- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Экспериментальные игры для обучения детей правилам дорожного движения
- →
Экспериментальные игры для обучения детей правилам дорожного движения
Всё больше внимания уделяется обучению детей правилам безопасного поведения на дороге. В данной работе описываются игры-эксперименты, которые помогают дошкольникам осознать важность соблюдения правил дорожного движения. Главная цель этих мероприятий – объединение усилий педагогов в воспитании безопасности и профилактике дорожно-транспортных происшествий.
Первая игра «Движение» помогает детям прочувствовать, что такое движение без правил. Завязанные глаза участников предоставляют уникальную возможность ощутить хаос, возникающий на дороге, когда отсутствует порядок. После этого эксперимента дети могут понять, как важно знать и соблюдать дорожные правила, чтобы избежать аварий.
Следующий эксперимент под названием «Что происходит при столкновении двух транспортных средств?» демонстрирует последствия аварий. Во время игры дети проходят через симуляцию столкновения и осознают, как важна скорость и контроль на дороге. Столкновения, даже в игровой форме, пробуждают у детей эмоции, сопоставимые с реальными ситуациями.
В третьем эксперименте, посвященном подушке безопасности, участники узнают о защите во время удара. Сравнение без подушки и с ней наглядно показывает, что такие устройства являются жизненно важными для водителей и пассажиров. Это не только развлекательно, но и жизненно важно для детского восприятия безопасности.
Кроме этого, игра «Я заметен на дороге» учит детей правилам видимости на дороге, что крайне необходимо, особенно в темное время суток. Понимание важности светоотражающих элементов формируется через практическое взаимодействие.
На финальном этапе дети могут проявить творческие способности, создавая светоотражающие элементы для своей одежды. Такой подход не только развивает креативность, но и закрепляет полученные знания на практике.
Игры-эксперименты как средство формирования у дошкольников правил безопасного поведения на дорогах
Бабаджанова Разина
Цель: объединения усилий педагогов в обучении детей правилам безопасного поведения на дорогах, и профилактики ДТП с участием детей.
Игра – эксперимент №1 «Движение»
Чтобы вы непосредственно и более ярко смогли почувствовать необходимость правил дорожного движения, предлагаю вам пройти испытание: (нескольким детям, предлагается с завязанными глазами передвигаться по залу).
Что вы испытали, когда двигались? (ответы участников)
Как вы думаете, если у пешеходов и водителей транспортных средств будет беспорядочное движение, что произойдёт? (авария)
А что помогает участникам дорожного движения не попасть в аварию? (знание правил дорожного движения)
После этого эксперимента вы, непосредственно, на себе оценили необходимость правил дорожного движения.
Игра – эксперимент№2 «Что происходит при столкновении двух транспортных средств?»
При столкновении двух транспортных средства происходит удар. При столкновении автомобилей все происходит молниеносно, в течение долей секунд.
Водитель, и пассажиры после мгновенной остановки в результате столкновения автомобиля еще продолжают двигаться, сохраняя скорость движения. В эти мгновения и получают водитель и пассажиры травмы .
Эксперимент «Что происходит при столкновении двух транспортных средств?»
Играющие делятся на две команды, строятся друг за другом, держась за талию впереди стоящего. Команды становятся напротив друг друга. Первые игроки команд – водители; остальные – пассажиры. Все игроки находятся в воображаемом транспортном средстве.
До начала игры воспитатель дает инструкцию водителям, что они должны делать. Остальные участники об этом не должны знать. По команде оба транспортные средства начинают двигаться на встречу друг другу, постепенно увеличивая скорость. При сближении двух команд водители транспортных средств «обнимаются».
И так, что же произошло? Что вы почувствовали на себе? Удар о впереди вас стоящего игрока. Совершенно верно. А представьте, какой удар может быть, если скорость еще будет больше.
Игра – эксперимент №3 «Подушка – безопасности»
А сейчас мы проведем следующую игру-эксперимент «Какое значение имеет подушка - безопасности при столкновении двух транспортных средств.
Игру мы проводим аналогично, как и предыдущую, только в руках пассажиры перед собой держат надувной шарик. Игроки для соединения друг с другом используют длинный пояс, которым опоясывают себя.
При столкновении двух транспортных средств мы видим другой результат – подушка безопасности предотвращает нас от сильного удара. Вывод: каждый автомобиль необходимо оборудовать подушками безопасности для предотвращения сильного удара.
Игра – эксперимент №4 «Я заметен на дороге»
Игроки делятся на две команды: команда – водителей и команда пешеходов. Команда водителей надевают темные очки. Часть пешеходов обозначает себя светоотражающими элементами. Водители на воображаемых транспортных средствах движутся по дорожному полотну. Пешеходы переходят проезжую часть по пешеходному переходу.
С наступлением сумерек и темноты, и даже светлое время суток, пешехода трудно увидеть. Учитывая безответственность многих водителей, пешеходам нужно быть предельно осторожными, если себя не обозначить светоотражающими элементами.
Игра – эксперимент №5 «Изготовление светоотражающих элементов для своей одежды»
Сейчас мы с Вами сделаем своими руками фликер, который может украсить шапочку с левой стороны. Наш фликер представляет собой аппликацию из световозвращающей ткани серого цвета. А сейчас, выберайте трафарет рисунка для украшения шапочки. Приступаем к изготовлению фликера. Нам понадобятся: шапочка, трафареты, световозращающие ленты, ножницы, простой карандаш.
1 этап. Перед Вами лежат трафареты и световозращающие ленты. Накладываем трафарет фигурки собачки или другой (по желанию ребёнка) на СВ – ткань и обводим по контуру простым карандашом.
2 этап. Аккуратно вырезаем фигурку.
3этап. Накладываем фигурку из СВ – ткани световозвращающей стороной вверх на основу шапочки и приклеивает
Фликер готов.
