобщать, анализировать и способствовать экологически грамотному, безопасному для природы и собственного здоровья поведению.
Настоящей работой я хотела обратить внимание на такую проблему, как развитие потребности у детей к познанию природы, растительного и животного мира, повышения экологической грамотности детского населения, воспитания трудолюбия, любознательности, желанию постоянно открывать что-то новое, исследовать и экспериментировать.
