Музей кукол: увлекательная совместная деятельность детей и родителей

Муниципальное казенное дошкольное  образовательное учреждение
детский сад  №3 «Радуга».
 
 
 
 
 
 
 
Конспект
совместной деятельности детей и родителей
«Музей кукол»
в подготовительной  группе «Колокольчик».
 
 
 
 
 
                                                                                           Воспитатель
 первой квалификационной  категории:
 Бежикова  Г. А.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
                                                                С. Донское.
                                                             Ноябрь, 2015 г
 
 
Муниципальное казенное дошкольное  образовательное учреждение
детский сад  №3 «Радуга».
 
 
 
 
 
 
 
Конспект
совместной деятельности детей и родителей
«Музей кукол»
в подготовительной  группе «Колокольчик».
 
 
 
 
 
                                                                                           Воспитатель
 первой квалификационной  категории:
 Бежикова  Г. А.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
                                                                С. Донское.
                                                             Ноябрь, 2015 г
 
 
Цель: приобщение дошкольников и их родителей к истокам народной и национальной культуры, художественно-прикладному искусству.
Задачи:
познакомить с понятием «музей», «экспонаты», «экскурсовод», с правилами поведения в музее;
заинтересовать детей удивительным, многообразным рукотворным миром;
расширять и уточнять знания детей об истории создания кукол;
развивать интерес к русским традициям и промыслам;
воспитывать привязанность к своей семье, дому, д/саду;
формировать бережное отношение к игрушкам;
воспитывать игровую культуру ребёнка;
активизировать интерес родителей к игровой деятельности ребёнка и привлечь к активному взаимодействию продуктивной и творческой деятельности;
способствовать возрождению и популяризации искусства изготовления куклы;
1 часть.
– Здравствуйте уважаемые родители!
 Сегодня мы поговорим с Вами о  куклах, о значении их в познании окружающего мира, о их влиянии на развитие наших детей. Многие из нас до сих пор помнят свои любимые куклы. Они сохранили воспоминая  о  наших  детских играх и забавах, мы «возвращаемся» на много лет назад, в свое детство. Во многих семьях куклы переходят из поколения в поколение,  они имеют определенную ценность- приятные, добрые  детские воспоминания.
-В вашем д/саду появился музей.
-Что же такое музей? (это дом, где собирают, хранят и показывают красивые, старинные или просто интересные предметы: картины, игрушки, ткани, книги и многое другое.
-Как вы думаете, для чего люди создали музеи? (У каждого человека есть вещи, которые ему особенно дороги: любимые книги, необычные находки, сувениры и т.д. Людям всегда хотелось сохранить что-то на память, чтобы потом показать своим детям, внукам, знакомым и друзьям. Например, одни собирают картины, другие редкие книги, третьи- красивую посуду, а четвёртые- игрушки.
Большое количество каких-то предметов называется коллекцией (демонстрация коллекции).
-У кого из вас есть дома коллекции?
-Кому вы показываете свою коллекцию?
Коллекции находились в доме у тех, кто их собирал, и их могли увидеть немногие. И тогда люди стали размещать свои коллекции в специальных зданиях, которые и назвали музеями. Сюда может прийти любой желающий и посмотреть на экспонаты. Музей может быть посвящён одному предмету. Например, музей часов, кукол, картин, а может содержать много коллекций. Тогда их размещают в разных залах, чтобы посетителям музея было удобнее рассматривать экспонаты. О каждом музейном экспонате вам сможет рассказать специальный работник-экскурсовод.
-Хотите мы с вами отправимся в музей?
Тогда вспомним правила  поведения в музее:
1.Не перебивать экскурсовода и задавать вопросы по окончанию экскурсии.
2.Не все экспонаты в нашем музее можно трогать руками.
-Как вы думаете, почему мы ввели такое правило для посетителей? (Некоторые экспонаты очень хрупкие и они могут поломаться или даже разбиться при неосторожном обращении и их красоту больше никто не увидит.)
Теперь вы готовы к посещению музея.
2 часть 
Экскурсовод. Проходите в мини-музей кукол, присаживайтесь(или становитесь полукругом, чтобы всем было видно). Обратите внимание на экспонаты и попробуйте ответить.
-Что же такое кукла? (ответы детей)
На этот вопрос есть несколько ответов:
В словаре русского языка С.И. Ожегова объясняется, что кукла- это детская игрушка в виде фигуры человека.
По мнению других учёных- археологов, искусствоведов, кукла- это любая фигурка человека, даже если она не является детской игрушкой.
По японски кукла- «нинте» переводится «образ человека»
-Когда появилась кукла? (очень давно)
Можно сказать, что кукла появилась одновременно с появлением человека. Ведь надо было мамам чем-то развлекать своих детей, и в помощь им появились куклы- все очень разные, но прекрасные. Посмотрите, как много кукол в нашем музее, среди них есть, которые изготовили на фабриках и заводах, а есть куклы, которые сделали дети и их родители, воспитатели своими руками. Вам ребята повезло. У нас в гостях эти родители и они познакомят нас с куклами. Итак, экскурсию по музею проведём, про экспонаты рассказывать начнём.
1.Родитель.
Этой куклы кто не знает?
Лучше куклы не найдёшь!
Сразу глазки открывает,-
Только на руки берёшь!
Кому из вас нравится такая кукла?
 Из чего сделаны такие куклы? Что она умеет делать?
Это современная кукла, она открывает и закрывает глаза, разговаривает.
 
Современная кукла на то и современна,
Потому что у неё всё совершенно:
И причёска, и внешний вид,
И поёт она, и говорит!
От нечего делать куклы такие
Придумали дамочки городские.
2. Родитель.
А вот эти чудесные аристократки
Не имеют недостатков.
Так прекрасны и нежны
Покорили всех они.(фарфоровые куклы)
Эти куклы сделаны из фарфора, у каждой свой национальный костюм.
Народов разных немало на свете
О них, конечно, должны знать все дети.
 
3. Родитель.
А про следующую куклу я вам предлагаю послушать загадку:
Алый шелковый платочек,
Яркий сарафан в цветочек,
Упирается рука в деревянные бока.
А внутри секреты есть:
Может, три, а может, шесть.
Разрумянилась немножко
Наша русская матрешка.
 
Да, это всем знакомая матрешка. Матрешку начали делать не так давно. Всего каких – то 100 лет назад. Русские мастера из дерева выточили фигурки, которые вкладывались одна в другую. В этом и заключался секрет. На первой матрешке была изображена девушка в простонародном городском костюме: сарафане, переднике и платочке. Игрушка состояла из восьми фигурок.
Имя «Матрена» тогда было широко распространенным. Отсюда и пошло название «матрешка». Самую маленькую куколку делают самую первую. Когда малышка готова, мастер приступает к изготовлению второй куклы. Количество кукол может быть разным от 2 до 60 штук.
Когда куклы готовы, к работе приступают художники. Матрешки очень нарядные. Посмотрите, какие узоры украшают матрешек!
Матрешки до сих пор всеми любимы. Она является самым популярным сувениром. Её везут из России в разные страны, и везде говорят, что это русская матрёшка. А сейчас я предлагаю поиграть с матрешками и узнать количество наших матрёшек.
Экскурсовод. Вот какая интересная кукла – «матрешка».
Мы продолжаем и встречаем новую куклу.  
4. Родитель.
Кто знает, как называется эта кукла? (неваляшка)
-Почему её так назвали? (не валяется, не падает, всегда поднимается)
По-другому её называют «Ванька-встанька», произошла от матрёшки. Была придумана не так давно в 1958 году. Её придумали в Научно-исследовательском институте игрушки в Сергиевом Посаде. Первая неваляшка была сделана из древесно-бумажных масс. Во внутрь игрушки закладывали металлический груз, который не позволял фигурке падать и заставлял её принимать вертикальное положение. Сейчас неваляшки делают из пластика. Неваляшка ещё и музыкальная игрушка. Давайте попробуем её покачать и вместе с ней потанцевать(дин-дон, дин-дон, что за странный перезвон, слышен он со всех сторон, дили, дили, дили дон, мы милашки, куклы неваляшки, куклы неваляшки-яркие рубашки)
Неваляшка-друг всегда
Не ложится никогда,
Яркая и звучная.
Её за это малыши
Полюбили от души.
Экскурсовод. Ребятки, здесь есть очень интересная кукла. Посмотрите на неё.
5.Родитель. Я хочу рассказать вам интересную историю. Это было давно.
Жила была на свете маленькая девочка.
-Да, она была такой же, как и все детишки. А звали ее Галинкой.
-Дети, как вы думаете, были у неё игрушки? (ответы детей)
-А у вас много игрушек? А откуда они у вас? (ответы детей)
-Вам, ребята, игрушки покупают, а когда Галинка была маленькая, такой возможности у родителей не было.
Поэтому детям игрушки мастерили мамы, бабушки.
Вот и мы с дочкой сделали куклу своими руками и, узнав про музей, решили принести её. Назвали её Пеленашка. Как вы думаете из чего она сделана? (из тряпок) Значит она какая?(тряпичная) Мы её изготовилииз кусочков старой одежды, поэтому кукла хранит энергетику нашего дома, оберегает покой и сон ребёнка, защищает от недугов.
Кукла стала добрым другом дочке, помогает нам преодолевать невзгоды.
Свёрнута из старенькой рубашки,
Ниткой перетянута льняной,
Маленькая кукла-Пеленашка
Охраняет малыша покой.
Не боится кукла непогоды
И болезней и дурных людей!
Обойдут младенца все невзгоды,
Если спит он в колыбельке с ней!
Эта кукла любит когда с ней играют.
Пальчиковая игра «Куколка»
Наша куколка гуляла (шагают по столу средний и указательный пальчики)
И играла, и плясала, (шагают по столу безымянный и средний пальчики)
До чего ж она устала – (шагают по столу мизинчик и безымянный пальчики)
Забралась под одеяло. (Ребенок кладет одну руку на стол, а другой закрывает ее)
6.Родитель. Мы с дочкой очень любим лето. Летом много бабочек, стрекоз, мушек, пчёлок. И вот мы решили сделать куколку-пчёлку.(показ). Мы её выполнили из шерсти и чулка. Мы любим её за весёлый характер.
7. Родитель.
В театр каждый день ходить просто невозможно.
А вот спектакль сообразить очень даже можно!
Потому что есть у нас куколки такие
На руку наденешь их- станут как живые!
Эту куклу я с сыном смастерила на бутылке. С такой куклой можно просто играть или показывать кукольный спектакль. Сейчас наша кукла оживёт.
-Здравствуйте, ребята! Можно у вас взять интервью?
-Какая тебе кукла понравилась, запомнилась в нашем музее?
-С какой куклой тебе хотелось бы поиграть?(дать возможность детям поиграть.)
Экскурсовод: В нашем музее есть ещё одна кукла 
В старину на именины
В день рожденья, на крестины
Любимым дочкам и сыночкам
Дарили куклу-Ангелочка!
 В нашем музее кукол, как вы уже заметили, есть куклы, которые отличаются от народной тряпичной куклы. Эти экспонаты сделаны руками профессиональных мастеров – кукольников. И сегодня мы пригласили к нам в гости мастера – кукольника Романенко Марину Николаевну.Представление.
 Ребята хотите сделать сами куклу?
 мы предлагаем сделать её своими руками.
3 часть.
8.Воспитатель. Проходите за столы, присаживайтесь.
Возьмите в руки квадрат белой ткани и заверните на угол, возьмите треугольник и свяжите так, чтобы отделить голову от туловища. На голову завяжите желтую ленту-это жилет. Вот и готова наша кукла-Ангелочек.
Экскурсовод.
Гостей мы сегодня в музее встречали,
О куклах своих мы им рассказали:
Для дома, любви, для удачи и счастья,
Они нам -друзья! Берегут от ненастья!
Мы ими любуемся, нежно берём.
Мы с куклами нашими дружно живём.
Ведь в доме у всех
(Мы уверены в этом!)
Любимая кукла нас ждёт день за днём,
Чтоб вспомнилось детство,
Чтоб мог помечтать,
Чтоб было, что внукам своим передать!
Возьмите куклу домой на память о нашем мини-музее.
- Хочется выразить вам благодарность за участие, за то, что вы нашли время прийти на нашу встречу.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
№ 187 КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ В СТАРШЕЙ ГРУППЕ НА ТЕМУ: «НАРОДНАЯ ТРЯПИЧНАЯ КУКЛА»
 «НАРОДНАЯ ТРЯПИЧНАЯ КУКЛА
ЦЕЛЬ:
Знакомство с разновидностью  декоративно-прикладного искусства – народной игрушкой  (тряпичной куклой).
ЗАДАЧИ:Образовательные:
·        Дать  представление о русской тряпичной кукле, об истории её возникновения.
Развивающие:Развивать творческое мышление, память, наблюдательность.
·        Развивать художественные способности, воображение, воспитывать уважение к народной культуре
Воспитательные:
·        Воспитывать интерес к памяти предков, своей истории.
ДЕМОНСТРАЦИОННЫЙ МАТЕРИАЛ (экспонаты мини – музея):
·        Образцы тряпичных кукол – игровых, обучающих, лечебных, оберегов.
  СЦЕНАРИЙ: Педагог: Ребята посмотрите, что вы видите? Дети: Разных кукол.
Педагог:Правильно сегодня мы с вами  познакомимся с одним из интереснейших видов декоративно - прикладного искусства – русской народной тряпичной куклой.
Воспитатель:
Тряпичная кукла была традиционной игрушкой русского народа. Она известна с глубокой древности, с давних времен. Куклам приписывались различные волшебные свойства: они могли защитить человека от злых сил, принять на себя болезни и несчастья, помочь хорошему урожаю. Многие куклы - талисманы бережно хранились в семье, передавались из поколения в поколение вместе с тайной искусства их изготовления.
Воспитатель:
Игровая кукла изготавливалась для маленьких детей. Это кукла «Зайчик»,  «Колокольчик»,  «Утешительница».
Тряпичные куклы, сшитые из нового лоскута, специально делали в подарок к крестинам, ко  Дню ангела, к празднику. Отношение к куклам было бережное. Их никогда не оставляли на улице, не разбрасывали по избе, а берегли в корзинах, коробах, запирали в ларчики.
 Воспитатель: 
Издавна  на Руси для того, чтобы оградить себя и свой дом от злых духов и болезней, люди изготавливали обереги в виде кукол.
Оберег - это как волшебное заклинание, спасающее человека от опасностей.
Каждую куклу - оберег делали к определенному событию и в определенный день года. Выполнялась такая кукла из лоскутков старой одежды и ниток. При ее изготовлении нельзя было пользоваться ни иглой, ни ножницами.
Лицо кукле не рисовали. Считалось, что в неё может вселиться злой дух, который в дальнейшем будет оказывать плохое влияние на хозяина и дом. Такую куклу называли «Берегиней».
Воспитатель:
Кукла эта обережная, хранительница доброго духа. «Берегиню» помещали  в комнате так, чтобы она смотрела в глубину комнаты, а не на окно или дверь, таким образом, кукла - берегиня  сможет  сберечь теплоту и доброту в доме. Наличие куклы в доме будет отпугивать нечистую силу и злых духов.  Люди верили, что если у «Берегини»  в руках  узелок с пшеницей, то она принесет в дом достаток .
Воспитатель:
У меня в руках кукла «Травница». Считается, что она сможет  излечить от многих болезней. А почему так? Да потому, чтоее основой стал  мешочек с разными лечебными травами. Кукол всегда делали в хорошем настроении. Обязательно надевали чистую одежду и старательно убирали в доме. В каждую куклу старались вложить часть своей души.
Воспитатель:
Посмотрите, какая красивая, радостная кукла смотрит на нас. Она  на счастье. Эта кукла весеннего обряда. Считалось, что весну на своих крыльях приносят птицы. Обряд проводили замужние женщины. Они надевали яркие, нарядные одежды и  украшения.
 Воспитатель:
Особенно нарядными были головные уборы – сороки – разного вида, украшенные перьями, отороченные мехом, похожие на птиц.  Женщины выходили в поле и закликали Весну. Если во время обряда птица садилась на женщину, то считали, что весь год у нее будет счастливым и удачным.
Воспитатель: 
Вы уже, ребята, поняли, что существует большое количество тряпичных кукол. И рассказывать о них можно бесконечно, но я хочу привлечь ваше внимание к еще одной. Посмотрите наверх, пожалуйста. Это кукла «Ловушка для снов». Ловушку для снов делают обычно весной и располагают над кроватью. Она оберегает наш сон или сон ребенка, улавливая, притягивая добрые сны и задерживая злые до первых лучей утреннего солнца, в которых они растворяются. Так плохие сны исчезают, а хорошие по этим цветным ниточкам спускаются к спящему.
В нашем музее кукол, как вы уже заметили, есть куклы, которые отличаются от народной тряпичной куклы. Эти экспонаты сделаны руками профессиональных мастеров – кукольников. Но о них мы поговорим в следующий раз.
 Воспитатель. Дети и родители сидят за столами. Воспитатель:
-Что же такое музей? (это дом, где собирают, хранят и показывают красивые, старинные или просто интересные предметы: картины, игрушки, ткани, книги и многое другое.
-Как вы думаете, для чего люди создали музеи? (У каждого человека есть вещи, которые ему особенно дороги: любимые книги, необычные находки, сувениры и т.д. Людям всегда хотелось сохранить что-то на память, чтобы потом показать своим детям, внукам, знакомым и друзьям. Например, одни собирают картины, другие редкие книги, третьи- красивую посуду, а четвёртые- игрушки. Большое количество каких-то предметов называется коллекцией (демонстрация коллекции).
-У кого из вас есть дома коллекции?
-Кому вы показываете свою коллекцию?
Коллекции находились в доме у тех, кто их собирал, и их могли увидеть немногие. И тогда люди стали размещать свои коллекции в специальных зданиях, которые и назвали музеями. Сюда может прийти любой желающий и посмотреть на экспонаты. Музей может быть посвящён одному предмету. Например, музей часов, кукол, картин, а может содержать много коллекций. Тогда их размещают в разных залах, чтобы посетителям музея было удобнее рассматривать экспонаты. О каждом музейном экспонате вам сможет рассказать специальный работник-экскурсовод.
Обращает внимание на групповую комнату, которая превратилась в музей «Кукол» и приглашает посетить музей.
Пальчиковая игра «Куколка»
Наша куколка гуляла (шагают по столу средний и указательный пальчики)
И играла, и плясала, (шагают по столу безымянный и средний пальчики)
До чего ж она устала – (шагают по столу мизинчик и безымянный пальчики)
Забралась под одеяло. (Ребенок кладет одну руку на стол, а другой закрывает ее)
 
 Мастер - класс по изготовлению куклы - оберег «Зернушка, (Крупеничка)».
Все взрослые когда–то были детьми и любили играть. Только много лет назад игрушки были другие, не похожие на современные. Они были самодельные. Первой и любимой игрушкой была куколка, сшитая из мягких, ярких лоскутков, которую вешали над колыбелькой младенца, чтобы ребенок смотрел и забавлялся. 
По своему назначению традиционные куклы делятся на три группы: обрядовые, игровые     и       куклы         –       обереги.
В глубокой древности у кукол было другое предназначение, она была человеку защитой от болезней, несчастий, злых духов. Кукла берегла человека, ее так и называли: оберег или  берегиня. Как правило, самыми охранными были куклы, выполненные без иглы и ножниц. Ткань старались при изготовлении кукол не резать, а рвать (иногда кукол так и называли — «рванки»).
В крестьянских семьях кукол было много, их не разбрасывали, ими дорожили, их берегли. Крестьяне считали, что чем больше кукол, тем больше в семье счастья.
Среди кукол-оберегов выделяются куклы – зерновушки  (крупенички). Крупеничка – главный оберег семьи. Считалось, что она приманивает в дом достаток, обещает хороший будущий урожай и прибавление в семействе.
Кукла обязательно наполнялась ЗЕРНОМ (гречиха, пшеница или зерно разных сортов, чтобы урожай был на все культуры). Первоначально Крупеничка хранила редкие семена урожая—гречиху, но потом стали использовать пшено, горох, пшеницу и появились Зерновушки и Горошинки. Первые горсти при посеве зерна брали из мешочка, сшитого в образе этой куколки. Зерно в ней символизировало сбереженные силы Кормилицы Земли.
После уборочной страды куколку вновь наполняли отборным зерном уже нового урожая. Ее наряжали и бережно хранили на видном месте в красном углу. Верили, что только тогда следующий год будет сытым и будет достаток в семье.
В голодное время брали крупу из куколки и варили из нее кашу. Считалось, что эта каша    передает    силы Матери     Земли.
Входящий в избу гость мог по куколке определить, сытно ли живет семья. Если куколка была худа, значит в семье беда… Основное правило: нельзя брать измельченную крупу или хлопья, обязательно целое зернышко. Т.к. урожай дает земля, то и образ куклы женский. И сегодня эта куколка поможет Вам иметь достаток в доме.
Игрушка – один из видов декоративно-прикладного искусства, которое служит человеку и радует его. Любая игрушка, сделанная своими руками, является результатом не только труда, но и творчества. Игрушка пробуждает у ребёнка мысль, даёт широкие возможности для проявления знаний об окружающей действительности.         Дети узнают о народных традициях и национальной одежде нашего края, регионов России и других стран. Осуществляется приобщение детей к общечеловеческим ценностям и культурному наследию

Роль кукол в жизни ребенка

Как это ни странно слышать, но обычные кукольные игрушки и вправду являются настоящим мостом в жизнь вот уже для многих поколений девочек. Почему? Как? Об этом речь и пойдет в нашей статье...
Как все мы знаем и видим, обычные куклы напоминают своим телосложением какого-либо человека. Девочку, женщину, иногда мужчину. В любом случае куклы являются основными игрушками девочек всего мира на протяжении многих поколений. С помощью этих неживых человечков они познают мир, учатся общаться с взрослыми, разыгрывают социальные роли, обустраивают кукольный домик. Иногда девочки могут общаться со своими куклами точно так же, как это делает с ними их мама. Также они могут рассказывать им свои секреты, переживать за них и так далее. С помощью таких игр ребенок не чувствует себя одиноким, когда папа и мама заняты на работе. И то, как ребенок обращается со своими куклами, может много чего подсказать родителям в плане морального состояния их чада. Надо только хотеть это подмечать. И уделять при этом детям больше времени.

Куклы сегодня

Стоит отметить, что современным девочкам с куклами повезло больше, чем их мамам и бабушкам. Ведь в XXI веке куклы умеют смеяться и плакать, говорить парe-тройку популярнейших выражений, могут реагировать на прикосновения, так как снабжены сенсорными датчиками, и обладают многими другими преимуществами. Делают их из самых разнообразных материалов - например, из дерева, пластика, фарфора, бумаги или ткани. Или со всего вместе взятого.
Практически невозможно найти девочку, не любящую играть в куклы. Ведь большинство детей с почти наименьшего возраста стремятся быть взрослыми. А куклы помогают девочкам сыграть роли будущих мам и жен. И в зависимости от образа, к каковому тяготеет девочка, следует и покупать ей соответствующих кукол.
Кстати, о том, что касается покупки. Выбрать куклы можно практически в любом игрушечном магазине. Но так как найти его порой довольно сложно (или просто на поиски нет времени), то для многих оптимальным выбором может стать все-таки онлайн-магазин в интернете. Чтобы найти такие магазины, можно просто ввести в поисковике фразу «детские игрушки интернет магазин» и выбрать самый подходящий.

Популярное кукольное трио

Самыми популярными куклами среди современных детей являются трио: Барби, Беби и Братц. Чем они отличаются друг от друга? Сложение кукол Барби и Братц более похоже на человеческое тело. Они представляют собой пропорции самостоятельных женщин или подростков, тем самым позволяя девочкам готовить себя к взрослой жизни. А вот куклы Беби относятся скорее к такому типу игрушек, как развивающие игрушки для девочек. Они выглядят как младенцы и напоминают девочкам их самих. Для совсем маленького чада действительно предпочтительней будет купить куклу Беби, так как в ней мягкое тельце и доброе наивное личико. Оно напоминает девочке ее собственное. Такие куклы можно пеленать, наряжать в ползунки, нянчить, качать и т. д. Современные куклы-младенцы умеют пить из бутылочки, шевелить ручками и ножками и вообще делать всяческие вещи, напоминающие девочкам их самых в не столь отдаленном возрасте.
Барби и Братц обладают пропорциями настоящих моделей и кинозвезд. Что примечательно: если раньше о куклах Барби мечтала каждая маленькая девочка, то теперь они стали доступной почти каждому малышу. Барби обладает правильными пропорциями, шикарным домом, красивой одеждой, украшениями и домашними животными. Еще бы, ведь над созданием всего этого трудятся десятки дизайнеров и конструкторов! Что же касается кукол Братц, то они представляют собой модных девушек, парней и героев мультфильмов. Они отличаются крупной головой и выразительными чертами лица, олицетворяют собой современного подростка, и, соответственно, интересны они будут девочкам от 4-х и старше лет.
 История куклы прослеживается со времён строительства пирамид до наших дней. Кукле почти столько же лет, сколько и человечеству.
Но она остаётся вечно юной.
 Русская тряпичная кукла считается одним из самых загадочных символов России. Это не просто детская игрушка, но и важнейший атрибут древних обрядов, символ продолжения рода, залог семейного счастья. А ещё - это проводник в глубину человеческой души и способ самопознания. С незапамятных времен мастерами было освоено искусство изготовления кукол, вобравших в себя культурные традиции и обычаи Руси. Поэтому именно кукла была одним из тех веками проверенных средств, с помощью которых старшее поколение могло передать, а младшее принять, сохранить и понести дальше бесценные сокровища накопленного жизненного опыта.
 Кукла не рождается сама, её создает человек. Она обретает жизнь при помощи воображения и воли своего создателя. Создавая игрушки, отцы и матери, бабушки и дедушки вкладывали в куколки всю свою жизненную мудрость и любовь к детям. А дети чувствовали это и относились к рукотворным игрушкам очень бережно. Разве можно выбросить родительскую любовь, заботу и ласку?
Интерес к народным ремёслам в современном мире всё возрастает. А происходит это потому, что в не столь отдаленные времена здесь образовалась пустота. И теперь возникла большая необходимость заполнить эту брешь.
Наше сегодняшнее желание - знать: какой же была народная игрушка, как ею играли, и что она значила - это не только познавательный интерес, но ещё и стремление помнить историческое и культурное прошлое своего народа, сохранить семейные ценности.
Вот почему традиционная тряпичная кукла в сегодняшней России переживает подлинное возрождение!
 Загадка о лоскутной куколке
Вот возьму я палочку,
Замотаю в тряпочку,
В лоскуточки наряжу,
Сверху бантик повяжу.
Получилась не игрушка,
А любимая подружка.
(В. Шипунова)
 1. Вступительная часть
- Для того чтобы наш разговор был задушевным и откровенным, предлагаю вам поиграть.
Психологическая разминка «Улыбка»
- Хочу узнать: у Вас хорошее настроение? Как без слов подарить его другим людям при встрече? Как без слов сообщить о своем хорошем настроении? Конечно, улыбкой. Улыбнулись соседу справа, улыбнулись соседу слева. Улыбка может согреть своим теплом, показать ваше дружелюбие и улучшить настроение.
5.  Игры на кухне
- А сейчас мы ещё немного поиграем. Прошу всех принять участие. Для вас мы приготовили  вопросы. (В вазе находятся  листочки с вопросами.)
- Очень много времени вся семья проводит на кухне, а особенно женщины. Как вы думаете, можно ли там ребёнку найти занятие? Чем может занять себя ребёнок, используя следующие материалы? (родители вытягивают записки из вазы)
(Звучит музыка, ваза движется по кругу. Музыка останавливается, отвечает тот, в чьих руках оказалась ваза.Желающие могут дополнить ответ.)
1. «Скорлупа от яиц»
Раскрошить скорлупу на кусочки, которые ребенок легко может брать пальцами. Нанесите на картон тонкий слой пластилина - это фон, а затем предложите ребенку выложить узор или рисунок из скорлупы.
2. «Тесто»
Лепите все, что захочется.
3. «Макаронные изделия»
Выкладывать на столе или листе бумаги причудливые узоры, попутно изучая формы и цвета.
4. «Манка и фасоль»
Смешать некоторое количество, предложить выбрать фасоль из манки.
5. «Горох»
Пересыпать горох из одного стаканчика в другой. Сортировать: горох, фасоль
6. «Геркулес»
Насыпать крупу в миску и зарыть в ней мелкие игрушки. Пусть найдёт.
7. «Различные мелкие крупы»
Предложить ребёнку нарисовать крупой картинки. Для совсем маленьких – пересыпать крупу из миски в миску ложкой.
9. «Одноразовые стаканчики»
Можно вставлять один в другой, делать пирамиды различной высоты.
10. «Сухие завтраки- колечки»
Предложить выкладывать из них рисунки или нанизывать на шнурочки - бусы и браслеты.
теме «Народная кукла».
Кукла - одна из интереснейших страниц в истории культуры, ей уже больше 30-ти веков. Кукла, повторяя человека и отталкиваясь от него, связана с ним физическими, психологическими и мировоззренческими связями. Кукла - это характер и настроение, и даже, если угодно, душа и судьба. Не вещь, а друг, компаньон, почти родня.
Сегодня создание кукол становится всё более популярным занятием. В кругах мастеров уже определились различные творческие направления. Есть кукла сувенирная, есть ростовая, есть характерная и ещё много других.
На нашей выставке представлены куклы, выполненные в разной технике. Мир кукол – позитивный и радостный. Но самое загадочное свойство кукольных персонажей – это положительное эмоциональное начало. Глядя на них, понимаешь, что в них привлекает людей: это искренность, наивность и простое человеческое тепло.
Уже доказано, что даже простое созерцание авторских кукол положительно влияет на самочувствие и настроение человека. Позитив, радость, хороший настрой, а для некоторых даже спасение от депрессии, именно за этим идут люди на кукольные выставки.