Забота о птицах зимой: проект «Помогите птицам зимой» в детском саду «Светлячок»

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Светлячок» р.п. Юрты
 
 
 
 
 
 
Творческий краткосрочный проект в средней группе детского сада.
 
Тема: «Помогите птицам зимой»
 
 
 
 
 
 
                                        Воспитатель: Зезюлина Нелли Алексеевна
     2017г.
 
 
Участники проекта: воспитатель, дети, родители.
Вид: фронтальный, информационный, познавательно-исследовательский, краткосрочный.
Срок реализации:  одна неделя                                                                             Возраст детей: 4-5лет.
Форма проведения: групповая
Актуальность: В холодное время года перед зимующими птицами встает вопрос: как прокормиться? Доступной пищи становится значительно меньше, но потребность в ней возрастает. Иногда естественный корм становится практически недоступным, поэтому многие птицы не могут пережить зиму и погибают. И только люди могут помочь птицам. Когда ночная температура падает до -10 градусов и ниже, синички за ночь теряют 10 % собственного веса. Голодные, ослабевшие птицы быстро замерзают. А вот сытой птице и мороз не страшен. Вот и летят птицы поближе к жилью человека.
Задача взрослых – воспитывать интерес у детей к птицам, желание узнавать новые факты их жизни, желание оказать им помощь.
В ходе проекта «Помогите птицам зимой» дети больше узнают о птицах нашего региона, выяснят, чем питаются птицы зимой и как правильно их подкармливать, узнают , какие существуют кормушки для птиц.
Проблема:
1.Формирование экологических знаний о птицах и ответственного, бережного отношения к ним.
Цель:
1.Вызвать сочувствие к голодающим и замерзающим зимой птицам. Научить проявлять заботу к ним.
2. Расширить знание детей о птицах; обратить внимание детей на трудное существование птиц, воспитывать бережное к ним отношение; выявить познавательные интересы детей и развивать их творческие способности.
Задачи:
1. Закрепить знания детей о зимующих птицах нашего края, о роли человека в жизни зимующих птиц. 
2. Пополнить развивающую среду по теме проекта.
3. Воспитывать желание помогать птицам в трудное для них время.
Этапы реализации проекта:
·       I этап – организационно- подготовительный
·       II этап – основной ( практический)
·       III этап- заключительный 
 
I.                 Подготовительный этап                                                                     
Постановка цели, задач. Изучение методической литературы. Разработка проекта. Подбор пособий для работы с детьми. Выбор форм работы с родителями.  Выбор основных мероприятий. Определение объема и содержания работы для внедрения проекта.
II.              Основной (практический)
Внедрение в воспитательно – образовательный процесс эффективных методов и приемов по расширению знаний дошкольников о зимующих птицах и помощи им.
Работа с родителями:
•     Наблюдение на прогулках (внешний вид, среда обитания и т.д.).
•     Изготовить совместно с ребенком кормушку.
•     Подобрать корм, развивать словарный запас.
•     Выучить стихотворение о зимующих птицах.
•     Подобрать загадки о зимующих птицах.
•     Рассмотреть зимующих птиц на иллюстрациях в книгах и журналах.
•     Пополнить библиотеку группы книгами о зимующих птицах.
 Работа с детьми:
1.Игровая деятельность;
 
•      Дидактические игры: упражнение «Покормите птиц зимой»,«Летает – не летает» Цель: побуждать детей определять действия словами, обогащать словарный запас, закреплять знания о птицах, насекомых, зверях; словесная игра «Назови птицу»  Цель:расширить у детей знания о птицах, научить их правильно называть, продолжать развивать умение слушать и слышать собеседника, развивать речь, память; «Назови лишнюю птицу»Цель: учить детей отличать перелётных птиц от зимующих, закреплять в речи их названия; «Посчитай птичек и назови»  Цель: совершенствовать умение считать в пределах 5, активизировать в речи названия птиц.                    
•      Н/и«Сложи птицу»  (из разрезных картинок) Цель: обогащать представления о птицах,  развивать мелкую моторику; активизировать словарный запас по теме; «Лото», «Кто где живёт?», «Чей детёныш?», «Сложи картинку»
Способы: Игровая ситуация «В гости прилетела  Каркуша. Покажем ей, какие игры про птичек у нас есть»
•      Подвижные игры «Поймай птичку» Цель: развивать ловкость, умение прыгать на заданную высоту;   «Летает - бегает»                             Цель:  совершенствовать умение быстро реагировать на сигнал, развивать координацию движений, внимание; игра-забава «Лёгкое пёрышко»  Цель: учить детей выполнять игровые действия: сдувать с кончика своего носа небольшое пёрышко, правильно набирать воздух носом и выпускать его через рот. Способствовать формированию правильного носового дыхания.                                                                         
 
2.Познавательная деятельность;
•      НОД Тема: «Птицы – наши друзья»
Цель: Продолжать знакомить с характерными признаками весны, расширять знания детей о птицах, об их жизни в весенний период, об особенностях внешнего вида, повадках. Познакомить детей с некоторыми перелётными птицами (грач, кукушка, скворец). Развивать интерес к жизни птиц. Воспитывать доброе, бережное отношение к пернатым друзьям. Средства: аудиозапись «Звуки природы», игрушка – ворона («Каркуша»), демонстрационный материал «Птицы»
•      Беседы; «Перелётные и зимующие птицы». Цель:  Формировать обобщённое представление о зимующих и перелётных птицах, учить различать их по существенному признаку: возможность удовлетворения потребности в корме. Углублять представления о причинах отлёта и прилёта птиц. «Пользу или вред приносят птицы?», «Как мы сможем, позаботиться о птицах зимой?».
•      Решение проблемных ситуаций «Что может произойти, если не подкармливать птиц зимой?», «Что случится если исчезнут все птицы».
•      Наблюдения на прогулке  за голубем  Цель: познакомить детей с птицей, рассказать о том, что эти птицы остаются зимовать у нас. Обогащать словарный запас детей, развивать связную речь.  За  птицами . Рассказ воспитателя «Как птицы добывают себе корм зимой».   Цель: рассказать детям о пользе, которую приносят птицы, о том, как они добывают корм, о том, как «дружат» птицы и люди. Вызвать у детей интерес к наблюдению за жизнью и деятельностью птиц. Пробуждать в детях доброту и желание заботиться о пернатых.                                                                             
 
     3.Коммуникация;
•      Чтение сказки М. Горький «Воробьишко» Цель: познакомить детей с литературной сказкой, формировать способность сопереживать героям, доброжелательно к ним относиться;  упражнять в произношении звука «ч»; воспитывать интерес к художественной литературе; Сухомлинского «О чем плачет синичка».
•      Театрализованная игра «Птичьи посиделки» Цель: поддерживать у детей интерес к театрализованной деятельности, учить передавать образ воробья, вороны, сороки, голубя и других знакомых птиц, отражать особенности поведения птиц весной.
•      просмотр презентаций: "Зимующие птицы", "Кормушки".
•      Творческое рассказывание:«Как я спас птичку». 
•      Заучивание стихотворения «Покормите птиц зимой».
•      Отгадывание загадок,
•      Рассматривание иллюстраций с изображением зимующих птиц.
•      Выставка в книжном уголке по теме проекта.
•      Художественное творчество;  Рисование птиц по трафаретам  Цель: упражнять детей в умении отгадывать загадки по описанию, побуждать нарисовать отгадку на листе бумаги, развивать мелкую моторику, навыки раскрашивания. «Нарисуй, а я отгадаю»,
«Давайте устроим для птиц птичью столовую», «Красивая птичка»
Цель: учить детей рисовать птичку, передавая форму тела (овальная), частей, красивое оперение. Упражнять в рисовании  цветными карандашами. Развивать образное восприятие, воображение. Расширять представления о красоте, образные представления
•      Конструктивная  деятельность Цель: побуждать детей выполнять постройки по замыслу, использовать готовые постройки в играх, развивать самостоятельность, фантазию. средства: строительный материал, конструктор «лего» способы: Игровая ситуация «Строим кормушку для птичек», «Кто построит домик для птиц?»
 
4.     Работа с родителями:
•      Консультации для родителей «Как и из чего можно сделать кормушку для птиц».
•      Участие в акции «Птичья столовая»
 
III этап – заключительный.
•      Оформление результата проекта в виде презентации.
•      Организация и участие родителей в мероприятии «Кормушка для птиц». 
 
•      беседабббббб Результат реализации проекта
У детей расширились знания о зимующих птицах, о том, как нужно помогать этим птицам пережить зиму;
Обогатился словарный запас дошкольников;
Развивающая среда группы пополнена дидактическими играми, иллюстрациями, книгами.
Повысился процент родителей, проявляющих интерес к жизни детского сада