НОД по ФКЦМ в средней группе: «Моя страна»
В данном документе представляется НОД по ФКЦМ для детей средней группы на тему «Моя страна», подготовленный воспитателем МБДОУ №37 «Колокольчик» Балтабековой Евгенией Александровной. Цель занятия заключается в воспитании у детей патриотических чувств и чувства гордости за свою страну – Россию. В рамках занятия детям будет представлено множество увлекательных и познавательных мероприятий, направленных на ознакомление с символами России, такими как флаг, гимн и герб.
Занятие имеет интегративный подход, охватывающее образовательные области: «Познание», «Музыка», «Социализация» и другие. Используются различные виды детской деятельности: игровая, продуктивная и музыкально-художественная. В процессе занятия дети будут активно участвовать в обсуждениях, практических заданиях и играх, что способствует развитию их интереса к окружающему миру и социальным взаимодействиям.
Планируемые результаты занятий включают не только расширение словарного запаса, но и формирование у детей положительных эмоций и эстетических чувств при восприятии музыкального произведения – Гимна России. Программа занятий позволит детям лучше понять культуру и историю своей страны, а также усилит их стремление участвовать в образовательном процессе и взаимодействовать с педагогом и сверстниками.
Занятие будет проходить в групповой комнате, с использованием разнообразных материалов, таких как географическая карта, глобус и изображения герба и флага России. Все эти компоненты помогут создать полное представление о стране и её символах. В конце занятия предполагается подведение итогов, где дети смогут поделиться своими новыми знаниями и впечатлениями, что дополнительно укрепит их патриотические чувства.
| НОД по ФКЦМ в средней группе на тему: «Моя страна» |
|
Автор:
Балтабекова Евгения Александровна,
воспитатель МБДОУ №37 «Колокольчик»
города Сургута- 2016 год
Интеграция образовательных областей: «Познание» (формирование целостной картины мира), «Музыка», «Коммуникация», «Социализация».
Виды детской деятельности: игровая, продуктивная, коммуникативная, познавательно-исследовательская, музыкально-художественная.
Цель: воспитание патриотических чувств.
Задачи:
1. Дать детям представление о России, как о стране.
2. Познакомить детей с символами России: флагом, гербом, гимном.
3. Активизировать словарь по теме.
Планируемые результаты: проявляет интерес к информации, которую получает во время общения, положительные эстетические чувства и эмоции при прослушивании Гимна России; интересуется играми, жизнью людей, активно и доброжелательно взаимодействует с педагогом и сверстниками в решении игровых и познавательных задач; интересуется изобразительной детской деятельностью (рисование на тему «Мой город»).
Материалы к занятию:
· Географическая карта, глобус.
· Изображение Герба России.
· Аудиозапись Гимна России.
· Изображение Флага России.
· Изображения Гербов других государств.
· Изображения трехцветных Флагов других государств.
Раздаточный материал:
- полоски бумаги: красная, синяя, белая
Место проведения: групповая комната.
Предварительная работа: знакомство с рассказами, стихами. Разучивание физ. минуток, настольные игры.
Ход занятия
1. Организационный момент.
Приветствие. Дети, образуют круг, берут друг друга за руки и приветствуют гостей: «Здравствуй, взрослые». Это способствует созданию доброжелательных отношений в группе, настраивает их на активное участие в занятии. После приветствия дети рассаживаются на свои места. 2. Основная часть. Педагог: Ребята, тема нашего занятия: «Моя страна». Как называется страна, в которой мы живем? Ребёнок: Страна, в которой мы живем Россия.
Педагог:Россия – наша Родина. Ребята, а какое официальное название имеет наша страна? Ребенок:Наша страна имеет название Российская Федерация. Педагог:Это самая большая в мире страна. (Рассматривание глобуса, географической карта)
Педагог:У каждой страны есть свои символы: герб, гимн, флаг. Есть они и у России (демонстрируется изображение Герба России) Педагог: Герб – это эмблема государства. Он изображается на всех печатях, денежных знаках и на бумажных, и на металлических, паспортах, документах. На гербе России изображен двуглавый орел, головы которого обращены на запад и восток:
У России величавой. На Гербе орел двуглавый,
Чтоб на запад и восток
Он смотреть бы сразу мог
(В.Степанов)
Педагог:Сам орел символизирует силу и мощь нашей страны, в лапах у него скипетр и держава - символы царской власти. Над головами у орла 3 короны. Вся фигура орла говорит о его силе и непобедимости. На груди у орла изображен герб Москвы: Георгий Победоносец, пронзающий Змия. Змий – это зло, которое, обязательно будет повержено.
Игра «Найди Герб России»
Педагог:Ребята, среди изображений Гербов других государств найти Герб России(1-ребёнок у доски)
Педагог:Ребята, обратите внимание на изображение всадника – Георгия Победоносца (рассказывает легенду о Змие)
Легенда « Чудо Георгия о Змие»: В некоем городе Ласие правил царь Сельвий. Город процветал. Но недалеко от него в трясине завелся чудовищный Змий, который начал пожирать жителей. С каждым днем число жертв росло. Тогда царь собрал войско и пошел на Змия, но чудовище подняло волнение в трясине, и войско не смогло даже близко подойти к нему. Затем царь издал приказ, по которому жители должны были по очереди отдавать своих детей, а в случае, когда очередь дойдет до царя, он обещал отдать ему свою единственную дочь Елисаву. Все дети были отданы чудовищу, и царь, оплакав, отправил к нему царевну.
В это время проезжал мимо Ласия Георгий. Увидев плачущую девушку, он стал расспрашивать ее, в чем дело, и она рассказала ему о Змие. Георгий одержал победу над Змием, избавив девушку и весь город от неминуемой гибели. С тех пор слава о Георгии его подвиге распространилась на весь свет. (Текст легенды взят из книги Вахрушев А.А., Кочемасова Е.Е., Акимова Ю.И. Здравствуй, мир! Методические рекомендации. -М: Баласс, 2003-304с.)
Педагог: Гимн России. Гимн – это музыкальный символ страны. Его исполняют в торжественных случаях, слушают стоя, молча. Если гимн звучит со словами, то граждане России должны подпевать. Давайте послушаем фрагмент Гимна России.(Прослушивание аудиозаписи.)
Педагог: Вам понравился Гимн? Вы слышали его когда-нибудь ранее? В каких ситуациях? Что вы почувствовали во время прослушивания? (Выслушиваем ответы детей.)
Педагог: Флаг России. Наш флаг состоит из трёх горизонтальных полос. Сверху белое, посредине голубое, внизу красное. Понятие «триколор». Как вы думаете, что обозначает каждый цвет? (Выслушиваем ответы детей.)
Белый цвет – березка,
Синий – неба цвет,
Красная полоска – огненный рассвет. (В.Степанов)
Педагог: Белый цвет – символизирует чистоту русской души. Синий цвет – цвет доблести и чести, символизирует силу. Красный цвет – цвет крови, пролитой воинами за Россию.
Игра «Найди Флаг России» Педагог: Ребята, среди изображений Флагов других государств найти Флаг России(1-ребёнок у доски)
3. Практическая работа.
Педагог: Дети, пройдите к столам и составьте из цветных полосок флаг России. (Педагог контролирует правильность выполнения задания.)
4. Подведение итогов. (Беседа по теме занятия.)
Педагог: - Понравилось ли вам сегодняшнее занятие? (Выслушиваем ответы детей.) - Что нового вы узнали сегодня? (Выслушиваем ответы детей.) - Спасибо, наше занятие закончилось.
Рекомендации для занятий дома.
Педагог: - Изобразить один из символов России – Флаг или Герб.
