Здоровье сберегающие технологии в работе с детьми раннего возраста

ЗДОРОВЬЕ СБЕРЕГАЮЩИЙ ПРОЕКТ
для детей 2 – 3 лет общеразвивающей направленности
«Здоровье сберегающие технологии в работе с детьми раннего возраста».
 
 
 
Подготовили:   воспитатель:
Березина Клавдия Владимировна,
Физ.инструктор:
Морозова Валентина Сергеевна
МБДОУ «Детский сад  «Добрыня», г Абакан.
 
 
Актуальность проекта:
Многие современные дети ведут малоподвижный образ жизни, много времени проводят у экрана телевизора или компьютера, часто болеют. Причин заболеваемости много: плохая экология ситуация, несбалансированное питание, снижение двигательной активности. Родители, в силу своей занятости, не уделяют должного внимания здоровому образу жизни, физическому развитию детей.
Проблема: Низкий уровень физического развития, незаинтересованность большинства родителей в развитии двигательной активности детей. Изучение проблем детского здоровья, двигательной активности и здорового образа жизни в наше время приобретает особую актуальность.
 
Цель проекта:
Повысить двигательную активность детей для полноценного физического развития, формирования основ здорового образа жизни.
 
Задачи :
 
1.Формировать понимание детей о необходимости заботы о своём здоровье, беречь его и укреплять, вести здоровый образ жизни.
2.Развивать и укреплять физические качества, способствовать рациональному становлению двигательной активности на свежем воздухе и в помещении.
3.Оказывать положительное влияние на эмоциональное состояние дошкольников посредством создания условий для игр, прогулок и закаливающих мероприятий.
4.Пробуждать интерес детей к различным видам спорта.
5.Способствовать созданию активной позиции родителей в совместной двигательной деятельности с детьми.
6.Воспитывать дружеские отношения.
 
 
Участники проекта:
- дети,
- родители,
- воспитатель.
 
Тип проекта:
 
познавательно - практический
Ожидаемые результаты проекта:
 
Для детей: - Сформировано понимание детей о здоровом образе жизни.
- Освоены правила личной гигиены, правила безопасного
поведения в подвижных играх и других видах деятельности.
Для родителей: - Информация и практический опыт помогли родителям
увидеть и лучше узнать работу ДОУ по физическому
воспитанию, родители получили необходимые
теоретические знания об уровне физического развития своих
детей. Проявлена заинтересованность к проведению
совместных спортивных мероприятий, а также участие в
спортивных мероприятиях в социуме.
 
Для педагогов: - Созданы все условия для двигательной деятельности детей в
группе, подобран наглядный и информационный материал,
презентации для детей, информированность о здоровом
образе жизни в различных видах деятельности.
 
Этапы реализации проекта:
 
1 этап – подготовительный.
 
·анализ программных задач по ФГОС
·подбор методической литературы, иллюстративного материала по этой теме
·выставка книг: спорт, здоровый образ жизни
·разработка презентации «Подвижные игры»
·папка - передвижка «Здоровый образ жизни семьи»
·разработка комплекса утренней гимнастики на каждый день с разными предметами.
2 этап – основной.
 
·использование методической литературы в беседах с детьми
·подготовка рисунков к выставке «мы любим спорт»
·показ презентации «Подвижные игры»
·провести для воспитателей «физическую паузу»
·сделать стенгазету «Я расту здоровым!»
·консультация мед сестры для детей на тему «Витамины на столе»
 
3 этап – заключительный.
 
·представление спортивного уголка.
·презентация творческого проекта
·«Я расту здоровым» физкультурное мероприятие «эстафета»
 
Подготовительный этап:
1.Изучение задач ФГОС и программы.
2. Подбор теоретического материала:
- картотека подвижных и малоподвижных игр ;
- картотека физкультминуток и пальчиковой гимнаст.;
- картотека утренней гимнастики по возрастам;
- картотека бодрящих гимнастик после сна;
- картотека игрового массажа для профилактики простудных заболеваний;
- иллюстрированный материал по зимним и летним видам спорта ;
- материалы по истории Олимпийского движения
в России и истории возрождения Олимпийских игр ;
- консультации, советы, рекомендации для родителей;
- картотека детских болезней, их профилактика
- паспорт физкультурного уголка;
- презентации для детей: "Зимние виды спорта",
"Наш друг спорт", Я здоровье
Берегу - быть здоровым я хочу", "Олимпийские игры".
 
3. Изготовление и приобретение спортивного оборудования:
·Для игр и упражнений с бросанием, ловлей, метанием:
·Для игр и упражнений с прыжками:
·Для профилактики плоскостопия, равновесия
и развития мелкой моторики рук:
·Атрибуты для подвижных и малоподвижных игр:
·Оформление стенда «спортивных достижений»
 
4. Определение формы работы по проекту.
Групповые и подгрупповые занятия и беседы с детьми, подвижные и малоподвижные игры, практические занятия, использование компьютерных технологий для ознакомления детей с Олимпийским движением в России.
 
Основной этап:
 
Реализация проекта проходила по четырем направлениям:
 
1 направление: «Закаливающие мероприятия»
 
·Здоровый сон с доступом свежего воздуха;
·Умывание и мытье рук перед едой, после прогулки, после туалета;
·Хождение босиком по «дорожке здоровья» и массажным коврикам;
·Утренняя гимнастика;
·Воздушные ванны после сна;
·Бодрящая гимнастика после сна;
· 
2 направление: «Организация детей на прогулке»
 
·Подвижные игры на прогулке в разное время года;
·Зимние забавы на участке;
·Зимний спортивный праздник;
·Катание на лыжах;
·Катание на санках;
·Физкультурные занятия на свежем воздухе в разное время года;
·Оздоровительный бег на улице;
·Спортивная эстафета.
 
3 направление: «Организация детей в ДОУ»
 
·Игры в группе со спортивным инвентарем
·Утренняя гимнастика в группе;
·Развлечение «Про здоровье»;  
·Физкультурные НОД в зале;
·Упражнения с тренажерами;
·Катание на самокатах;
·Лазание по шведской стенке;
·Катание на велосипедах и самокатах;
·Дыхательная гимнастика
(Упражнения: «Пускание пузырьков»
«Песок гуляет по пустыне: «Поддувание солнышка»;
·Упражнение-релаксация «Рисование палочками на песке».
 
4 направление: «Совместные спортивные мероприятия с родителями»
 
·Спортивное развлечение с родителями «Папа, мама, я – спортивная семья»
·Спортивная игра с родителями «Поиграй-ка»;
·Открытая утренняя гимнастика (ежегодно)
Заключительный этап:
 
1. Представление спортивного уголка группы.
2. Презентация творческого проекта «Я расту здоровым».
 
Результативность:
1.Сформировалось понимание детей о необходимости заботы о своём здоровье, беречь его и укреплять, вести здоровый образ жизни.
2.Укрепили физические качества, способствовали рациональному становлению двигательной активности на свежем воздухе и в помещении.
3.Оказывали положительное влияние на эмоциональное состояние дошкольников посредством создания условий для игр, прогулок и закаливающих мероприятий.
4.Способствовали созданию активной позиции родителей в совместной двигательной деятельности с детьми.
Сегодня можно сказать, что данный проект позволяет достичь поставленных целей. Успешное решение поставленных задач и выполнение требований ФГОС возможно лишь при использовании в комплексе всех средств физического воспитания, осуществляемого через систему оздоровительной работы, включающей в себя четыре направления:
Рационального режима закаливающих мероприятий
·Организацию детей на прогулке (спортивные досуги и развлечения в разное время года, подвижные игры, оздоровительный бег, физкультурные занятия на свежем воздухе с использованием всех атрибутов и спортивного инвентаря)
·Организацию детей в ДОУ (игры и упражнения в группе со спортивными атрибутами, утренняя гимнастика, упражнения на тренажерах, двигательная активность на велосипедах, самокатах, шведской стенке, дыхательная гимнастика, игровой массаж для профилактики простудных заболеваний, упражнения на релаксацию, физкультурные занятия в зале, беседы-рассуждения с детьми, обыгрывание проблемных ситуаций, дидактические игры, знакомство с историей Олимпийского движения в России с просмотром презентаций по теме)
·Совместные спортивные мероприятия с родителями (спортивно-развлекательная игра "Поиграй-ка", "Папа, мама, я - спортивная семья", "Открытая утренняя гимнастика с родителями", "Кросс Наций", «Лыжня России» - совместный досуг в Социуме)