Технологическая карта организованной учебной деятельности для старшей группы «Ласточка»

Қызметтер кезеңдері
Этапы деятельности
Stages of activity

Мұғалімнің іс - әрекеті
Действия педагога
Teacher’s activities

Балалардың іс- әрекеті
Деятельность детей
Children’s activity

Мотивациялық – қозғаушылық
Мотивационно – побудит Motivational and incentive stage ельный

Побуждение ребенка к процессу деятельности:
Приходит письмо, в котором лежит приглашение в театр
Предлагает отправится в театр
Но не на просмотр спектакля, а как говорится, «посмотреть, что за кулисами», кто работает в театре, чем важна их профессия.

Проявление интереса к происходящему.
Соглашаются с предложением воспитателя

Ізденушілік–
ұйымдастырушылық
Организационно – поисковый
Organizationaland exploratorystage

Ориентирование детей на разрешение проблем:
Проводит беседу с показом презентации про театр:
- Искусство театра родилась очень давно. В наши дни люди любят ходить в театр. И вы не один раз побывали там, на интересных спектаклях. А знаете ли вы, как много людей потрудились, чтобы подготовить один спектакль? Писатели, актеры, режиссеры, композиторы, художники, осветители, рабочие сцены, гримеры, костюмеры.
- Для чего ходят в театр? 
- Кто выступает перед зрителями?
Закрепляет слова полиязычия: Театр – Тheatre, Әртіс - Актер - Аctor
- Кто сочиняет пьесу? 
- Кто ставит постановку спектакля? 
- Кто сочиняет музыку? 
- Кто подсвечивает сцену? 
- Кто готовит, шьет костюмы? 
- Кто рисует декорации? 
- Кто накладывает грим? 
Необходимы еще и рабочие по сцене, которые следят за ней, за кулисами, за оформлением, за сменой декорации, за чистотой на сцене, чтоб работали все механизмы сцены.
Словесная игра: “Назови профессии”
Цель: закрепить знания профессий театра

Поиграем в игру: “Музыканты”
В руки дудочку беру,
Туру-туру-туру!
Созываю детвору,
Туру-туру-туру!
Поиграю на баяне,
Гали-гали-гали!
Потанцуйте, зайки, с нами,
Гали-гали-гали!
Я на скрипочке играю,
Тили-тили-тили!
Скачут зайки на лужайке,
Тили-тили-тили!
А потом- на барабане,
Бам-бам-бам!
В страхе зайки разбежались
По кустам.

Включение детей в процесс деятельности
Принимают участие в беседе
Отвечают на вопросы воспитателя
Смотрят презентацию
Посмотреть пьесу, Получить удовольствие
Актеры
Проговаривают слова хором, индивидуально
Писатель – сценарист
Режиссер
Композитор
Светооператор
Костюмер
Художник
Гримеры

Дети, не повторяясь, передают мяч, называя одну театральную профессию

Дети имитируют игру на музыкальных инструментах и чередуют ее с танцевальными движениями, прыжками. В конце разбегаются в стороны и садятся на корточки

Рефлексивті– түзетушілік Рефлексивно – корригирующий
Reflectiveand correctivestage

Проводит беседу:
- О чем мы говорили? 
- Напомните мне, зачем они нужны.
Раздает карточки с профессиями, дети составляют маленький рассказ.
Молодцы, вот мы и побеседовали о театре, о профессиях в театре, попробовали быть актерами. Может быть, когда вы вырастите, выберете одну из этих профессий.
Каждая профессия - важна и нужна

Отвечают на вопросы
- Актер - исполняет роль,
- Писатель - пишет пьесу,
-Режиссер - сочиняет, ставит спектакль,
-Композитор - сочиняет музыку,
- Костюмер - шьет костюмы,
- Гример - накладывает грим,
- Художник - оформляет сцену,
- Светооператор - подсвечивает сцену.