Конспект занятия по рисованию: «Разноцветный ковер из листьев»
В данном документе представлен конспект занятия по рисованию для второй младшей группы, темой которого является «Разноцветный ковер из листьев». Эта тема актуальна особенно осенью, когда природа меняется, и у нас появляется возможность погрузить детей в мир ярких впечатлений.
Цель занятия заключается в расширении представлений детей о природных явлениях, таких как листопад. Воспитатель создает увлекательную игровую атмосферу, где малоизвестный мишка приходит к детям за помощью — ему нужно понять, что такое осень. Это вызывает у детей желание вовлечься в процесс, сделать что-то полезное.
Занятие начинается с творческой игровой мотивации, где воспитатель показывает, как осенью деревья одеваются в желтые и красные одежды, а листья падают, создавая настоящий природный ковер. Дети через непосредственное наблюдение за окружающим миром учатся идентифицировать цвета и запоминают, какие листья какого цвета.
Далее, с помощью физминуток и дидактических игр, они закрепляют выделенные цвета и формы. В конце занятия, по завершении рисования, дети смогут создать общий «ковер из листьев» из своих работ, что даст им ощущение коллективного успеха и радости от совместного творчества.
Воспитателю важно показать, как правильно работать с кистью и красками, чтобы ребята получили глубокие знания о том, как создать свой собственный шедевр, основанный на простых техниках рисования. Мы уверены, что под руководством внимательного и заботливого воспитателя, занятия по рисованию будут не только образовательными, но и весёлыми.
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Благодаровская средняя общеобразовательная школа»
Конспект занятии
по рисованию вторам младшая группа
на тему: «Разноцветный ковер из листьев»
Автор: воспитатель
Младшей дошкольной группы Дмитриева А.И.
Конспект занятия по рисованию во второй младшей группе «Разноцветный ковер из листьев»
Цель: расширять представления детей с природном явлении листопад, учить идентифицировать желтый, зеленый, красный цвета, рисовать листья способом примакивания, равномерно располагать рисунок по всей поверхности листа бумаги. Развивать умение работать кистью.
Материалы и оборудование: букет из опавших листьев разных деревьев, краски желтого, красного, зеленого цвета, кисти, лист бумаги, фланелеграф, картинки для фланелеграфа - листочки, мольберт, салфетки.
Ход непосредственной образовательной деятельности
1. Создание игровой мотивации.
В гости к ребятам приходит мишка. Рассказывает ребятам, что он еще маленький и не знает что такое осень.
- Ребята, что же делать? Надо мишке помочь. Подойдите все к окну и мишку с собой возьмите. Давайте посадим его на окно.
- Ребята, посмотрите в окно, что вы там видите? (Деревья.)
- Какие красивые деревья в своем золотом и багряном одеянии. Посмотрите, как разноцветные листочки тихо кружатся, падают на землю. Их так много на земле, как будто все покрыто красивым, ярким ковром.
- Спросите у мишки, видит ли он разноцветные листочки? (Дети спрашивают.)
- Это значит, что в гости к нам пришла ОСЕНЬ. Она подарила нам зеленые, желтые, красные листочки (показывает картинки для фланелеграфа – разноцветные листочки).
- Падают, падаю листья,
В нашем саду листопад
Желтые, красные листья
По ветру вьются, летят…
Листопад, листопад,
Листья желтые летят.
(Воспитатель разбрасывает разноцветные листья по группе.)
2. Физминутка.
Мы листики осенние,
На веточках сидели,
Дунул ветер – полетели,
Полетели, полетели и на землю сели.
Ветер снова набежал и листочки все поднял,
Повертел их, покружил и на землю опустил.
Дети поднимают с пола по два листочка и выполняют действия (приседают, кружатся)
3. Дидактическая игра «Разноцветные листочки».
Воспитатель раскладывает на столе картинки листьев и предлагает детям сначала выбрать и прикрепить к фланелеграфу зеленые, затем красные и желтые листья.
4. Рисование «Разноцветный ковер из листьев».
- Сегодня мы с вами нарисуем много красивых листочков, создавая из них такой же ковер, что лежит на земле. Для рисования понадобиться кисточка, которую мы должны смочить в стакане с водой. Потом на ворс кисти нужно набрать немного краски, снять ее излишки о край баночки. Вот теперь я могу нарисовать первый листочек (рисует листок способом примакивания). Чтобы нарисовать листочек другого цвета, мне нужно хорошо промыть кисточку в стакане с водой и только затем набрать краску нужного цвета (воспитатель рисует листья разного цвета, располагая их по всему листу). Посмотрите, какой красивый получился у меня ковер.
Хотите вы нарисовать такой же? (Хотим.)
- Тогда за работу.
В процессе рисования воспитатель обращает внимание детей на то, что листочки должны располагаться по всей поверхности бумаги, оказывает индивидуальную помощь.
По окончанию работы воспитатель напоминает, что кисточка прослужит долго, если после рисования она будет тщательно промыта и высушена.
5. Итог занятия.
Дети из своих рисунков с помощью воспитателя составляют один большой ковер.
- Посмотрите, какой замечательный ковер из листьев у нас получился. Давайте мы подарим его нашему медвежонку. Пусть он на нем спит всю зиму и ему снятся разноцветные сны и золотая осень. А на прощанье мы споем ему нашу осеннюю песенку.
Погуляем, погуляем в садике своем
Желтых листьев, красных листьев много наберем.
Посмотрите, посмотрите вот какой букет
Листья в вазу мы поставим в нашем уголке.
«Осенняя песенка» муз. Ан. Александрова
