Прогулка в зимний лес: развиваем речь и заботимся о природе
Данный конспект описывает занятие по развитию речи в детском саду, где воспитатели приглашают детей на увлекательную «Прогулку в зимний лес». В процессе занятия предусмотрены различные виды деятельности, направленные на систематизацию знаний о зимующих животных и их образе жизни. Занятие направлено на формирование у детей осознания важности заботы о природе и животных, что позволит воспитать экологическое сознание у подрастающего поколения.
На занятии воспитатель особое внимание уделяет обогащению словарного запаса детей, активизации речи и развитию интереса к окружающему миру. Дети принимают участие в обсуждении, что помогает им легче усваивать материал, научится формулировать свои мысли полноценными предложениями. Вводные игры и загадки о зимних зверях делают процесс обучения увлекательным и познавательным, а также укрепляют навыки общения между детьми.
Важным элементом занятия является предварительная работа, которая включает наблюдения за зимними изменениями в природе, чтение стихов и рассказов о зиме, что углубляет знания детей о времени года. Применение дидактических игр создает атмосферу дружбы и сотрудничества между детьми, помогая им интегрировать новые знания с уже имеющимися. Каждое занятие можно считать интеграцией обучения через игру и взаимодействие, что является значимым для развития маленького человека.
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
«Детский сад №49 комбинированного вида»
Конспект нод по оо « Развитие речи»
«Прогулка в зимний лес»
Выполнено воспитателем Червяковой Е.Н.
2017
Шпаньково
Цель занятия: систематизировать знания детей о жизни лесных зверей
Задачи:
Образовательные:
закрепить знания детей о времени года «Зима» и особенностях поведения зверей;
обогащать словарный запас детей, активизировать речь детей.
Развивающие:
развивать интерес к окружающему миру.
Воспитательные:
воспитывать бережное отношение к природе, чувство доброты, сопричастности и сопереживания ко всему живому и прекрасному, что нас окружает.
Предварительная работа:
Наблюдение за изменениями в природе зимой, чтение стихов и рассказов о зиме, загадывание загадок о лесных зверях, беседы о жизни зверей в зимнее время года, рассматривание картин и иллюстраций лесных зверей; дидактические игры: «Четвертый лишний», «Времена года», «Где чей дом?»
Используемые материалы: маски зверей, игрушки (медведь, еж), чудесный мешочек с угощением для зверей.
Ход занятия:
-Дорогие ребята, я приглашаю вас на прогулку в зимний лес. Вы хотите отправиться в лес? (Ответы детей). В лесу холодно.
-А как ребята, одеваются в холодное время? (Ответы детей: надеваем теплую одежду: теплые штанишки, валенки, теплую куртку, шапку, варежки-дети имитируют движения последовательности надевания одежды).
-Замечательно, оделись мы с вами тепло. Ребята, а как нужно вести себя в лесу? (Дети отвечают полными предложениями ).
-Правильно, умницы, вы знаете правила поведения в лесу. В лесу не надо убегать далеко, иначе можно заблудиться; не шуметь, чтоб не спугнуть зверей, птиц.
-А я предлагаю вам отправиться в зимний лес пешком. Сначала идем по дорожке (дети идут спокойным шагом). Снегу все больше и больше, а теперь идем по глубокому снегу. Поднимаем ноги высоко, в коленях сгибаем. Вот и очутились мы с вами в лесу. Ребята, посмотрите, как красиво в лесу, спокойно, тихо! Ребята, отгадайте загадки:
Кто с высоких сосен в ребятишек шишку бросил? (Белка)
Любит груши и мед, сладкоежкою слывет
А еще могу сказать, очень любит он поспать. (Медведь)
Сердитый недотрога
Живет в глуши лесной,
Иголок очень много,
А нитки ни одной.
(Еж)
Рыжая с пушистым хвостом,
Живет в лесу под кустом.
(Лиса)
Кто зимой холодной
Ходит злой, голодный?
(Волк)
Зимой белый – летом серый.
(Заяц)
Быстрый, маленький зверек
По деревьям скок да скок.
(Белка)
Он хозяин леса строгий,
А поспать любит в берлоге,
Страшно может реветь,
Кто, скажите, он? …
(Медведь)
-Ребята, посмотрите, кто там ловко прыгает с ветки на ветку?
«Белка»
Я белка, веселый зверек, по деревьям скок да скок. Но зимой я меняюсь, в шубку серую переодеваюсь. Меньше приходится прыгать, скакать, силы беречь, сохранять!
Всю осень дупло утепляла,
Пуха, соломки туда натаскала.
К зиме готовила запас: грибы, ягоды, орехи…
Чтоб зимой не голодать. Где ж еду в мороз достать?
Трудно белке зимовать…
Когда долгая зима, когда снежная она, когда сильные морозы…
К людям я тогда скачу, помощи у них ищу.
-Белочка, оставайся с нами, будем гулять по лесу вместе.
-Тише, ребята, а тут кто-то спит (Ежик)
Здесь есть записка:
«Зимой я крепко сплю,
Закрывшись в теплую нору.
Готовил с осени запас: грибы и ягоды припас.
Трудился – не ленился!
Медведь в берлоге крепко спит, и его нельзя будить.
Он с осени свой жир копил, много ел и много пил.
Нам с медведицей зимой одна работа – крепко спать и весны ждать!»
-А вот и зайка скачет.
«Заяц»:
Я заяц, расскажу, как живется мне в лесу.
К зиме, ребята, побелел, шубку новую надел.
Под кусточком я присяду, спрячусь под сосной.
Не увидит, не узнает зверь меня лесной!
Я хотя и не трус, но всего, всего боюсь.
Очень трудно зимой бывает, когда сильный мороз
И еды не хватает.
А питаюсь я корой, ягодой замерзшей.
Что под снегом заяц найдет – все ему впрок пойдет.
Вы же зайчат не обижайте, вы им лучше помогайте.
Где еды приберегите, не пугайте, не гоните!»
-И ты, зайчик, оставайся с нами.
-Ребята, давайте с белкой и зайчиком поиграем в снежки.
Дети поют песенку и выполняют соответствующие движения:
-Много снегу намело белою зимою,
Будем мы в снежки играть во дворе с тобою.
Лепим, лепим мы снежки, в ручках их катаем,
А потом прицелимся – метко бросаем!
-Молодцы, ребята, развеселили белочку и зайца.
Слышите, к нам кто-то крадется.
А вот и хитрая лиса.
«Лиса»:
Я зимы не боюсь, в шубу теплую ряжусь.
Хвост красивый какой – мне он нравится самой!
Живу в норе. Там сплю, отдыхаю, а затем охотиться начинаю.
Ищу мышку полевую или живность какую.
Хочу зайца поймать, но мне его не догнать!
Об этом, наверное, мало кто знает, но и мне зимой трудно бывает.
Иногда бегаю целый день, а еды нет совсем.
-Оставайся, лисонька с нами гулять, только зверюшек не обижай.
-А еще есть зверь лесной, он, ребята, очень злой.
Вы с ним даже не встречались!
Вы б его испугались.
Угадайте? Это – волк!
Я сама расскажу, как зимует он в лесу.
Волк зимой очень злой.
В одиночку не ходит; волки стаями бродят.
Серые, худые, голодные и злые.
Воют сильно по ночам, даже страшно зверям!
Лучше им не попадаться, надо их остерегаться.
Но и волку трудно зимой…
Еды не хватает, и он голодает.
А теперь давайте мы с вами отдохнем.
Физкультминутка
«Прогулка в зимнем лесу»
Мы пришли в зимний лес.
Сколько здесь вокруг чудес!
Справа – березка в шубке стоит,
Слева елка на нас глядит.
Снежинки в небе кружатся,
На землю красиво ложатся.
Вот и зайка проскакал,
От лисы он убежал.
Это серый волк рыщет,
Он себе добычу ищет!
Все мы спрячемся сейчас,
Не найдет тогда он нас!
Лишь медведь в берлоге спит,
Так всю зиму он проспит.
Пролетают снегири.
Как красивы они!
В лесу красота и покой,
А нам пора уже домой.
-Но прежде чем мы отправимся домой, давайте поиграем в игру
«Чудесный мешочек» или «Накорми зверей и птиц»
(В мешочке находятся: мед, орехи, сыр, морковка, яблоко и т.д.)
Дети достают пищу для зверей, угадывает, для кого она, кто чем питается.
Дети угощают зверей.
-А теперь давайте попрощаемся со зверями, нам пора домой.
-Поднимаем выше ноги, мы идем по глубоким сугробам,
А теперь идем спокойным шагом – дорожка ровная.
Ну вот мы и дома, раздеваемся.
Подведение итогов:
-Понравилась вам прогулка в зимний лес?
-Кого мы с вами встретили в лесу?
-Как живется зверям в лесу? Чем они питаются?
-Как мы должны относиться к окружающей нас природе, диким животным?
-Ребята, послушайте пословицы о природе:
Птиц, зверей оберегайте и всегда им помогайте!
Кто природу губит, тот свой край не любит!
Кто умеет добрым быть, тот сможет природу беречь и любить!
