Квест Росинка: Поможем Пирату отправиться домой

КВЕСТ РОСИНКА
Сценарий квеста «Поможем Пирату отправиться домой» ко Дню поиска кладов и секретов
«Точка» - это определенное место, обозначенное на картах, которые получают дети, после каждого прохождения тура. Все группы проходят задания одновременно.  Карта пути каждой группы прорисовывается заранее. Точка 1- Изначальное местонахождение всех детей. Начало всех событий.  Все остальные точки находятся в разных местах, на территории детского сада. На последней точке, воспитатель заранее прячет часть карты, которую потом в итоге находят дети. Все группы проходят Точки в разном порядке, чтобы не было накладок. Именно поэтому карта прохождения Точек у каждой группы своя, отличающаяся от других.  Участники Квеста в Росинке – 12 групп.
Дети сроятся на свои места.
Музыка.
ТОЧКА 1: «Заблудившийся пират»
ВЕД: Здравствуйте, ребята. Сегодня мы здесь собрались, чтобы в этот летний день все вместе, дружно, сделать зарядку, повеселиться и поиграть. Повторяйте движения за мной!
Музыкальная физминутка.
ВЕД: Молодцы, ребята!
Звучит музыка, появляется пират. Приговаривая «Чтож это происходит?» «Где я?»
ПИРАТ: Где моя Тортуга, Где Порт-Ройял?
ВЕД: Успокойтесь, молодой человек! Что это такое Тортуга, что такое Порт-Ройал? Да и вы, собственно, кто?
ПИРАТ: Кто я? А по мне что, не видно?
ВЕД: Дети, кто это?
ДЕТИ: Пират!
ПИРАТ: Я не просто пират, гром и молния! Я Гарри - капитан пиратского корабля! И не просто пиратского корабля, мы с командой не только ищем сокровища, но и сражаемся с пиратами, которые совершают преступления.  Мы герои. Только вот сейчас  чувствую себя как старый кит, выброшенный на берег моря.
ВЕД: Что же у тебя случилось?
ПИРАТ:  Со мной приключилось несчастье – на мое судно напали плохие пираты и сломали его а мою команду отобрали! И вот теперь я очутился, сам не знаю где. А я хочу попасть домой на остров « Тортуга.
ВЕД:  Ты в садике «Росинка». Но не переживай, мы тебе поможем. Правда ребята?
ПИРАТ: Здорово! Значит вы согласны быть моей новой командой?
ДЕТИ: Да!
ВЕД:  Только что надо делать?
ПИРАТ:  Быть пиратом нелегко, нужна сила, сообразительность и ловкость, хоть на суше, хоть на дне морском.  Давайте выучим настоящую пиратскую кричалку.
 
Последнюю строчку в каждом четверостишии дети громко произносят хором.
ПИРАТ:
Поднимаем якоря,
Отправляемся в моря!
Мы бесстрашные ребята…
ДЕТИ:
Потому что мы пираты!
ПИРАТ:
В море грозная волна,
Ураганы и шторма,
Ну, а мы плывём куда-то…
ДЕТИ: Потому что мы пираты!
ПИРАТ:
Всех зверюшек нам милей
Обитатели морей:
Осьминог, дельфины, скаты…
ДЕТИ:
Потому что мы пираты!


 
ПИРАТ:
Прямо к острову плывём,
Там сокровища найдём!
Заживём, друзья, богато…
ДЕТИ:
Потому что мы пираты!
 
ПИРАТ: А сейчас, я проверю как вы плаваете.
Логоритмика «Пловцы»

ПИРАТ: Ну, молодцы! А теперь пришла пора к настоящим приключениям. Пока я плыл сюда, мне волны принесли подсказки к поиску карты. Но подсказок много, а я один. Мне нужна ваша помощь.
Раздаёт конверты воспитателем.
ПИРАТ: Ну чтож, я отправлюсь чинить своё судно. А вы отправляйтесь на поиски карты. Ура!
 
Пират уходит. Воспитатели с нянечками организовывают детей. Раскрывают  конверты. Идут на первую свою точку.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Точка 2: « Морское настроение»
Ведущий герой: Чайка
Воспитатель организовывает детей на площадке.
Вылетает чайка
ВОСП: Ребята, посмотрите, кто это? Это же птица чайка, она живет в морских просторах.
ЧАЙКА: Приветствую вас, странники. Что привело вас в морскую пучину?
ВОСП: Мы помогаем пирату найти карту, чтобы он отправился домой. Ты не знаешь где её найти?
ЧАЙКА: Нет, но у меня есть для вас подсказка. Только просто так я её вам не отдам. Я летаю в морских просторах и вижу море, каким оно бывает. А знаете ли вы, какое настроение бывает у моря? Сейчас будет звучать шум моря, а вы попробуйте отгадать, какое у него настроение.
Включение звука моря, с показом картинок.
Атрибутика: Парашут, или ткань синяя, иллюстрации с изображением моря, звуковое оформление.
ЧАЙКА: А теперь вы все превратитесь в морские волны.
Детей накрывают тканью или парашутом.
Игра: В зависимости от звука моря, дети руками изображают волны.
ЧАЙКА: Молодцы. Вот ваша подсказа. Доброго пути!
Вручает конверт с подсказкой.
____________________________________________________________________________________
 
Точка 4: «Встреча с боцманом»
Ведущий герой: Боцман
Воспитатель организовывает детей на площадке.
БОЦМАН:  Приветствую вас в своём тренировочном лагере.
ВОСП: И кого вы тут тренируете?
БОЦМАН: Будущих матросов. А вас что сюда привело?
ВОСП:  Мы ищем карту, чтобы помочь  пирату Гарри попасть домой.
БОЦМАН: Знаю я его, обычно мы пиратам не помогаем, но этому можно. Он плохих дел не совершает. Только вот где карта, я не знаю, но у меня есть подсказка. А получите вы её, когда пройдете курс морского волка.
Игра-Эстафета: «Проплыви через буйки»
Атрибутика:  обруч, ориентир.
БОЦМАН:  Теперь вы готовы к любому морскому путешествию. Вот ваша подсказка. Удачи!
____________________________________________________________________________________
 
 
Точка 5: «Остров обезьян»
Ведущий герой: обезьяна.
Воспитатель организовывает детей на площадке.
ВОСП: Ребята, что-то мне подсказывает, что мы оказались на острове обезьян, посмотрите на эту очаровательную обезьянку.
Обезьянка осматривает детей, обнюхивает, веселится.
ОБЕЗЬЯНА: Все верно. Добро пожаловать на остров обезьян.  Как это вы тут оказались?
ВОСП:  Мы с детьми помогаем пирату Гарри, ищем карту, по которой он сможет попасть домой.
ОБЕЗЬЯНА:  Карту я не видела, но подсказочку дать могу. Только помогите мне. Смотрите, ночным штормом, все кокосы раскидало. А мне надо их собрать.
ВОСП: Конечно, мы тебе поможем.
Игра: «Собери кокосы
Атрибутика: мячики, корзина.
ОБЕЗЬЯНА: Какие вы быстрые и ловкие, не зря Гарри взял вас в свою команду.  Вот ваша подсказка.  До новых встреч!
___________________________________________________________________________________
 
 
Точка 6: «На дне морском»
Ведущий герой: Золотая рыбка.
Воспитатель организовывает детей на площадке.
ВОСП:  Ребята, мы спустились на морское дно.  Смотрите, это же золотая рыбка.
ЗОЛОТАЯ РЫБКА: Как вы далеко заплыли. Что же вы ищите?
ВОСП: Мы ищем карту, что бы помочь пирату Гарри попасть домой.
ЗОЛОТАЯ РЫБКА: Где карта, я не знаю, но могу дать вам подсказку, если вы справитесь с моим заданием. В морях и океанах обитает много жителей. А знаете ли вы, кто живет в море и океане, сейчас проверим.
Игра: «Отгадай морских жителей»
Атрибутика: Двухсторонние картинки, на одной стороне картинка, на другой только силуэт.
После каждого отгадывания предложить детям показать, как двигается морской житель.
ЗОЛОТАЯ РЫБКА: Вы справились с заданием, молодцы. Можете забрать свою подсказку. До свидания!
____________________________________________________________________________________
 
Точка 7: «Морская лагуна»
Ведущиё герой: Русалка.
Воспитатель организовывает детей на площадке.
ВОСП: Дети, вот мы и прибыли в морскую лагуну. Что же нас здесь ждет?
РУСАЛКА: А здесь вас жду я, здравствуйте. Я так люблю гостей.  Давайте вместе погреемся на солнышке на волнах или отправимся в самую глубокую часть моря. Вы не представляете какие находки там попадаются.
ВОСП: Мы бы с удовольствием составили тебе компанию, но нам надо торопиться. Пират Гарри попал в беду. Мы помогаем найти ему карту, чтобы он попал домой.
РУСАЛКА:  Карты у меня нет, но у меня есть подсказка. Только так быстро я вас не отпущу. Отгадайте мои загадки.
Игра: Загадки.
РУСАЛКА: Какие вы умные. Всё отгадали. Вот ваша подсказка. Но обязательно возвращайтесь ко мне. Повеселимся.
____________________________________________________________________________________
 
Точка 8: «На всех парусах»
Ведущий герой: Воспитатель.                                         
Воспитатель организовывает детей на площадке.
ВОСП: Посмотрите дети, здесь пруд и кораблики какие красивые. А вот табличка, что здесь написано?
«Если вдруг на море штиль,
А в пути так много миль,
Песню ветра спеть вам нужно.
Паруса надуйте дружно».
ВОСП: Дети, нам, наверное, надо заставить плыть этот кораблик.
Берёт один из корабликов, ставит его на воду, в пруд.
ВОСП: Давайте наберем побольше воздуха, надувайте животики и медленно выдыхайте.
Игра: «Надуй паруса»
Атрибутика: 12 корабликов в коробке, табличка с надписью.
Дети дуют на кораблик, чтобы он плыл.
ВОСП: Отлично! А теперь кончик языка за нижние зубки, улыбнулись и запели песенку ветра «с-с-с». Ветер подул сильнее, песенка звучит громче.
Дети свистят то громче, то тише.
Воспитатель незаметно берёт конверт.
ВОСП: Молодцы, ребята. Смотрите, что я нашла. Это наша подсказка. Можно идти дальше.
 
____________________________________________________________________________________
Точка 9: «Морская дискотека»
Ведущие герои: Медуза                                                   
Воспитатель организовывает детей на площадке.
ВОСП: Дети, интересно, что здесь за веселье. Смотрите, это же медуза.
МЕДУЗА:  Всем привет! Добро пожаловать на нашу вечеринку!
ВОСП: А что, в море бывают вечеринки?
МЕДУЗА: Вы думаете, что морские жители не умеют веселиться? Зря. Потому что вы попали на морскую дискотеку!
ВОСП: Надо же, как интересно. Мы с ребятами ищем карту для пирата Гарри. Вы её не видели.
МЕДУЗА: Не видела, но во время шторма нам принесло какой-то конвертик.
ВОСП: Это подсказка. Нам то она и нужна.
МЕДУЗА:  Хорошо, я вам её отдам. Только после того как вместе повеселимся. Повторяйте за мной движения!
Игра: «А рыбы в море плавают»
Атрибутика: Звукозапись с музыкой «А рыбы в море плавают».
МЕДУЗА: Отлично повеселились! Вот ваша подсказка. Заплывайте ещё!
____________________________________________________________________________________
 
Точка 10: «Джунгли»
Ведущие герои: попугай                                                   
Воспитатель организовывает детей на площадке.
ВОСП: Ребята, мы оказались в джунглях. Смотрите кто это? Да, это попугай.
ПОПУГАЙ: Прривет! Пррриветствую вас в джунглях!
ВОСП: Здравствуй, попугай. Ты не видел случайно, здесь, карту?
ПОПУГАЙ: Нет, не видел. Но у меня есть подсказка. Здесь у меня много дррррузей. Посмотрррим, знаете ли вы их.
Игра: «Угадай, чей хвост»( после отгадывания чей хвост, показывается картинка, затем попугай предлагает показать как двигается названное животное).
Атрибутика: Двухсторонние картинки, на одной стороне полная картинка, на другой только хвост.
ПОПУГАЙ: Молодцы, вы спррравились с заданием. Вот вам подсказка. До новых встррреч!
___________________________________________________________________________________
 
Точка 11: «В гостях у Водяного»
Ведущие герои: Водяной                                                 
Воспитатель организовывает детей на площадке.
ВОСП: Смотрите ребята, кто это?
ВОДЯНОЙ:  Ох, я водяной, я водяной. Поговорил бы кто со мной, жизнь моя, жестянка.
ВОСП: Водяной, чего ты грустишь? Посмотри, какая замечательная погода. Птички вокруг поют.
ВОДЯНОЙ:  И правда, хорошо. Но лучше когда мне об этом кто-то говорит. Знает как скучно одному. А вас так много, что мне сразу стали веселей.
ВОСП:  К сожалению, мы не можем остаться на долго. Мы с ребятами ищем карту, чтобы пират Гарри попал домой.
ВОДЯНОЙ: Карты у меня нет, но есть подсказка. Только вы и мне помогите. Проголодался я что-то, хочется рыбки покушать.
Игра: «Рыбалка»
Атрибутика: Чашки с водой, удочки, рыбки на магнитах.
ВОДЯНОЙ:  Мммм, сколько много вкусненькой рыбешки. Спасибо. Держите вашу подсказку.
____________________________________________________________________________________
 
 
 
 
 
Точка 12: «Морские игры»
Ведущие герои: Воспитатель.
Воспитатель организовывает детей на площадке.
ВОСП: Смотрите, дети, здесь есть табличка.
«Подсказку получит тот, кто превратится в морскую фигуру».
ВОСП: Всё ясно, ребята. Нам с вами надо поиграть в игру «Морская фигура».
Игра: «Море волнуется раз».
Атрибутика: Звукозапись.
ВОСП: Ребята, а вот и наша подсказка. Идём дальше.
_____________________________________________________________________________________
 
Точка 13: «Нежданный гость»
Ведущие герои: Баба Яга
Воспитатель организовывает детей на площадке.
Баба Яга: Что, не ждали? А я тут как тут.
ВОСП: Баба Ягуся, а что ты здесь делаешь?
Баба Яга: Да вот, прилетела тут в джунгли, травки всякой ядовитой собрать, да паучков со змеями.
ВОСП: Может ты видела карту, которую мы ищем?
Баба Яга: Нет, не видела. Зато нашла какой-то конвертик.
ВОСП:  Это подсказка, она нам очень нужна. Можешь нам её дать?
БАБА ЯГА: Да сейчас! Вот так взяла и отдала. А что там сокровища какие-то?
ВОСП: Нет там сокровищ, мы помогаем пирату Гарри добраться домой.
БАБА ЯГА: Тьфу, на вас, скучные вы.
ВОСП:  И ничего мы не скучные, а весёлые и дружные!
БАБА ЯГА:  Дружные, говорите. А ну ка.  Сможете пройти всю тропу, держась за друг друга так же крепко, как я за свою метлу? И не отпустить друг друга.
ВОСП: Конечно сможем.
Игра: «Не потеряй друг друга»
БАБА ЯГА:  Ладно, ладно, дружные. Вот ваша подсказка. Идите уже, ато мне работать надо. Столько ещё травки ядовитой собрать. Ох-хо-хо. (бурчит по нос) Пирату они помогают. Нет ,чтобы клад какой искать. Эх, молодежь…
_____________________________________________________________________________________
 
 
Точка: Поиск карты.
Каждая группа с воспитателем ищут карту в шкатулке, которую воспитатель заранее спрятал на определённом месте. При надобности, воспитатель регулирует поиск детей.
_____________________________________________________________________________________
 
ТОЧКА 1: «Собираем карту»
Все воспитатели с детьми приносят части карты на Точку 1. Отдают пирату, который склеивает всё в одну большую карту. Затем, показывает её всем группам.
ПИРАТ: Смотрите, ребята, какие вы молоды! Вы собрали всю карту, пройдя через много трудностей. Спасибо! Моё судно теперь исправно, и готово к отплытию. У меня есть карта, и я могу попасть домой. А для вас, за ваши старания, у меня есть сюрпризы.
(Раздаются сюрпризы)
ПИРАТ: Когда мы увидимся снова,
Никто не ответит заранее,
Сказать остаётся два слова
И мы говорим …
ВСЕ: До свидания!
Пират Гарри уходит.
ВЕДУЩАЯ: Дети вам понравились сегодняшние приключения? До новых встреч!