Проект «Наряжаем ёлочку»: Творческое развитие детей через игру и обучение

Дни недели:

Основные виды деят-ти детей, организуемых педагогами

понедельник

вторник

среда

четверг

пятница

Образовательная деят-ть

Развитие речи. Тема: «Шёл колючий ёжик». Цель: развивать диалоговую речь детей, умение вести в игре ролевой диалог. Задачи: Побуждать строить короткие тексты-описания, высказываться на темы из личного опыта. Соотносить слово и выразительные движения. Развивать поэтический слух детей, чувство рифмы, словотворчество и словообразование. Уточнить представления детей о съедобном и несъедобном. Уточнять и закреплять правильное произношение согласных звуков «п», «пь».

Сенсорное развитие. Тема: «Соотношение предметов по цвету». Цель: обучить детей выбирать объекты двух заданных цветов из четырех возможных. Задачи: Воспитывать усидчивость.

Лепка. Тема: «Наряжаем ёлку». Цель: развивать сюжетно-ролевой замысел. Задачи: продолжать учить детей отщипывать маленькие кусочки пластилина от куска и скатывать из них шарики диаметром 7мм, надавливать указательным пальцем на пластилиновый шарик, прикрепляя его к основе, размазывать пластилин на картоне надавливающими движениями указательного пальца, формировать интерес к работе с пластилином, развивать мелкую моторику.

Рисование. Тема: « Новогодняя ёлка». Цель: развивать сюжетно-игровой замысел. Задачи: показать приёмы украшения елки цветными игрушками и гирляндами (примакивание и тычок). Создать условия для экспериментирования с художественными инструментами (кисти разного размера, ватные палочки, штампики). Развивать чувство формы, цвета и ритма. Воспитывать самостоятельность, инициативность.

Аппликация. Тема: «Ёлочки подружки на лесной опушке». Цель: Развивать у детей наблюдательность, интерес к происходящим в природе изменениям. Приобщать детей к искусству аппликации. Учить наклеивать готовые формы на фон, составлять простые композиции. Формировать умение аккуратно пользоваться клеем. Развивать чувство формы, цвета, ритма. Воспитывать самостоятельность.

Познавательно-исследовательская деят-ть

Наблюдение за елью. Цель: закреплять умение детей узнавать ель по характерным особенностям ее строения, признакам, отличающим ее от других деревьев.

Наблюдение за вороной. Цель: расширять представление о зимующих птицах, учить различать их по внешнему виду, воспитывать любовь и бережное отношение к зимующим птицам.

Наблюдение за снегирем. Цель: формировать представлении о зимующих птицах, заботе человека о них, знакомить с характерными особенностями снегиря.

Наблюдение за солнцем. Цель: продолжать знакомить с природными явлениями, дать понятие одного из признаков зимы – мороза, формировать интерес к неживым объектам природы.

Наблюдение за снегом и льдом. Цель: формировать реалистическое понимание неживой природы, закреплять знания о том, что вода может быть в твердом состоянии (снег, лед).

Коммуникативная деят-ть

Д.И. «Найди пару». Цель: Научить детей устанавливать соответствие между картинками с изображениями предметов.

Д.И. «Найди на ощупь». Цель: упражнять детей в сравнении предметов по длине.

Д/И. « Найди такую же». Цель: научить различать предметы по длине, подбирать пару найденной игрушке.

Дидактически игры и упражнения. Цель: учить составлять пары однородных групп предметов, разных по величине и цвету, упражнять в сравнении предметов по длине.

Д.И. повторение содержания предыдущих занятий этой недели.

Восприятие художественной литературы.

Чтение стихотворения В.Степанова «Приходи, ёлочка», рассматривание иллюстраций с изображением наряженной ёлочки.

«Стихи про птиц» : чтение и обсуждение стихотворений разных авторов о птицах зимой.

Чтение и обсуждение стихотворения Е.Трутневой «Ёлка».  После сна: Чтение стихотворения В.Берестова «Ёлочный шар».

Чтение по выбору воспитателя или желанию детей.

Разучивание стихотворения В.Степанова «Из леса принцесса…» по одному и парами.  Чтение стихотворения В.Берестова «Новогоднее происшествие» и разыгрывание ролевого диалога.

Конструктивная деят-ть

Конструирование. Изготовление с желающими детьми новогодней гирлянды из бумажных колец с чередованием их по цвету.

Конструирование «Веселые снеговики». Общая композиция. Из бумаги, салфеток, мячей разной величины. Цель: Развивать согласованность в действиях детей при выполнении общей композиции.

«Шары на ёлку». Цель: украшение елочных игрушек (силуэтов шаров) в аппликативной технике.

Конструирование новогодней игрушки из подручного материала. Декорирование игрушек.

Конструирование снежинок для украшения группы перед Новогодними праздниками.

Игровая деят-ть

П/И. «Лиса в курятнике», «Самолеты». Цель: упражнять в беге, умении действовать по сигналу воспитателя, спрыгивать со скамейки.

П/И. « Встречные перебежки», «Попади в обруч». Цель: повышать двигательную активность детей на прогулке, развивать меткость, ловкость, выносливость.

П/И. «Ловишки», «Бездомный заяц». Цель: упражнять в умении бегать, не наталкиваясь друг на друга, воспитывать ловкость и выносливость.

П/И. «Пустое место», « Сделай фигуру». Цель: учить выполнять действия по сигналу, не наталкиваясь друг на друга.

П/И. «Затейники», «Пожарные на ученье». Цель: закреплять умение бегать, увертываться от ловушки, пролезать под препятствием.

Художественно-эстетическое развитие

Музыкальное занятие по планированию музыкального руководителя. Подготовка к Новогоднему утреннику.

Музыкальное занятие по замыслу муз.руководителя.

Музыкальная деят-ть

Пение «Пришла зима», музыкальное движение: танец «Пляска вокруг ёлки», пляска «Поссорились-помирились», музыкальная игра-драматизация «Петушки пытаются прогнать лису».

Музыкальное движение: разучивание хороводов, танец «Пляска вокруг ёлки», пляска «Поссорились –помирились».

Повторение материала прошедшей недели. Повторение новогодних песенок, танцев, хороводов.

Трудовая деят-ть

Элементарная трудовая деятельность. Цель: учить выполнять действия по сигналу, не наталкиваясь друг на друга.

Расчистка участка и дорожек от снега и мусора. Цель: воспитывать трудолюбие, желание доводить начатое дело до конца.

Подкормка птиц на участке детского сада. Цель: воспитывать любовь, бережное и заботливое отношение к зимующим птицам.

Сгребание снега в определенное место для постройки ледяных фигур. Цель: учить работать сообща, добиваться цели общими усилиями.

Уборка участка от снега. Цель: закреплять представления о защитных свойствах снега.

Двигательная деят-ть

Катание мячей с попаданием в предметы (расстояние 1,5м), прыжки через линии. Цель: обучать катанию мячей с попаданием в предметы, закреплять умение прыгать чрез линии, совершенствовать навык ходьбы в подвижной игре.

Подвижные игры по инициативе детей. Цель: повышать двигательную активность, обогащать игровой опыт.

Катание  мячей (снежков) по наклонной поверхности, скольжение по ледяным дорожкам, катание на санках с невысокой горки.

Игры по инициативе детей.

Игры по инициативе детей. Артикуляционная гимнастика. Цель: поддерживать инициативу и самостоятельность, способствовать укреплению мышц речевого аппарата.

Взаимодействие с родителями

Беседа –консультация  «Какие игрушки лучше покупать детям 3-4 лет».

Творческие мастерские «В  мастерской у Деда Мороза» (Изготовление ёлочных игрушек, подарков).

Конкурс на самую оригинальную новогоднюю игрушку, карнавальный костюм.

. Индивидуальные беседы «Прогулки и их значение для укрепления здоровья ребёнка».

Наглядная информация: картотека «Зимних игр».