Конспект образовательной деятельности «Берегите природу!»
Конспект непрерывно-образовательной деятельности по экологии в средней группе под названием «Берегите природу!» ориентирован на формирование у детей основ экологической культуры. Он включает в себя разнообразные задачи, направленные на расширение знаний о природе и формирование интереса к ее охране. Каждый элемент занятия помогает деткам понять, насколько важно бережное отношение к окружающему миру.
Основной целью данного занятия является не только информирование детей о правилах поведения в природе, но и развитие их желания участвовать в природоохранных действиях. В ходе занятия рассматриваются как теоретические, так и практические аспекты; особенности жизни леса, важность деревьев, которые очищают воздух и являются домом для животных.
Воспитатель использует разнообразные материалы и оборудование: аудиозаписи с натуральными звуками леса, муляжи грибов и фигуры животных, что позволяет создать увлекательную и познавательную атмосферу. Занятие построено в виде игры, где дети активно участвуют в обсуждении и выполняют различные задания, что способствует их вовлеченности и интересу.
Важным элементом занятия являются руки детей: в процессе дыхательной гимнастики они учатся вдыхать свежий воздух, поднимая руки к солнцу, что символизирует их связь с природой. Кроме того, занятия включает в себя важные игры, такие как «Собери цветок» и «Рассортируй мусор», которые призваны научить детей заботиться о природе через действия, которые они могут совершать сами.
В конце занятия детям дарится плакат «Берегите природу!», который служит напоминанием о важности охраны окружающего мира. Воспитатель побуждает детей задуматься о своем вкладе в защиту природы и о том, как они могут сохранять ее для будущих поколений. Занятие заканчивается общей дружеской нотой: ребята обещают любить природу и охранять лес, укрепляя свою связь с окружающим миром.
Конспект непрерывно - образовательной деятельности по экологии в средней группе
«Берегите природу!»
Цель: формировать у детей основы экологической культуры.
Задачи:
Образовательные: расширять и систематизировать знания детей о природе, формировать интерес к проблеме охраны природы, познакомить детей с правилами поведения в природе.
Развивающие: развивать у детей желание вносить посильный вклад в природоохранное воспитание населения, развивать кругозор, мышление, связанную речь.
Воспитательные: воспитывать заботливое отношение к природе.
Материалы и оборудование: экологические знаки, аудиозаписи «Звуки леса», игра «Собери цветок», листочки для дыхательной гимнастики, муляжи грибов, фигуры животных и птиц леса, деревья, игра «Сделай запасы», плакат «Берегите природу! »
Ход непрерывно образовательной деятельности
Детям показывают слайды природы, леса
Воспитатель: Загадывает загадку:
Дом со всех сторон открыт,
Он резною крышей крыт.
Заходи в зеленый дом,
Чудеса увидишь в нем.
(лес)
Воспитатель: Что такое лес? Какие деревья растут в лесу? Какие животные живут в лесу? Ребята, а вы знаете правила поведения в лесу? (передаётся шишка каждому ребёнку)
Давайте вспомним, что означает каждый знак (рассматриваем наглядно, утверждаем, правильно ли мы сказали)
На фоне слайда (леса) появляется сорока.
Сорока: - «Внимание! Внимание! У нас в лесу может случиться большая беда!
Многих животных и растений мы можем не увидеть никогда!
Помогите! Помогите! »
Воспитатель: Какая беда может случиться в лесу? (ответы детей) Ребята, а чем мы с вами можем помочь лесу? Что мы можем сделать?
-Давайте отправимся в лес и возьмем с собой знаки! А на чём можно добраться до леса? (ответы детей)
Занимайте свои места!
(под музыкальное сопровождение дети отправляются в лес)
Воспитатель: Ну вот, мы с вами в лесу. Как красиво здесь!
(слышится пение птиц, аудиозапись «Звуки леса»)
Воспитатель: Ребята, а как вы думаете, какой воздух в лесу? (Ответы детей.) Как вы думаете, он отличается от воздуха, которым мы дышим в городе? (Ответы детей.) Почему? (потому что в лесу много деревьев, они защищают нас от пыли, грязного воздуха, от загазованности машин.) Давайте все вместе вдохнем глоток свежего воздуха!
Дыхательная гимнастика
Воздух свежий мы вдыхаем
Руки к солнцу поднимаем
Выдохнули, опустили
И ещё раз повторили.
Вдруг из-за ёлки выглядывает Старичок – лесовичок.
Лесовичок: Кто пожаловал в лес?
Вос –ль: Мы дети из группы «Светлячки», пришли, чтобы помочь лесу.
Лесовичок : Да как же вы можете помочь лесу, если вы еще маленькие?
(ответы детей)
Воспитатель: Старичок-Лесовичок, наши ребята большие и умные. И они хорошо справятся с любым заданием. Ты проверь их и убедишься в этом сам.
Лесовичок: Сейчас я их проверю.
Лесовичок: Какое сейчас время года? Расставьте эти картинки в нужной последовательности, начиная с того времени года, которое идет сейчас.
Игра «Времена года»
(дети расставляют правильно картинки, и Лесовичок пропускает в лес)
Лесовичок: Теперь я убедился, что вы уже большие и многое знаете! Надеюсь, вы сможете помочь лесу и его обитателям. Идите по этой тропинке и попадете на полянку. Счастливого пути!
(дети идут и выходят на полянку, на которой ничего не растет)
Воспитатель: (лежат разбросанные лепестки цветов). Ребята на этой полянке росли когда-то красивые цветы. Что произошло с ними? Почему она так выглядит? Нравится вам такая полянка? Что можно сделать, чтобы она стала красивой (ответы) Давайте соберём цветы и разложим их правильно.
Игра «Собери цветок»
Ребята, а что мы с вами можем сделать, чтобы больше не произошла такая беда в лесу? (ответы) Давайте поставим знак (ребенок подходит к столу и выбирает нужный знак).
Воспитатель: Ребята, посмотрите на нашей красивой полянке разноцветные листочки. Давайте подуем на них и посмотрим, как красиво они кружатся над нашей полянкой!
Игра на развитие речевого дыхания «Листочк »
Дети идут дальше и выходят на грибную полянку.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, сколько грибов растет в лесу. Какие грибы можно собирать? (ответы) Какие съедобные грибы вы знаете! Как следует собирать грибы? А какие грибы собирать нельзя? Почему? (Дети на картинках, в книгах ищут грибы)
Воспитатель: Ребята, а почему нельзя топтать и ломать ядовитые грибы? (ответы детей)
-Какой знак мы можем здесь поставить? (ребенок выбирает и ставит знак)
Воспитатель: Ребята, а какие деревья растут в лесу (Ответы детей). Как вы думаете, зачем нужны деревья (Ответы детей): Они очищают воздух. Под ними есть норы животных, они там живут. На деревьях строят гнезда птицы.
- Много разных деревьев растет в лесу. А кто из вас знает, как появляется дерево? (ответы) Сначала они, как и вы, маленькие и слабые, особенно нуждаются в защите и бережном отношении. Давайте представим с вами, что мы маленькие семечки, которые упали в землю.
Психогимнастика «Росток »
-Много времени необходимо, что бы дерево выросло и стало большим. К сожалению, люди не берегут деревья и срубают их топором. Их становится все меньше и меньше.
-Какой знак нужно поставить здесь (ребенок, по выбору воспитателя идет к столу и выбирает нужный знак, объясняя свой выбор)
Дети идут дальше и проходят на полянку, на которой видят дерево с гнездом, дупло, пенек с муравейником, ягоды, птиц и животных.
Воспитатель: Ребята, посмотрите внимательно на дерево, что вы видите (гнездо) Каких птиц вы знаете? (ответы детей)
-Зачем птицы строят гнезда? (ответы) Какое правило, мы знаем про птиц? (ребенок выбирает знак, объясняя, что он означает)
Воспитатель: Ребята, а что это на дереве? (обращает внимание на дупло) Кто его построил? (ответы) Как вы думаете, кто живет в дупле? (ответы) Чем белочка питается? Воспитатель: А давайте поможем белочке собрать запасы.
Игра «Сделай запасы»
Воспитатель: Молодцы!
Дети идут дальше. Видят мусор (бумага, батарейки, посуда пластмассовая, бутылки из под газировки, гвозди и др.)
Воспитатель: Ребята, как вы думаете, кто оставил мусор? Что нам нужно сделать, чтобы его не стало? (ответы детей). Мусор будем бросать в одну коробку или в разные? Дети одевают перчатки и в разные коробки складывают мусор.
Игра «Рассортируй мусор»
Воспитатель: Как вы думаете, ребята, мы помогли лесу? (ответы) Что мы сделали? Как хорошо в лесу, но нам пора возвращаться в группу!
(появляется Лесовичок)
Лесовичок: Молодцы, ребята! Вы настоящие защитники природы! Надеюсь, благодаря вам, люди будут бережно относиться к природе. А на память я дарю вам этот плакат, который расскажет людям, что нужно беречь природу и заботиться о ней. Повесьте его в детском саду!
Воспитатель: - Спасибо, Лесовичок! До свидания! Вот и пора нам ребята возвращаться в группу.
Воспитатель: Вот мы и в группе.
-Ребята, вам понравилось путешествие?
А теперь мы улыбнёмся, крепко за руки возьмёмся,
и друг другу на прощанье мы подарим обещанье:
БУДЕМ С ЛЕСОМ МЫ ДРУЖИТЬ, ОХРАНЯТЬ ЕГО, ЛЮБИТЬ!
