Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Конспект занятия по чтению потешки «Водичка - водичка»

Конспект занятия по чтению потешки «Водичка - водичка»

Суровцева Анна Александровна
Суровцева Анна Александровна
DOCX
95
1

Данный документ представляет собой конспект занятия для детей, акцентированного на чтении потешки «Водичка - водичка». Это занятие нацелено на развитие способности детей к общению, формированию правильных культурно-гигиенических навыков и участию в активных диалогах. В процессе занятия воспитывающий старательно предлагает детям взаимодействовать с куклой и выполняет интересные задания, такие как совместные пения и чтение.

На этапе мотивации воспитатель создает занимательную атмосферу, где дети могут проснуться вместе с куклой Катей и познакомиться с темой занятия. Это вызывает живой интерес к чтению потешки и развивает у детей умение внимательно слушать и активно участвовать в процессе. Занятие структурировано так, чтобы каждый этап был логически обоснован и способствовал максимальному вовлечению детей.

Кроме того, акцент на многоязычном компоненте обогащает занятия и помогает детям освоить новые слова, как на родном, так и на других языках. Это не только развивает языковые навыки, но и формирует уважение к различным культурам. Таким образом, дети легко осваивают понятия о чистоте и гигиене, погружаясь в интерактивное обучение.

В конце занятия воспитатель проводит рефлексивный этап, который позволяет детям обобщить и проанализировать полученные знания. Это создает возможность для открытого диалога, где каждый участник может поделиться своими впечатлениями и задать вопросы. Так дети не только учатся, но и формируют навыки критического мышления и анализа, что является важным аспектом их образовательного процесса.

Предпросмотр

Конспект ОУД
21.11.2017 год
 
Тәрбиеші/Воспитатель:
Білім беру саласы /Образовательная область:Қатынас . Коммуникация
Бөлімі / Раздел: Художественная литература
 Тақырыбы /Тема:Чтение потешки « Водичка - водичка».
    Мақсаты /Цель:Формировать способность к общению.
    Міндеті /Задачи:
    Білімділік міндеті/Образовательная задача:детей внимательно слушать
     потешку,  участвовать в рассказывании.
    Даматушылық міндеті/ Развивающая задача:Развивать память, речь
    Тәрбиелік міндеті/ Воспитывающая задача:Воспитывать культурно –
     гигиенические навыки
     Көптілділік компонент / Полиязычный компонент: сәлеметсіз бе, сау болыңыз,
      рахмет, құыршақ-кукла-doll
 
 
 
 

Әрекет кезеңдері

Этапы

деятельности

Тәрбиешінің іс- әрекеті

Действия  воспитателя

Мотивациялық – қозғаушылық

Мотивационно – побудительный

На столе воспитателя спит в кроватке кукла Катя.

Предлагает детям разбудить куклу Катю словами: -Вставай Катя, вставай!

Ізденушілікке – ұйымдастыру

Организационно – поисковый

Предлагает спеть песенку водички:-«с-с-с-с»- полилась водичка.

« Кукла Катя послушала, как поёт водичка и попросила:

Читает потешку: «Водичка, водичка».

Водичка, водичка,
Умой моё личико,
Чтобы глазоньки блестели,
Чтобы щёчки краснели,
Чтоб смеялся роток,
Чтоб кусался зубок!

Водичка-водичка,
Умой Настино личико,
Настя кушала кашку,
Испачкала мордашку.
Чтобы девочка была
Самой чистенькой всегда,
Помоги, водичка,
Умыть Настино личико.

 

Побуждает детей, помочь умыть куклу Катю.

 

Показывает куклу и просит посмотреть, как у неё заблестели глазки, что делают щёчки, что стал делать роток и зубок.

 

Повторное чтение потешки.

Предлагает картинки с изображением (мальчика, девочки, собаки, кошки).

Спрашивает, кто, как умывается?

Даёт возможность детям   рассмотреть картинки с изображением предметов, куда можно налить воду (лейка, ваза, стакан, банка).

 

Побуждает к действиям: налить воду в эти предметы.

 

Рефлексивті – түзетушілік

Рефлекторно – корригирующий

Итог и анализ занятия: -Как называется потешка? В какие предметы можно наливать воду?

Кукла Катя прощается с детьми.

 
Күтілетін нәтиже/ Ожидаемый результат:
Нені біледі /Знать: в какие предметы можно наливать воду, для чего нужна вода.
Қандай түсініктерді/ Иметь: иметь навыки правильного пользования водой и полотенцем
Меңгереді /Уметь: слушать воспитателя и учавствовать в рассказывании
 
 
Ознакомлена: ______________________________________