Осенние игры: физическая культура для детей в лесу
В нашем занятии мы стремимся развить у детей интерес к занятиям физической культурой, пройдя увлекательное путешествие в осенний лес. В процессе мы организуем игры, которые помогают детям осваивать двигательные навыки, такие как ходьба, прыжки и координация.
Основной целью занятия является воспитание интереса к физической активности, что положительно сказывается на здоровье и функциональных возможностях организма. Мы предлагаем детям формировать умение ходить приставным шагом по канату и совершенствовать навыки прыжков через препятствия, что способствует развитию их ловкости и координационных способностей.
Кроме того, через игровые методы мы закрепляем знания о природе, узнаем о животных, живущих в лесу, и развиваем у детей смелость и уважение друг к другу. Это помогает формировать не только физические навыки, но и социальные качества, такие как самостоятельность и инициативность в организации игр.
Занятие станет не только образовательным, но и оздоровительным, так как направлено на профилактику нарушений осанки и плоскостопия. Мы предлагаем интеграцию разных областей знаний: здоровье, безопасность, чтение художественной литературы и музыку, что делает занятие более насыщенным и интересным для детей.
В рамках занятия детьми руководит опытный инструктор, с помощью которого ребята становятся частью увлекательного мира осеннего леса. Мы используем различные материалы, такие как канаты и музицирующие фоны, чтобы вовлечь детей в процесс и сделать занятие максимально увлекательным.
Цель:Воспитание у детей интереса к занятиям физической культурой.
Задачи:
Образовательные:
Формировать умение детей ходить приставным шагом по канату.
- Совершенствовать умение прыгать через предметы
Способствовать развитию ловкости, скоростно-силовых качеств, координационных способностей.
• Закреплять знания о животных, живущих в лесу.
Оздоровительные:
• Способствовать повышению функциональных возможностей организма.
• Профилактика нарушения осанки и плоскостопия.
Воспитательные:
Воспитывать самостоятельность и инициативность в организации знакомых игр.
Воспитывать смелость, уважение друг к другу.
Способствовать положительному эмоциональному подъёму детей.
Интеграция областей: здоровье, безопасность, коммуникация, познание, социализация, труд, музыка, чтение художественной литературы.
Предварительная работа:
• Составление конспекта НОД по теме.
• Изготовление следов.
• Подготовка материала для музыкального сопровождения.
Мотивация:Накануне детям сообщается, что они отправятся в путешествие в осенний лес.
Материалы и оборудование:
Канат, макеты кучек осенних листьев (ткань), вырезанные из бумаги следы животных, взрослый, одетый в костюм Лесовичка, маска медведя, фонограмма песни «Следы» из мультфильма «Маша и медведь»
Ход НОД. (продолжительность 20 мин)
Вводная часть. (5 мин)
Инструктор: Здравствуйте, дети. Посмотрите, что это такое???
Это следы, кажется, здесь кто-то проходил. Давайте отправимся с вами в сказочный осенний лес и узнаем, кто же это был.
Под музыку из мультфильма «Маша и медведь» «Следы»
Ходьба в колонне по одному.
Ходьба на носках, руки вверх.
Прыжки на двух ногах с продвижением вперед, руки на поясе.
Ходьба на пятках, руки за головой.
Боковой галоп, руки на поясе.
Ходьба с высоким подниманием колена, руки на поясе.
Легкий бег.
Ходьба в колонне по одному.
Перестроение в три звена
Инструктор: Посмотрите, ребята кто это там идёт?
По тропинке, по лесной,
Идет дедушка с клюкой.
Идет дедушка с клюкой.
Ну и славный старичок-
Сказочный Лесовичок.
На плечах сидят бельчата,
В бороде шипят ужата,
А в кармане сидит кот-
Все мурлычет и поет…
Рядом с дедушкой в припрыжку
Скачет серенький зайчишка.
А над самой головой
Пролетел пчелиный рой.
По тропинке, по лесной,
Прошел дедушка смешной.
Удивился старый лес-
Не видал таких чудес!!!
- Да это же Лесовичок.
Л.: Здравствуйте, ребята, что вы ищите в лесу?
Дети: Мы шли по следам и они привели нас на эту тропинку.
И.: Лесовичок, тебе наверное скучно одному?
Л.: Лесовичок я не простой,
Любопытный, озорной.
Знать хочу я, как ребята
Занимаются в лесу.
И.: Ребята, чтобы нам не замёрзнуть в осеннем лесу, давайте вместе с Лесовичком немного позанимаемся, и расскажем ему за что мы любим красавицу Осень.
Основная часть (15 мин).
ОРУ (без предметов).
Художественный текст | № | Содержание движений | Дозировка | Методические рекомендации |
Я люблю тебя, осень, за красу небывалую, | 1 | И.п.: стоя, ноги на ширине плеч. Руки на поясе. | 5-6 повторов | Поднимаясь на носочки, смотреть вверх |
За нарядные листья и тепло запоздалое, | 2 | И.п.: стоя руки на поясе, ноги на ширине плеч, | 3-4 повтора | Ноги на месте. |
За страду урожайную, паутину летящую, | 3 | И.п.: стоя, ноги на ширине плеч, руки за спиной | 5-6 повторов | Следить за осанкой |
За грибы и за дождик, за печаль настоящую, | 4 | И.п.: лежа на спине, руки вдоль тела. | 3-4 повтора | Выполнять медленно. |
За лазурную просинь, за седые туманы | 5 | И.п. лежа на животе, руки согнуты в локтях, махи ногами | 2-3 повтора | Чередовать с отдыхом |
И за плавно бегущие облаков караваны. | 7 | И.п. стоя, ноги на ширине плеч. | 30 сек | Чередовать с ходьбой |
Инструктор: вот как замечательно мы рассказали Лесовичку за что мы любим нашу Осень. Ребята, а вы знаете, что в осеннем лесу можно встретить не только Лесовичка, но и многих лесных зверей. А каких диких зверей знаете вы?
(Ответы детей)
Инструктор : Скажите, а какие звери осенью готовятся к зимней спячке?
(Медведи, ежи)
Инструктор : Хотите ли вы посмотреть где спит медведь? Для этого нам нужно пройти по трудному пути, через узкий мостик и перепрыгнуть через высокие кучи осенних листьев. А как это правильно сделать нам покажет Лесовичок.
ОВД (5 минут)
Ходьба по канату приставным шагом (2 раза).
Прыжки на 2 ногах через бруски (2 раза).
Инструктор.: Вот ребята и добрались мы до берлоги медведя. Давайте поиграем с ним в игру «У медведя во бору».
Инструктор: Вот как замечательно мы с вами поиграли. А сейчас давайте представим что подул сильный ветер и вокруг нас летает много - много листочков, давайте легко подуем на них.
Заключительная часть (2 минуты).
Упражнение на восстановление дыхания «Подуем на листочек»
Инструктор: Ребята, мы сегодня совершили замечательное путешествие в осенний лес, но сейчас нам пора возвращаться в детский сад, давайте возьмем с собой Лесовичка и покажем ему, как мы живем в детском саду.
Спокойная ходьба в колонне за направляющим.
Методические указания:
• Следить за техникой отталкивания и приземления во время выполнения прыжков с продвижением вперёд.
• Следить за координацией движения во время ходьбы и бега.
• Постоянный контроль за осанкой.
• Во время выполнения дыхательных упражнений выдох длиннее вдоха.
• Если нет длинного каната, а в наличии только короткие (1,5м) то во время выполнения ОВД можно разделить детей на две группы.
