Лэпбук «Республика Коми» для детей: Узнайте о животных, растениях и культуре региона

Описание наполнения лэпбука «Республика Коми».
Книжки-малышки: «Животный мир РК», «Растительный мир РК», «Полезные ископаемые РК», «Особо охраняемые природные территории РК», «Национальный орнамент народа Коми», «Национальная одежда народа Коми», «Города РК», открытки «Республика Коми» помогут детям получить, а потом и закрепить знания дошкольников по данным темам. Эти книжки собраны в два конверта под общим названием «Понемногу обо всем».






«Найди флаг РК».
Задачи: помочь детям найти и запомнить флаг РК и учить отличать его от других флагов.
Материал: лист с изображением разных флагов.
Правила игры: среди предложенных флагов необходимо найти флаг Республики Коми. Играть можно по одному или в паре. К лэпбуке есть подсказка: изображение флага Республики Коми.

«Собери целое».
Задачи: закреплять знания детей о гербе и карте РК, развивать у детей способность объединять детали по общим признакам в общий элемент, развивать наблюдательность. («Собери герб РК», «Собери карту РК»).Материал: разрезанное на несколько частей, изображение герба Республики Коми.
Правила игры: необходимо из частей собрать целое изображение герба и карты Республики Коми. Для того, чтобы дети справились с заданием, в лэпбуке есть подсказка.

«Домино».
Задачи: учить детей путем сравнения и подбора находить Коми орнамент, закреплять и расширять знания детей о Коми орнаменте, развивать память, внимательность, сообразительность.
Материал: карточки с изображением элементов орнамента Коми.
Правила игры: игроков может быть несколько. Карточки распределяются между игроками и дальше игра продолжается, как в обычное лото.


«Что из чего».
Задачи: игра в лото знакомит детей с окружающим миром, расширяет кругозор. Лото позволяет моделировать множество различных игровых ситуаций. В процессе игры развивается логическое мышление, наблюдательность, внимание, память, совершенствуется мелкая моторика рук.
Материал: большие и мелкие карточки.
Правила игры: Играют 2-9 человек. Большие карточки раздаются игрокам. Маленькие карточки складываются в мешочек. Один из игроков вытаскивает одну карточку. Например, резиновые сапоги. Она достается тому игроку, у которого карточка резина, и т. д. Выигрывает тот, у кого быстрее всех заполнилась вся большая карточка.

«Составь цепочку (животное, след, питание)».
Задачи:закреплять знания детей о животных РК, учить детей определять животное по его следу и по питанию, рассказывать о нем.
Материал:карточки с изображением животных, их следов и пищей животных.
Правила игры: Карточки с картинками кладут в центре стола, дети выбирают себе несколько карточек с изображением животных, затем из оставшихся карточек ищут те, на которых изображен след животного и то, чем он питается. После того, как все карточки были использованы, игрокам предлагается рассказать о своих животных.

«Математический пазл»
Задачи: закреплять навыки счета, учить составлять целое из частей.
Материал: картинки с изображением лося и платоМаньпупунёр,разрезанные на 11 и 19 равных вертикальных полосок, на каждой полоске написано число от 1 до 11 и от 1 до19 соответственно.
Правила игры: перемешать полоски, можно перевернуть, надо как можно скорее собрать картинки, при этом составить правильный числовой ряд.

«Путешествие по Республике Коми».
Задачи: познакомить с расположением городов и поселков РК, учить ориентироваться по карте; закреплять знания о растительном и животном мире.
Материал: Карта РК. Перед началом на игровом поле разложить карточки по категориям стопочкой, лицевой стороной вниз (ягоды, птицы, грибы, животные и т. д.). Определите очередность хода с помощью считалки. Распределите фишки.
Правила игры: Игрокам необходимо попасть из города Воркуты в город Сыктывкар. Города и поселки на игровом поле (карта Республики Коми, через которые проложен маршрут, обозначены розовым цветом.
Поставить все фишки на старт (в игре могут принять участие от 2 до 4 играков). По выпавшим цифрам на кубике начинаем движение (каждый бросает кубик один раз). При попадании на кружок с обозначением «+1», «+2», выполняем еще столько же шагов, сколько обозначено на кружке. Если попали на кружок «?», делаем остановку и выполняем задание (отгадать загадку). Если игрок не отгадал загадку, то он пропускает ход. Если отгадал – бросает кубик еще раз. В зависимости от того какая цифра выпадет по тому маршруту и продолжаем ход. Конечный пункт маршрута город Сыктывкар.
Из города Сыктывкара спускаемся на поле с карточками и переворачивая по одной карточке даем ответ (название того, что изображено: ягода – малина, птица – ворона и т. д.). Если игрок отвечает не правильно, то он пропускает ход.
Перейдя по стрелочке к группе животных бросаем кубик и по выпавшей цифре определяем объект для описания (вкратце описать данное животное).
Побеждает тот, кто первым справится со всеми заданиями

«Читаем стихи».
Задачи:познакомить детей со стихами о РК; помочь запомнить стихотворения, воспитывать любовь к своей родине.
Материал: книжка со стихами о РК.

Составь рассказ, используя мнемотаблицы
(о животных и о деревьях).
Задачи:учить детей составлять описательные рассказы о диких животных РК, о деревьях нашей республики, используя при этом план – схему, развивать память, словесно - логическое мышление, внимание, воспитывать доброжелательные отношения к диким животным.
Материал:мнемотаблицы для составления рассказов о животных и растениях.
Правила: ребенок сам выбирает растение или животное, о котором ему хотелось бы рассказать и составляет рассказ, используя мнемотаблицу.

«У на говорят на Коми языке»
Задачи: познакомить детей со звучанием слов на Коми языке, воспитывать любовь к Коми языку, помочь запомнить произношение некоторых слов.
Материал: блокнот с записью слов на русском и коми языках.
В ходе совместной деятельности, воспитатель произносит слова на коми языке, переводит их, просит повторить детей.

«Откуда листик прилетел?».
Задачи:расширение знаний детей об особенностях деревьев и их роли для окружающего мира; закреплять знания о деревьях РК; учить соотносить лист и дерево.
Материал: маленькие карточки с изображением листьев и плодов деревьев и кустарников РК.
Правила игры: необходимо определить, с какого дерева или кустарника «упал» тот или иной лист.

«Покажи сказку «Медвежьи няньки».
Задачи: помочь детям вспомнить известную Коми сказку, героев, поступки, вызвать радость от новой встречи с этим произведениями, учить пересказывать сказку.
Материал: карточки с изображением персонажей сказки «Медвежьи няньки».
Правила игры: используя персонажей, дети должны пересказать сказку.
Методические рекомендации: рекомендуется несколько раз прочитать сказку дошкольникам перед драматизацией.

Папка «Игры, загадки, сказки»
Папка познакомит детей с Коми подвижными играми, научить отгадывать Коми загадки, познакомит с Коми сказками, причем есть сказки и на русском и на Коми языке.
Материал: блокнотик с коми загадками, карточки с подвижными играми, книжки с коми сказками (на русском и коми языках).

Лэпбук – любимая книга детей старшей группы