Занятие по коммуникации: «Давайте дружить»
Занятие, посвященное теме «Давайте дружить», направлено на развитие у детей младшей группы навыков общения и дружеских отношений. Основной целью мероприятия является формирование дружеских связей в коллективе, что очень важно для психоэмоционального состояния детей. В процессе общения дети получают возможность не только проявить свои эмоции, но и учатся выражать их словами.
Интеграция различных образовательных областей, таких как «Коммуникация», «Познание» и «Социализация», делает занятие интересным и полезным. С помощью демонстрационных материалов, таких как персонажи из любимых детских сказок, дети проживают настоящие эмоциональные моменты: радость от встречи, грусть от разлуки и счастье от примирения. Используя элементы игры, они учатся выражать свои мысли.
На занятии также предусмотрены активные игры и песенки, которые способствуют положительному эмоциональному фону. Изучая новые слова, дети обогащают свой словарный запас, учатся взаимодействовать друг с другом, разыгрывая различные ситуации. Это помогает не только развивать речь, но и формировать уважение и доброжелательность в общении.
Занятие заканчивается совместной игрой и танцами, что позволяет детям ощутить себя частью дружного коллектива. Положительные эмоции, полученные во время занятия, способствуют сплочению группы и укреплению дружбы между детьми. Каждый ребенок не только учится дружить, но и получает возможность стать более открытым и доверчивым к окружающим.
Занятие по коммуникации в младшей группе.
Тема: «Давайте дружить»
Интеграция образовательных областей: «Познание», «Коммуникация», «Социализация», «Музыка», «Чтение художественной литературы».
Демонстрационный материал: паровоз, телевизор, заяц Степашка, ворона Каркуша и поросенок Хрюша.
Словарная работа: друзья, грустный, веселый.
Цель: развивать элементарные представления о дружеских взаимоотношениях.
Задачи:
1.Формировать дружеские отношения в коллективе, способствовать накоплению доброжелательных отношений, отрицательное отношение к грубости.
2.Развивать разговорную речь детей, обогащать словарный запас.
3.Воспитывать коммуникативные навыки, чувство сопереживания, положительные эмоции.
Ход НОД.
Дети зашли в зал, поздоровались с гостями.
В. Дети, какое у вас настроение? Покажите (улыбаются).
А можем мы свое настроение кому – нибудь подарить? (Да). Давайте мы свое хорошее настроение подарим гостям! (дети дарят улыбки).
Звучит мелодия из телепередачи «Спокойной ночи, малыши!»
В. Дети, вы слышите, нас приглашают посмотреть по телевизору сказку? (Дети и воспитатель подходят к телевизору, в нем видят Хрюшу).
В. Здравствуй, Хрюша! (Хрюша молчит. Воспитатель обращается к детям с вопросом). Почему Хрюша не здоровается? (ответы).
Мы знаем, что при встрече обязательно нужно приветствовать друг друга. Может Хрюша не знает нужных слов? Давайте его научим! Какие слова можно сказать при встрече?
Д. Здравствуйте, привет, доброе утро, и т.д.
В. Вот видишь Хрюша, сколько дети знают приветливых слов.
Х. Здравствуйте!
В. Хрюша, почему ты такой грустный?
Х. Я поссорился со своими друзьями, и они ушли. Ребята, а вы знаете моих друзей?
Д. Каркуша, Степашка.
В. Ребята, а мы сможем помочь Хрюше? Не волнуйся, Хрюша, мы поможем найти твоих друзей, и вы обязательно помиритесь. Правда, дети? (Да).
Воспитатель предлагает отправиться на паровозе в путь. Звучит песня паровозика букашки. Поезд останавливается, дети выходят, встречают Степашку.
С. Здравствуйте, ребята!
В. Степашка, почему ты такой грустный?
С. Солнышко грустное, потому что потеряло лучики! И я загрустил: не знаю, как ему помочь.
В. Посмотри, кто за тобой приехал? Хрюша! Он соскучился без тебя. Хочешь с ним помириться? Нужно сказать: «Здравствуй, Хрюша, давай дружить!»
Дети помогают персонажам произнести нужную фразу и помириться.
В. Как хорошо, что вы помирились! А теперь поможем солнышку найти свои лучики.
Игра «Помоги солнышку!». Дети, используя прищепки, делают грустному солнышку лучики, воспитатель переворачивает его, превращая в веселое.
В. Посмотрите! Солнышко стало веселым. Давайте споем песенку «Солнышко».
С-ко. Спасибо, ребята, что нашли мои лучики, помогли развеселиться! А я вам помогу найти дорогу домой.
В. Вместе с Хрюшей и Степашкой на волшебном паровозике отправляемся в путь!
Звучит песня паровозика Букашки, и дети вместе с игрушками возвращаются в детский сад.
В. Паровоз замедляет ход. Вы никого не видите? Посмотрите, кто там сидит на ветке?
Д. Каркуша!
В. Надо поздороваться с Каркушей. Здравствуй, Каркуша! (дети здороваются).
К. Каааррр! Здрравствуйте!
В. Каркуша, почему ты сидишь одна? Спускайся к нам! Дети, позовите Каркушу к нам!
Дети зовут Каркушу, она спускается.
В. Угостим Каркушу зернышками!
Пальчиковая игра «Маленькая птичка».
Маленькая птичка прилетела к нам,
Маленькая птичка - зернышек ей дам.
Маленькая птичка зернышки клюет,
Маленькая птичка песенки поет:
«Кар- кар- кар!»
В. Посмотри, Каркуша, за тобой приехали твои друзья! Поедешь с нами?
К. Конечно! С удовольствием!
Возвращаемся под песенку паровозика Букашки.
Звучит песня и телепередачи «Спокойной ночи, малыши!»
В. Слышите по телевизору наших друзей приглашают в свой домик. Пожелаем им никогда не ссориться! Покажем, какие мы с вами дружные!
Дети берутся за руки и водят хоровод. Звучит песня « От улыбки».
В. Пришла пора прощаться с нашими друзьями. Скажем все вместе до свидания, до новых встреч!
