Патриотическое воспитание в контексте темы «Мой Казахстан!»

Тема месяца: «Мой Казахстан!»
Способствует формированию у детей духовно-нравственных ценностей, знаний, умений и навыков в соответствии с их возрастными и индивидуальными возможностями, воспитанию общечеловеческих качеств, патриотизма и толерантности, основанных на общенациональной идее «Мәңгілік Ел».

В ыучите с детьми :
Поднимаем руки вверх.
—Здравствуй Небо! Мы рады встрече с тобой. Ты такое высокое свободное и бесконечное! (Руки вниз)
—Я приветствую тебя Земля! Ты даёшь всем жизнь! (Руки в стороны)
—Я приветствую тебя Вода! Ты источник жизни на земле! (Руки поднимаем в стороны ладонями вверх)
—Я приветствую тебя Воздух! (Руки поднимаем вверх ладонями вверх)
—Я приветствую тебя Солнце! Ты такое ласковое и горячее!
—Мы дети своей родной страны!
Живем мы в Казахстане! И этим мы горды!

Тема недели: «Путешествие в нашуисторию»

Формирование представления детей о прошлой жизни казахского народа.
Познакомить с предметами быта казахов; Юрта, ее убранство; На конкретных примерах показать, как постоянно менялся образ жизни народа;
Вызвать интерес к получению знаний об истории своей Республики;
Учить называть предметы быта на казахском языке;
Развивать умение применять полученные знания в игровой деятельности;
-Воспитывать любовь к своей Родине через пословицы, художественное слово.



Побеседуйте с детьми на тему:
 «Промыслы и ремесла»
Традиционным занятием казахов является скотоводство кочевого или полукочевого типа (перемещаются по территории). Казахи разводят овец, коз, крупный рогатый скот, коней, верблюдов. Зимой и летом кочевники посещали разные районы с наиболее подходящими к сезону климатическими условиями.Рассказать о разделении женского и мужского труда казахов.
Рассмотрите с детьми иллюстрации с изображением казахской национальной одежды – национальные костюмы.
Женская одежда состоит из платья-рубашки,называемой кейлек,
Поверх платья обязательно надевался распашной камзол, шапочка такия.
Мужской костюм казахов состоял из нательного белья - жейде (кейлек + дамбал),
верхней одежды (камзол, бешмет, обуви (сапоги) и головных уборов.
Тюбетейка - такия - головной убор.





Р екомендации к теме: «Мой родной край»
С чего начинается Родина?
С картинки в твоём букваре,
С хороших и верных товарищей,
Живущих в соседнем дворе.
А может, она начинается
С той песни, что пела нам мать,
С того, что в любых испытаниях
У нас никому не отнять.
М.Л. Матусовский.

Патриотическое   воспитание  подрастающего поколения – одна из самых актуальных задач нашего времени.
Воспитание   патриотических  чувств у детей дошкольного возраста – одна из задач нравственного  воспитания , включающая в себя воспитание любви к близким людям, к детскому саду, родному городу и родной стране.
Наиболее сложной является работа по воспитанию любви к родному краю и родной стране. Любовь к родному городу, поселку, гордость за свою страну имеют огромное значение для развития личности ребенка. Без любви к Родине и уважения ее истории и культуры невозможно воспитать гражданина и патриота своей  Родины, сформировать у детей чувство собственного достоинства, положительные качества личности.
Дети должны понять, что они являются частью народа огромной и богатой страны, что они граждане Казахстана, маленькие казахстанцы. Для этого лучше всего знакомить детей с малой родиной – местом, где они живут. Дети должны знать тот район, в котором они живут, видеть красоту тех улиц, по которым проходят каждый день. Затем нужно подводить к пониманию того, что город – часть большой страны, а дети – жители Казахстана, ее граждане. Гражданин – житель страны, который признает ее законы (правила поведения), потому что он любит свою страну.
Н адо помнить, что  дошкольник  воспринимает окружающую его действительность эмоционально, поэтому  патриотические  чувства к родному городу, родной стране у него проявляются в чувстве восхищения своим посёлком, своим городом, своей страной. Именно эти чувства необходимо вызвать в процессе работы по ознакомлению детей с родным городом и родной страной.
Такие чувства не могут возникнуть сами по себе.  Это результат длительного, систематического и целенаправленного воздействия на ребенка. Знакомство дошкольника с родным городом и родной страной - процесс длительный и сложный. Он не может проходить от случая к случаю.
Чувство патриотизма включает в себя следующие параметры:
-         чувство привязанности к местам, где человек родился и вырос;
-         уважительное отношение к языку своего народа;
-         заботу об интересах родины;
-         гордость за социальные и культурные достижения своей страны;
-         уважительное отношение к историческому прошлому своего народа, его обычаям и традициям;
-         стремление посвятить свой труд на благо могущества и расцвета родины.
Любой край, область, город имеют свои особенности. В каждом месте своя природа, свои традиции и свой быт. Родной город... Надо показать ребенку,  что родной город славен своей историей, традициями, достопримечательностями, памятниками.

Какие сведения и понятия о родном городе способны усвоить дети?
Четырехлетний ребенок должен знать название своей улицы и той, на которой находится детский сад.

В нимание детей постарше нужно привлечь к объектам, которые расположены на ближайших улицах: школа, кинотеатр, почта, аптека и т.д., рассказать об их назначении, подчеркнуть, что все это создано для удобства людей.
Диапазон объектов, с которыми знакомят  дошкольников   расширяется — это район и город в целом, его достопримечательности, исторические места и памятники.
Старший дошкольник должен знать название своего города, своей улицы, прилегающих к ней улиц, а также в честь кого они названы. Объясните детям, что у каждого человека есть родной дом и город, где он родился и живет. Для этого необходимы экскурсии по городу, на природу, наблюдения за трудом взрослых, где каждый ребенок начинает осознавать, что труд объединяет людей, требует от них слаженности, взаимопомощи, знания своего дела.
В  нравственно-патриотическом   воспитании  огромное значение имеет пример взрослых, в особенности же близких людей. На конкретных фактах из жизни старших членов семьи (дедушек и бабушек, участников Великой Отечественной войны, их фронтовых и трудовых подвигов) необходимо привить детям такие важные понятия, как "долг перед Родиной", "любовь к Отечеству", "ненависть к врагу", "трудовой подвиг" и т.д. Важно подвести ребенка к пониманию, что мы победили потому, что любим свою Родину.
Не случайно К.Д. Ушинский подчеркивал, что "...  воспитание, если оно не хочет быть бессильным, должно быть народным".

Задача родителей —   отобрать из массы впечатлений, получаемых ребенком, наиболее доступные ему: природа и мир животных дома (детского сада, родного края); труд людей, традиции, общественные события и т.д. Причем эпизоды, к которым привлекается внимание детей, должны быть яркими, образными, конкретными, вызывающими интерес.

Тема недели: «Мой родной край!»

Формирование представлений о малой Родине;
Воспитание гордости за страну, развитие патриотических чувств у детей.
Обобщить знания о родном селе, растительном и животном мире родного края. Вспомнить название улицы, на которой находится дом, детский сад, школа;
Познакомить с водными ресурсами, охраняемыми видами растений и животных родного края;
Формировать осознанное действенное отношение к природе родного края, желание беречь и охранять её;
Развивать интерес к изучению родного края, умение делать выводы;
Воспитывать чувства гордости, любви, ответственности за природу;
Закрепление первичных представлений об экосистемах, природных зонах;
Продолжать знакомство с детской литературой, развивать интерес к художественной литературе; учить внимательно и заинтересованно слушать произведения; способствовать формированию эмоционального отношения к литературным произведениям, учить вслушиваться в ритм и мелодику поэтического текста; воспитывать чуткость к художественному слову.
Развивать интерес к заучиванию стихотворений, организация поэтических минуток.

Тема недели: «Астана – столица нашей Родины!»

Познакомить детей со столицей Казахстана – городом Астаной.
Познакомить с историей возникновения Астаны.
Совершить заочное путешествие по наиболее достопримечательным местам столицы. Формировать гражданственность.
Воспитывать любовь к Родине, чувство патриотизма.

Р екомендации к теме: «Астана – столица нашей
Родины!»
Прочитайте детям
Расцвел в степи, как в сказке,  прекрасный город – сад.
Гиганты – небоскребы на площади стоят
И улицы, как  стрелы,  ведут в степную даль.
Связала части света  стальная магистраль.
Ишим в гранит одели  и возвели мосты,
Чтоб Азия с Европой  была у нас на «ты»
И центром мироздания,  презрев событий бег,
Над городом поднялся   красавец «Байтерек»
Он символ обновления  большой моей страны.
Не призрак, не виденье  он – гордость Астаны
Объясните детям
«Байтерек» - это сказочное дерево, которое нашел герой древнего эпоса казахских народных сказок Ер – Тостик. По поверьям казахов в его ветвях раз в год откладывала золотое яйцо сказочная и легендарная птица Самрук .
Прочитайте детям
А рядом с «Байтереком»,  со всех сторон видна
Красуется на площади   столичной  -  Ақ орда
Над нею развевается наш казахстанский флаг.
И мы гордимся очень, что выглядит он так.
Объясните детям
Ақ орда – это Резиденция Главы государства Н.А.Назарбаева   и одна из самых величественных зданий столицы. Онарасположена   на левом берегу Ишима. В этом величественном бело-голубом  с позолотой здании подписываются самые важные для страны документы, принимаются официальные делегации из всех уголков нашей планеты. 
Высота здания вместе со шпилем составляет 80 метров. Здание Резиденции состоит из пяти надземных этажей, причем высота первого этажа составляет 10 метров,   а остальных – по 5 метров и двух подземных этажей.
П рочитайте детям
Удивительный музей: нет в нем окон, нет дверей,                                           
Экспонатам здесь не тесно,  каждый занял свое место.   
Вот макет Тянь-Шаньских гор,  рядом Боровских озер,          
Древний Каспий и Алтай - это наш любимый край. 
Вся огромная страна  на макетах нам видна. 
Объясните детям
Одной их достопримечательностей, достойной внимания жителей и гостей столицы является этнографический парк "Карта Казахстана - Атамекен", представляющий собой уникальный музей под открытым небом. Площадь занимаемой парком территории составляет почти два гектара, на которой представлены все города     и исторические памятники Казахстана. В центре новой столицы  можно увидеть весь Казахстан  в миниатюре.
Просмотрите с детьми документальные фильмы про город Астану, побеседуйте и ответьте на вопросы детей.

Т ема недели: «Независимый Казахстан (Первый Президент РК, государственная символика РК)

Воспитание чувства патриотизма, любви к Родине, гордости за историческое прошлое, настоящее и светлое будущее народов Казахстана;
расширить и систематизировать знания детей о своём государстве;
правильно ориентировать детей в вопросах об истории государства;
знакомство с историей Казахстана, гербом и флагом, мелодией гимна.

Р екомендации к теме недели: Независимый Казахстан (Первый Президент РК, государственная символика РК)Побеседуйте с детьми:-Казахстан это большое дружное государство, в нём живут люди разных национальностей: казахи, русские, немцы, корейцы, уйгуры, татары, украинцы и др. Коренные жители – казахи. Они имеют свой язык, свои традиции, обряды. На территории Казахстана находятся леса, степи, пустыни, реки, озёра, моря. Наш Казахстан богат полезными ископаемыми. У нас добывают уголь, нефть, медь, руду. У нас выращивают хлеб, хлопок. Животноводы разводят скот, народные умельцы делают красивые вещи из глины, кожи, дерева. С космодрома Байконур запускают в космос ракеты. Наши космонавты Тохтар Аубакиров и Талгат Мусабаев. У нашей страны много друзей – соседей, с которыми мы поддерживаем дружеские взаимоотношения уже очень давно. 16 декабря наша страна празднует день Независимости Республики Казахстан. Что бы вы хотели пожелать своей Родине в день рождения. -Ребята, давайте подарим нашей Родине песню
1.Нам трудно поверить, и словно во сне,
Живем мы в счастливой, прекрасной стране,
В счастливой прекрасной стране,
В счастливой прекрасной стране.
Припев:
В стране Казахстана сейчас солнце светит
Здесь с доброй улыбкой всегда тебя встретят.
В стране, где всегда солнце светит,
С улыбкой, конечно, вас встретят.
2. Вот праздник настал и пора веселиться.
Мы будем играть, и, конечно резвиться.
Мы будем играть, веселиться
И дружно смеяться, резвиться.
Припев:
3. Здесь солнце сияет, смеются все дети.
Ведь лучшего праздника нету на свете.Ведь лучшего праздника нету,Нет больше нигде на планете.