Медосмотр комнатных растений: Конспект занятия
В данном конспекте представлена форма познавательно-исследовательской активности для детей второй младшей группы «Б». Воспитатель Шароварова В.Н. проводит занятие, направленное на изучение комнатных растений через увлекательный и доступный детскому восприятию формат.
Начальным этапом занятия становится мотивационно-целевой момент, где воспитатель, облачившись в халат и чепчик, интригует детей интересной игрой «в врача», обращаясь к ним и предлагая провести «медосмотр» растений. Дети воспринимают эту активность с большим энтузиазмом, отвечая на вопросы о здоровье растений и делясь своими наблюдениями.
На содержательно-деятельностном этапе дети рассматривали различные комнатные растения, такие как фикус и бальзамин. Воспитатель инициирует обсуждение, задавая провокационные вопросы о внешнем виде растений, их состоянии и потребностях. Это создает этическую ситуацию, где они учатся не только наблюдать, но и выражать свои мнения.
Затем, в процессе практической деятельности, дети начинают активно участвовать, очищая листья растений от пыли. С помощью тазиков, мягких тряпочек и воды они обучаются бережному обращению с живыми существами, увеличивая свою самостоятельность и ответственность за растения.
Заключительный этап занятие включает рефлексию, где дети отмечают, как их действия положительно сказались на состоянии растений. Такой подход способствует развитию не только знаний о мире природы, но и формирует у детей желание заботиться о ней, укрепляя моральные ценности на практике.
