Путешествие в страну Вообразилию
В нашем документе представлен уникальный сценарий развлекательного мероприятия, которое приглашает детей в удивительное путешествие по стране Вообразилию. Это интерактивное мероприятие направлено на развитие творческого потенциала, внутреннего воображения и эмоционального опыта дошкольников. Главной целью является создание среды, в которой каждый ребенок сможет свободно выражать свои мысли и фантазии.
Сценарий включает в себя разнообразные активности, игры и загадки. Дети на протяжении всего времени находятся в динамике, а интерактивное взаимодействие с ведущим помогает укрепить их связь с окружающим миром. С помощью музыкального сопровождения и различных материалов, таких как декоративное перо и мяч, ребята могут почувствовать, что они не только зрители, но и активные участники происходящего!
Детям предлагается представить, что они попадают в волшебный лес, полный загадок и удивительных существ. Каждый этап путешествия способствует развитию не только творческих навыков, но также способствует обогащению словарного запаса и навыков коммуникации. Участникам незабываемо будет разгадывать загадки о животных и представлять, как они сами становятся этими животными.
Также в рамках мероприятия предусмотрено создание совместной сказки, которая станет логическим завершением путешествия. Каждый ребенок сможет внести свою лепту в волшебную историю, что еще больше усилит чувство вовлеченности и значимости каждого в группе. В конце мероприятия ребята создадут рисунок, который станет наглядным отражением их эмоций и впечатлений от путешествия в страну Вообразилию.
Путешествие в страну Вообразилию.
Сценарий развлечения для старших дошкольников.
Цель: Актуализация внутреннего творческого потенциала каждого ребенка.
Задачи: Создание условий для развития процессов воссоздающего и творческого воображения.
Обогащение эмоционально-чувственного опыта детей.
Материалы и оборудование: ширма, стульчики по количеству детей, магнитофон, диск с музыкой спокойной и веселой; декоративное перо, мяч, легкий платок. Листы бумаги(1\2 ватмана), фломастеры.
Ведущий: И взрослые и дети на этом белом свете
Любят фантазировать и еще-мечтать
И каждый, кто захочет, кто очень-очень хочет
Может знаменитым фантазером стать!
Здравствуйте, ребята! Я приглашаю вас в путешествие в страну Вообразилию. Эту страну вы не найдете на карте, но она существует. Где же? В нашем воображении. А воображением называется все то, что мы придумываем, представляем. Закройте глаза и попробуйте представить эту сказочную страну. Какие деревья там растут? Какие там цветы? Есть ли горы, реки, моря? Какие животные и птицы живут в этой стране?
Звучит тихая музыка. Дети с закрытыми глазами сидят на стульчиках. В это время из-за ширмы появляется перо Жар-птицы.
Ведущий: Откройте глаза. Вот и первое чудо! Жар-птица из страны Вообразилии прислала нам свое перо. Это перышко поможет нам в путешествии. До кого оно дотронется, тот расскажет, какой он представил себе страну Вообразилию.
Ведущий дотрагивается пером до нескольких детей, они говорят о том, что представляли.
Ну а теперь-в путь! На чем же можно доехать в волшебную страну? Ребята, какой транспорт вы знаете?
Дети называют виды транспорта, а перо Жар-птицы «подсказывает», что нужно построить поезд. Ведущий надевает фуражку, берет свисток и «превращается» в машиниста.
В путь паровозик нас зовет. Скорей, ребята, он не ждет.
Вы места свои займите и в окошечки глядите.
Дети выстраиваются за ведущим «поездом» и делают круг по залу под песенку:
Едет-едет паровоз, сто вагонов, сто колес
Едет-едет паровоз, он ребят с собой повез.
Дети садятся на стульчики.
Ведущий: Где же мы оказались? Это сказочный лес. Здесь полным-полно чудес. Звери здесь живут лесные. Угадайте же, какие?
Загадки
1.Это что за зверь лесной встал как столбик под сосной?
И стоит среди травы, уши больше головы(заяц)
А до кого сейчас дотронется волшебное перышко-те превратятся в зайчиков.
Ведущий дотрагивается пером до нескольких детей, приглашая их выйти изобразить движениями зайцев. Точно так же после каждой загадки дети изображают животное, которое было загадано.
2.Хитрая плутовка, рыжая головка,
Хвост пушистый, ах, краса! А зовут ее (лиса)
3.Зверька узнали мы с тобой по двум таким приметам:
Он в шубке серенькой зимой, а в рыжей шубке – летом (белка)
4.Летом ходит без дороги между сосен и берез
А зимой он спит в берлоге, от мороза прячет нос (медведь)
Ведущий: В путь паровозик нас зовет. Скорей, ребята, он не ждет!
Вы места свои займите и в окошечки глядите.
Дети «объезжают» круг по залу.
Ведущий: Город виден впереди, надо с поезда сойти.
Мы посмотрим, что же там? Очень интересно нам!
Мы приехали в столицу страны Вообразилии - город Чудаков.
В этом чудном городке, не на небе, на земле
Чудаки одни живут. День и ночь чудачат тут.
Ждут они от вас подмоги, похудели от тревоги
Всю неделю стих писали, строчки все перемешали.
Ребята, давайте поможем жителям этого города разобраться, где правда, а где выдумка. Если строчка из стихотворения будет правильная, то вы кричите «Да!» и хлопайте в ладоши. А если такого не бывает на самом деле, то вы кричите «Нет!» и топаете ногами.
Мама моет креслом пол Все коты мышей боятся
Саша ставит стул на стол Карандаш может кусаться
Крокодил пошел летать Мы конфеты любим очень
Игрушки надо убирать Спим мы днем, играем ночью
В школе надо всем учиться
Если праздник-надо веселиться!
Давайте еще немного побудем в этом городе. Здесь все живут наоборот. Песни, танцы круглый год. Покажите вы себя, потанцуйте-ка, друзья!
В стране Вообразилии все танцы надо придумывать самим. Выходите в круг!
Дети становятся в круг.
Если музыка звучит быстро, то и вы двигайтесь быстро, энергично. А если музыка будет спокойная, медленная, то и вы танцуйте плавно.
Звучат музыкальные фрагменты: вальс, танго, рок, полька, русская народная музыка и т.п. Дети произвольно придумывают движения под каждую музыку, затем садятся на места.
Из-за ширмы появляется мячик
Ведущий:Жители города Чудаков благодарят вас за помощь и дарят этот мячик. Мы возьмем с собой его, вдруг пригодится для чего!
В путь паровозик нас зовет. Скорей, ребята, он не ждет!
Вы места свои займите и в окошечки глядите.
Дети «объезжают» круг по залу.
Ведущий: В городе мы побывали, а теперь в село попали. Закрывайте свои глазки, начинается здесь сказка! А кто почувствует, что до него дотронулось волшебное перышко, выходит на сцену(7-8 чел).
Ведущий отбивает мяч от пола: Мой веселый звонкий мяч! Ты куда помчался вскачь? Он волшебный может быть? Поможет сказку сочинить!
Дети встают в круг и по очереди передают мяч друг другу, отвечая на вопросы ведущего, и в итоге получается сказка.
1.Про кого придумаем сказку? 2.Какой он был? 3.Где жил? 4.Что делал? 5.Что любил есть? 6.Какая семья у него была?7.Скем он дружил? 8.Во что играл?9.Однажды он пошел в…. 10.Кого он встретил?11.Что ему сказал?12.Что ему ответили? 13.что они стали делать? 14.А потом…. 15. И еще… 16.чем все закончилось?
Спасибо, друзья, интересная сказка получилась!
Из-за ширмы появляется волшебный платочек
Ведущий: Что же это? И откуда? Посмотрите, что за чудо! Этот сказочный платок превратиться нам помог. А в кого пока не скажем, мы не скажем, а покажем.
Ведущий вызывает с помощью Пера детей по одному и на ушко говорит каждому, кого он будет изображать. Платок при этом повязывается разными способами. Дети-зрители отгадывают.
Варианты:бабочка,принцесса,лиса,бабушка,пират,больной,повар,котенок,человек с больным зубом.
Ведущий: В стране Вообразилии есть хороший обычай. Все, кто там побывал, оставляют на память о себе рисунок. Вот и вы попробуйте нарисовать эту сказочную страну так как вы ее себе представляли.
Выносятся столики с листами бумаги. Дети распределяются на подгруппы и рисуют страну Вообразилию, кто как хочет.
Во время рисования звучит фонограмма песни «Маленькая страна».
Когда закончилась песня, заканчиваем рисовать. Какая прекрасная страна у вас получилась. Ну а теперь пора домой!
В путь паровозик нас зовет. Скорей, ребята, он не ждет.
Вы места свои займите да в окошечки глядите.
Под музыку дети «уезжают» из зала.