Конспект занятия по математике «Геометрические фигуры»
В данном материале представлено подробное описание занятия по математике для подготовительной группы, посвященного геометрическим фигурам. Цель занятия – познакомить детей с названиями базовых фигур, таких как треугольник, квадрат и прямоугольник, а также развить их способность классифицировать эти фигуры по различным признакам, таким как величина, цвет и форма.
Занятие начинается с того, что педагог предлагает детям назвать геометрические фигуры, располагая их на столах. Дети последовательно выполняют задания, отложивая фигуры по заданным критериям: по цвету, форме и величине. Это не только помогает детям запомнить названия фигур, но и развивает их аналитическое мышление и навыки счёта в пределах десяти.
Далее следует игровая активность «Считай дальше», в которой дети образуют круг, а педагог бросает мяч с заданием называть числа до или после указанного значения. Игра проходит в быстром темпе, что помогает поддерживать высокий уровень интереса и вовлеченности детей. Также включается игра «Наоборот», в которой дети упражняются в противоположностях, что позволяет развивать их словарный запас и смысловое восприятие.
На прогулке важно также уделить внимание природным изменениям, происходящим осенью. Воспитатель может задать детям вопросы о времени года, призывая их вспомнить пословицы, связанные с осенью, что расширяет их кругозор и способствует развитию мышления. Таким образом, занятие будет насыщенным, увлекательным и познавательным, отвечая всем необходимым требованиям для успешного обучения детей.
КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО МАТЕМАТИКЕ
«ГЕОМЕТРИЧЕСКИЕ ФИГУРЫ»
(подготовительная к школе группа)
Цель занятия:
Закрепить названия геометрических фигур: «треугольник», «квадрат», «прямоугольник», «четырехугольник»; учить классифицировать фигуры по разным признакам: величине, цвету, форме; упражнять в счете в пределах 10; учить называть слово, противоположное по смыслу.
Материалы:
Для воспитателя: мяч.
Для детей: набор геометрических фигур разных по цвету, величине, форме (20 шт.).
ХОД ЗАНЯТИЯ
Сидя за столом
Перед детьми на столах лежат геометрические фигуры.
Педагог предлагает детям назвать их и дает задания.
· Отложите все круги. Какие они по величине и цвету?
· Отложите зеленые фигуры. Какой они формы? Сколько их?
· Отложите четырехугольники. Назовите их по- другому. Скажите сколько здесь разных четырехугольников?
· Отложите все фигуры кроме треугольников. Какой они формы?
· Отложите желтые маленькие фигуры. Какой они формы?
Поиграем
Игры можно провести как в помещении, так и на участке.
«Считай дальше»
Дети образуют круг. В центре круга стоит педагог. Он бросает кому-либо из детей мяч и называет любое число. Ребенок, поймавший мяч, называет последующие 2-3 числа и возвращает мяч педагогу. Теперь воспитатель бросает мяч другому ребенку и игра продолжается.Вариантом игры может быть игра «До и после». Воспитатель бросает мяч ребенку и говорит» «Считай до пяти». Ребенок должен назвать числа, которые идут до пяти: один, два, три, четыре. Если воспитатель скажет: «После пяти», - дети должны назвать числа: шесть, семь, восемь… Игра проходит в быстром темпе.
«Наоборот»
Игра проходит по кругу. Воспитатель стоит в центре круга, бросает мяч кому-либо из детей и произносит слово. Ребенок должен сказать слово противоположное по смыслу. Педагог говорит: «Вперед». Ребенок отвечает: «Назад». (Налево – направо; вверх – вниз; далеко – близко; внутри – снаружи и т.д.).
Усложнение игры. Можно называть не только наречия, но и прилагательные: далекий – близкий; верхний – нижний; правый – левый; глубокий – мелкий; дешевый – дорогой и т. д..
Если ребенок затрудняется с ответом, дети хором произносят нужное слово.
На прогулке
Обратите внимание детей на изменения, которые происходят осенью в природе. Уточните, какое сейчас время года, месяц. Спросите, каким по счету месяцем является сентябрь (девятым), предложите детям назвать все месяцы.
Напомните пословицы про осень.
· В сентябре одна ягода, да и та горькая рябина.
· Холоден сентябрь, да сыт.
· В сентябре лето кончается, осень начинается.
