- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Как зимуют птицы: технологическая карта НОД для подготовительной группы
- →
Как зимуют птицы: технологическая карта НОД для подготовительной группы
Технологическая карта НОД предназначена для подготовительной группы и охватывает тему зимующих птиц. Это занятие не только помогает детям узнать о том, как зимуют пернатые, но и развивает их познавательные качества, улучшает речь и формирует любовь к природе. В ходе занятия дети знакомятся с различными зимующими птицами, их поведением, способом питания и средой обитания.
В рамках занятия воспитатель проводит ряд активностей, начиная с мотивационно-побудительного этапа, где дети обмениваются добрыми словами, что создает атмосферу поддержки и дружбы. Далее дети участвуют в поисковых играх, где они группируют птиц, обсуждают их отличия и особенности, активно проходя через этапы наблюдения и анализа. Такие взаимодействия способствуют развитию их критического мышления и способности анализировать информацию.
Обсуждение зимующих птиц включает в себя великолепные загадки и гимнастику для глаз, что делает изучение более увлекательным и интерактивным. Дети учатся различать птиц по внешнему виду, звукам и даже по их поведению. В процессе взаимодействия воспитатель задает вопросы, побуждая детей думать и отвечать развернуто, что положительно сказывается на развитии их речевых навыков.
Занятие завершается обсуждением того, как можно помочь птицам зимой, что формирует у детей чувство ответственности за окружающий мир. Воспитатель мотивирует детей на действия, такие как создание кормушек, что способствует не только практическому навыку, но и заботе о братьях наших меньших. Таким образом, это занятие предлагает целостный подход к формированию у детей экологической сознательности и активного участия в защите природы.
Технологическая карта НОД для подготовительной группы
«Как зимуют птицы»
Образовательные области: Познание
Разделы: Экология
Тема: Как зимуют птицы.
1. Способствовать формированию связной речи, упражнять в употреблении сложных прилагательных; согласовании существительных с местоимениями.
2. Расширять и углублять представления детей о зимующих птицах. Подвести к раскрытию связей между внешним
3. видом птиц и их питанием.
Воспитывать любовь к птицам, стремление помочь им в трудных условиях. Предварительная работа. Наблюдение за птицами на прогулке. Рассматривание иллюстраций, чтение рассказов о птицах.
Этапы деятельности | Действия воспитателя | Действия детей |
Мотивационно-побудительный. | Круг «От сердца к сердцу». Не забывайте подарить добро Соседям, родственникам, другу. Оно, как истинное волшебство, Вернется к вам по кругу. | Дети выполняют упражнение. Передают по кругу «Щедрый мешочек», каждый дарит слова добра, любви. |
Организационно-поисковый.
| Тройка, тройка прилетела. Скакуны в той тройке белы. А в санях сидит царица- Белоока, белолица. Как махнула рукавом- Все покрыла серебром. О каком времени года идет речь? О каких скакунах говорится в этой загадке? Сколько месяцев в году? Назовите зимние месяцы . как приготовились реки и озера? - Земля и деревья тоже приготовились к зиме. А вы знаете как?
-Дикие животные и те приготовились к встрече со мной, а вы знает как?
- Молодцы, все знаете о зверях . А я хочу сейчас смотр птицам устроить. Что за птицы, смелые да выносливые, что меня не боятся и остаются зимовать? Вы их знаете? Назовите? - Правильно они остаются зимовать в наших краях . Как мы их называем одним словом? - Зимующие птицы. - Интересно мне узнать: как они выглядят, где живут, чем питаются и какие звуки издают? - Выбирайте картинки , где нарисованы зимующие птицы. - Чем они похожи? Что у них общего?
- Как их отличать друг от друга. Вот, например, кто это?
- А как вы узнали, что это воробей, а не сорока? - Прежде всего птиц мы узнаем по цвету перьев. Воробей серый с коричневой головой и перьями. А сорока - черно–белым оперением. Ёще птицы отличаются по величине: воробей- маленький, а сорока – большая.. У птиц ёще клюв разный - у воробья- маленький, тоненький, твердый, к концу заостренный; а у сороки клюв изогнут книзу. Ёще у птиц разные хвосты - у воробья - короткий, а у сороки – длинный. Они издают разные звуки: воробей – чирикает, сорока стрекочет. Где зимуют воробьи? - В щелях стен, под крышами и ставнями домов, в заброшенных гнездах. - А сорока устраивает гнездо в густых ветвях деревьев или кустарников. Гимнастика для глаз: Наблюдаем за маленькой птицей только глазками: Птичка вправо полетела, (смотрят вправо) Птичка влево полетела. (смотрят влево) К нам на нос она присела, (смотрят на кончик носа) Посидела, посидела, И куда - то полетела (смотрят вверх). Ребята, послушайте загадку: Шапочка черная, Кофточка желтая. Шустрая птичка Птичка …. Как выглядит синичка? На голове черная шапочка, щеки белые, на горле черная полоса – галстук, спина желто- зеленая, брюшко желтое, крылья и хвост серые. Они поют: синь-синь-синь-си-си. Питаются насекомыми, едят столько сколько сами весят. О какой птице эта загадка: -Красногрудый, чернокрылый, Любит зернышки клевать. С первым снегом на рябине Он появится опять. -Снегирь. -Почему эта птица называется снегирь?
Зачем им такой клюв? Чтобы расклевывать зерна, ягоды рябины семена клена и липы. Снегирь – малоподвижный, по земле скачет короткими прыжками, ныряет в снег и купается. - Кто в беретке ярко красной? В черной курточке атласной? На меня он не глядит, Всё стучит, стучит, стучит. - Это пестрый дятел. У дятла крепкий клюв, им он стучит по стволу дерева, долбит кору и вытаскивает из- под нее длинным липким языком насекомых и их личинок, долбит шишки. Дятла считают санитаром леса. Прочитайте, названия каких птиц спрятаны в этой таблице. Сорока, синица, ворона. Подберите слова, какие эти птицы: Сорока- ловкая, подвижная, чернохвостая, белобокая. Синица- маленькая, ловкая, черноголовая Ворона- чернохвостая, чернокрылая, горластая. Как кричит ворона- кар-кар-кар. Давайте поиграем в ворон. Физминутка. Вот под елочкой зеленой Скачут весело вороны: Кар-кар-кар. Целый день они кричали Спать ребятам не давали Только к ночи умолкают И все вместе засыпают. Зима: много интересного вы про птиц знаете. Только я кое-что не запомнила, напомните, пожалуйста: Если снегирь мало двигается, то он какой? - малоподвижный Если у сороки белый бок, то она какая? - белобокая Если у вороны черный хвост , то она какая? - Если у снегиря грудь красный, то он какой? - Красногрудый. Про кого из зимующих птиц можно сказать мой? (дятел, снегирь, воробей, голубь, клест.) Моя (ворона, синица, сорока, овсянка) Мои (про всех ) - Ребята вы запомнили кто как поет? - Воробей – чирикает, сорока стрекочет, голуби- воркуют, ворона- каркает, клест- свистит. Какую пользу птицы приносят людям? Они спасают от вредителей деревья, поля огороды, радуют песнями, укрощают природу. Какие правила нужно выполнять, чтобы птицы жили спокойно и радовали нас? Давайте устроим птичью ярмарку! Пусть птицы сами расскажут о себе, кто как зиму проводят. Кто какой птицей хочет быть и рассказать стихотворение о нем. 1. Я-воробушек обычный 2. Мы – зовемся снегири 3.Я всем давно знакома Как и чем мы можем помочь птицам зимой? Сделать кормушки и подкармливать птиц. И Зимой очень трудно птицам. Они ждут нашей помощи. Сделайте и развесьте кормушки. Не забывайте подсыпать корм. Нерегулярное наполнение кормушки может вызвать гибель привыкших к подкормке пернатых. Птицы – наши друзья! Весной они нас отблагодарят. |
О зиме
Дети называют месяцы зимы. Они замерзли, покрылись льдом. - Земля замерзла, покрылась снегом. Деревья сбросили листочки, покрылись снегом. У всех зверей вырастает теплая шерсть. Чтобы защищаться от хищников, заяц и белка меняют окраску. Белка запасает на зиму орехи, грибы, шишки. К зиме барсук, медведь, ёж накапливают жир. Медведь всю зиму спит в своей берлоге, барсук и ёжик спят в своей норе. Это - воробьи, вороны, сороки, снегири, чижи, дятлы, галки, голуби.
- У всех птиц тело покрыта перьями, два крыла, клюв, две ноги, хвост
-
Воробей.
Дети выполняют гимнастику
Синичка
От слова снег. Потому что они прилетают перед первым снегом. Есть такая примета: снегири прилетели- значит завтра или послезавтра пойдет снег. Верх головы, крылья , хвост и пятно под клювом черное, спина голубовато серая, брюшко у снегиря красное, а у снегирихи – серое, клюв короткий, толстый
дятел |
Рефлексивно-коррегирующий. | -Каких птиц вы знаете? -Почему ворона, сорока, снегирь и т.д зимующие птицы? -Почему в зимний период надо помогать птицам? | Дети подводят итог занятия отвечая на вопросы. |
Ожидаемые результаты:
Знать: название птиц;
Иметь: представление, о зимующих птицах;
Уметь: отвечать на вопросы полными ответами, приводить свои доводы, слушать, выделять главное.