Конспект занятия «Красивый полосатый коврик» для детей
Данный документ представляет собой конспект занятия по изобразительной деятельности для детей 2 младшей группы. Темой занятия станет рисование «Красивого полосатого коврика», что не только развивает художественные способности, но и способствует воспитанию аккуратности и внимательности у малышей.
В процессе занятия воспитатель предоставляет детям возможность познакомиться с различными навыками рисования, что включает в себя удерживание кисти, правильный набор краски и аккуратное рисование линий. Основное внимание уделяется тренировке навыков работы с краской и восприятию цветовых сочетаний.
Дети имеют возможность увидеть образцы ковриков с неоднородной поверхностью, что вдохновляет их проявлять творчество в собственных работах. Взаимодействие с такими материалами создает условия для формирования эстетического восприятия, которое является важным элементом в раннем развитии ребенка.
Основная часть занятия включает увлекательную активность, когда дети, играя, осваивают новые техники рисования в увлекательной форме. Забавный персонаж - петушок, помогает детям настроиться на позитивный лад и закладывает интерес к творческой деятельности. Цель занятия – создание веселой и дружной атмосферы, где каждый ребенок может проявить свои художественные способности.
Заключительная часть занятия включает в себя обсуждение работ, что позволяет детям не только делиться впечатлениями, но и развивать навыки критического мышления и взаимодействия друг с другом. Работы, выполненные в ходе занятия, станут гордостью маленьких художников и ярким примером их творческого развития.
Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №21 «Теегин айс»
Конспект занятия
по изобразительной деятельности
во 2 младшей группе
Рисование
«Красивый полосатый коврик»
Подготовила воспитатель:
Клименко Р.Н.
Тема: Красивый полосатый коврик.
Программное содержание:
учить детей рисовать линии сверху вниз; правильно держать кисточку тремя пальцами; вести кисть по ворсу неотрывно; набирать краску на кисть, лишнюю краску снимать о край баночки; тщательно промывать кисть; рисовать другой краской аккуратно, не заходя на те места, где уже нарисовано. Продолжать развивать восприятие цвета; закреплять знание цветов; развивать творческие способности. Воспитывать аккуратность при работе с краской.
Материалы:
образцы ковриков с неоднородной поверхностью, листы бумаги, гуашь красного и желтого цветов, баночки с водой, кисти№6, салфетки.
Предварительная работа:
рассматривание полосатых тканевых ковриков, рассматривание альбома «Русская изба».
Ход занятия.
1. Организационный момент.
-Ребята, посмотрите, кто к нам пришел в гости? (петушок)
-Поздоровайтесь с петушком.
Петушок, а мы с ребятами знаем про тебя потешку.
(дети рассказывают потешку про петушка с имитацией движений)
-Ребятки, а как поет петушок? (дети изображают песню петушка)
Петушок, а почему ты такой грустный? (скоро зима и петушок боится, что простудится и не сможет петь – у него мерзнут лапки)
- Как помочь петушку, как вы думаете?
-Ребята, давайте нарисуем для петушка красивый полосатый коврик, и тогда его лапки всегда будут в тепле.
2. Основная часть.
-Ребята проходите за столы. Спинку держим ровно, ножки вместе.
Обратите внимание, у вас на столах лежат образцы ковриков (на мольберте точная увеличенная копия).
Дети проводят пальчиками по полоскам.
-Какие полоски? (длинные, ровные)
Показ рисования воспитателем.
-показ правильной постановки кисти;
-показ правильного набора краски (заострить внимание на цветах краски);
-рисование красных полосок через расстояние сверху вниз;
-показ правильного промывания кисти;
-промакивание кисти о салфетку;
-рисование желтых полосок в свободные места между красными;
-показ правильного промывания кисти;
-по окончании работы ставим кисточку в стаканчик ворсом вверх.
Подготовка руки к рисованию. Игра с кисточкой в воздухе.
3.Самостоятельная деятельность детей.
4. Заключительная часть.
Дети раскладывают работы на столе, рассматривают нарисованные коврики.
Петушок благодарит детей и радостно кукарекает.
