Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Приключение в Сказочном Лесу

Приключение в Сказочном Лесу

Баталова Марзия Лутфрахмановна
Баталова Марзия Лутфрахмановна
DOCX
91
0

Дорогие ребята, сегодня у нас удивительное занятие, полное веселья и познания. Мы отправимся в путевку в прихлых лес чудес, где нас ждут сказочные герои и незабываемые приключения. Начнем с приветствия друг друга, ведь от доброго слова начинается хороший день. Все вместе повторим: «Здравствуйте» — и пусть этот день станет началом чего-то замечательного!

Не забывайте, что в нашем путешествии нам нужно быть дружными, поэтому сделаем круг и вспомним все то хорошее, что у нас есть. Это важно для укрепления дружбы и создания уютной обстановки в группе. Дружба — это неотъемлемая часть нашего занятия, и вместе мы можем сделать многое: помогать друг другу и делиться своими эмоциями.

В ходе нашего занятия мы узнаем о сказках и их героях. Дети с радостью вспоминают известных персонажей и с удовольствием обсуждают их приключения. Так важно, чтобы дети знали и любили сказки, ведь это не только развлечение, но и возможность научиться чему-то новому — дружбе, справедливости, и доброте.

Наше новое приключение начинается с волшебного ковра-самолета, который перенесет нас в сказочный лес. На этом пути мы будем разгадывать загадки, решать задачи, а также учиться взаимодействовать друг с другом. Это занятие поможет развить не только творческие навыки, но и аналитическое мышление, ведь нам предстоит решить, как починить наш ковер и добраться до леса.

После увлекательных заданий нас ждут сказочные медведи и зайцы, которые также нуждаются в нашей помощи. Мы подберем правильные ступеньки для медведей и угостим зайчат морковкой. Подобные игровые элементы развивают не только командный дух, но и важные жизненные навыки, такие как доброта и забота о других.

Заканчивая наше прекрасное приключение, мы обсудим, чему мы научились и как важно ценить настоящую дружбу. Надеюсь, все мы запомним этот день на долгое время и оставим в своих сердцах тепло и добро, которое царило на занятии. До свидания, друзья!

Предпросмотр

                                                          Приветствие!
Здравствуйте ты скажешь человеку.
Здравствуй улыбнётся он тебе в ответ
И наверное не пойдет в аптеку
И здоровым будет много-много лет.
Посмотрите внимательно, сколько гостей пришло к нам сегодня на занятие. Давайте  же мы с вами пожелаем всем крепкого здоровья и скажем «Здравствуйте»
Воспитатель: А теперь  ребятки я вас  попрошу, сделайте пожалуйста круг, соберитесь в круг .
                                                          Утренний круг
Когда живется дружно,
Что может лучше быть!
И ссориться не нужно.
И можно всех любить
Ты в дальнюю дорогу,
Возьми с собой друзей.
Они тебе помогут,
И с ними веселей!
Воспитатель: А теперь покажите мне ваши пальчики, где ваши пальчики. Давайте мы с вами  их померим.
Дружат в нашей группе
Мальчики и девочки
Мы с тобой подружим
Маленькие  пальчики
1,2,3,4,5
Начинаем счёт опять
5,4,3,2,1
Дружно мы в кругу стоим
Воспитатель: Ребята вы любите сказки?
Дети: Да
Воспитатель:Я тоже их очень люблю. А какие Вы знаете сказки?
Дети: Репка, Курочка ряба, Колобок, Мойдодыр, Теремок.
Воспитатель:Какие вы молодцы, так много знаете сказок!
Воспитатель: А где живут все эти герои волк, лиса, медведь, заяц
Дети: В лесу
Воспитатель: Правильно ребята они живут в лесу.
А вы хотите отправиться в лес, в гости к сказкам?
Дети: Да!
Воспитатель: А на чём мы туда можем добраться?
Дети: перечисляют транспорт
Воспитатель: Но это не просто лес, а лес сказочный и доберёмся мы туда на волшебном транспорте, ковре-самолете!!!  (Воспитатель разворачивает ковёр-самолёт)
Воспитатель: Что это такое? Видимо давненько никто не летал на ковре, и его поела моль. Ребята, что же будем делать? Не откладывать же нам путешествие!
Дети: Нужно заштопать, починить ковёр!  (На ковре дырки , наклеены геометрические фигуры белого цвета.
Нужно взять заплатку соответствующей формы и цвета и приложить на ковёр
Дети, выполняют работу)
Воспитатель: Настя почему ты поставила именно эту заплатку?
Настя: Потому что заплатка такой же формы что и дырка. (4ребенка)
Воспитатель: Ребята на что похожи эти заплатки?
Дети: На геометрические фигуры.
Воспитатель: А на какие именно геометрические фигуры?
Дети: Квадрат, овал, треугольник, прямоугольник.
Воспитатель: Ну ребята ковёр-самолет готов можем отправляться.
Дети садятся «по турецки»
Воспитатель: Но чтобы ковёр-самолет взлетел надо сосчитать до 5 на казахском языке, -Не получается ребята. Наверное надо на английском языке сосчитать до 5!
Дети:1,2.3,4,5!!!
Воспитатель: Взлетаем (музыка-шум мотора)
Дети: Изображают качание на облаках.
Воспитатель: Слышите, кто то рычит? ( Звук рычание) Скорее приземляемся
Дети: Прислушивается
Воспитатель:  Так это медведи рычали! Ребята, а  кто знает из какой сказки  эти медведи?
Дети: Три медведя
Воспитатель: Надо медведям помочь , распределить стулья  по размеру. Поможем?
Дети: Да.!!! Проходят  к столам. (картинка ,три медведя и три стула)
Воспитатель: Все справились с заданием?(4ребенка)
Воспитатель: Давайте  ребята узнаем, справились ли мы с заданием?!!! (Картинка с правильным ответом)
Воспитатель: Какие мы с вами молодцы, помогли медведям!!
              
                     Игра «По рулим»
 
Воспитатель: Ну а теперь отправимся дальше?...Ребята  мы с вами уже в сказочном лесу! Посмотрите как красиво вокруг.
Воспитатель: А кто знает, какое  сейчас время года?
Дети: Осень! (картинка, осень)
Воспитатель: А что осенью бывает?  (сбор урожая, листопад, птицы улетают в теплые края, жаңбыр жауады? жел соғады)
Воспитатель: А кто там за деревцем прячется?
Дети: Зайчики. (картинка, где прячется зайчики)
Воспитатель: Ребята, поздней осенью так холодно и голодно, давайте мы зайчат угостим морковкой!
Дети: Соглашаются.
 
                                       Пальчиковая гимнастика
Мы делили апельсин 
(левая рука в кулачке, правая её обхватывает) 
Много нас – а он – один 
Эта долька – для ежа 
(правой рукой поочередно разжимаем пальчики на левой руке) 
Эта долька – для чижа 
Эта долька – для котят 
Эта долька - для утят 
Эта долька - для бобра 
А для волка – кожура! 

 
 
Воспитатель: Предлагает детям приложить каждому зайчику морковку.
Воспитатель:  Маша, а какой ты  рукой будешь работать? (4ребенка)
Дети: Правой
Воспитатель:  Богдан, в каком направлении будешь  прикладывать?(4ребенка)
Дети: Слева направо
Воспитатель: Ребята, а чего больше зайчиков или морковок?
Дети: Одинаковое количество, поровну (3-4детей)
Воспитатель: Сколько морковок?
Дети: Столько сколько зайчиков (3-4детей)
Воспитатель: А как сделать так чтобы морковок стало больше, чем зайчиков?
Дети: Нужно приложить ещё одну морковку(1-2 ребёнка)
Воспитатель: Сколько у нас стало морковок?
Дети: Всего 4 морковки (4-5детей)
Воспитатель: А зайчиков?
Дети: Всего 3 зайчика
Воспитатель: А чего больше?
Ребенок: Морковок на одну больше
Воспитатель: А чего меньше?
Дети: Зайчат на одного меньше (3-4ребенка)
Воспитатель: Молодцы ребята! Всех зайчат угостили! Давайте посмотрим, наелись ли ,согрелись ли зайчата . (картинка, как зайчата  радостные)
 
                    Физминутка   «Мостик»
Воспитатель: Посмотрите, ребята перед нами волшебный  мостик, который приведёт нас в следующую сказку. Мы должны не просто пройти по ней, а идти и приговаривать, вот так «левая, правая, левая, правая» Дети по очереди проходят по мостику.
 
Воспитатель: Посмотрите ребята  куда мы с вами пришли?!!
Воспитатель: Ребята, мы должны с вами отгадать загадку.
Стоит в поле теремок ,он не низок не высок
Кто узнал эту  сказку?
Дети: Теремок  (картинка теремок)
Воспитатель: Правильно .Ребята, что так пусто … Где у нас «Теремок» стоит? Что не хватает?
Дети: Деревьев, Солнышко, Небо не видно, птичек ….
Воспитатель: Правильно! Давайте украсим наш  «Теремок»
Дети: Соглашаются.(Проходят к столам)
  Воспитатель: Нам надо узнать справились ли с последним заданием?!!(картинка ребёнка)
Воспитатель: А теперь нам пора прощаться со зверями и сказочным лесом!
Дети: Сауболыныз! Гудбай! До свидания! (Картинка звери прощаются с детьми)
Воспитатель: Всем помогли?!А теперь нам пора в садик!
Сюрприз. момент: Ой! Ребята посмотрите что на пеньке у нас стоит!!! Красивый сундучок, но чужое трогать же нельзя! Посмотрите здесь, что то написано. Давайте прочитаем? Угощенье для детей средней группы «Куншуак» ясли-сада №12
-Раздаёт конфеты  не всем,
Воспитатель: Всем ребята я правильно раздала?
Дети: НЕЕЕТ
Воспитатель: А как надо раздать
Дети: Поровну! !!
Воспитатель: Вы поможете мне раздать поровну?
Дети: ДААА!!! (под песню «Поровну»